- 相關(guān)推薦
《化石吟》同步練習(xí)及答案
第一部分：基礎(chǔ)知識
1．給下列加點字注音：
骸骨（ ） 裹藏（ ） 蔥蘢（ ） 潛行（ ） 猛犸（ ）
2．《化石吟》是一首 的抒情詩，讀這首詩可以引發(fā)人們無限的遐思。吟，是古典詩歌的一種名稱，這里是 的意思。
3．簡要地分析一下這首詩前后照應(yīng)的特點。
4．詩的一二兩節(jié)采用問句的形式，有什么作用？
5．根據(jù)課文內(nèi)容以及生物課、課外獲得的知識回答：化石所重現(xiàn)的逝去萬載的世界是一個怎樣的世界?沉睡億年的石頭說了什么話?
6．劃分詩句最后一節(jié)的朗讀節(jié)奏。
逝去萬載的世界又重現(xiàn)，
沉睡億年的石頭說了話。
長眠地下剛蘇醒的化石啊，
你講的故事多么令人神往、驚訝！
7．與下面詩句銜接最緊密的一句是（Ｃ）
朋友，不要說地上是陰影，那是因為你總低著頭。 。
Ａ．抬起你的頭，大步往前走，把陰影永遠留在你的身后
�。拢ζ鹉愕男�，抬起你的頭，把陰影永遠留在你的身后
Ｃ．抬起你的頭，迎著太陽走，把陰影永遠留在你的身后
�。模栕撸乃啦换仡^，把陰影永遠留在你的身后
8．將下面的句子改為一個反問句。要求：不能改變原義；詞語可以適當(dāng)增刪；詞序可以調(diào)整。
原句：我們心疼，因為六十一個社會主義建設(shè)積極分子的生命有危險。
改句：
第二部分：閱讀分析
（一）
你把我的思緒引向遠古，
描繪出一幅幅生物進化的圖畫；
你否定了造物主的存在，
冰冷的骸骨把平凡的真理回答。
肉體雖早已腐朽化為烏有，
生之靈火卻悄然潛行在地下，
黑色的軀殼裹藏著生命的信息，
為歷史留下一本珍貴的密碼。
時光在你臉上刻下道道皺紋，
猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫，
海枯，石爛，日轉(zhuǎn)，星移……
生命的航船從太古不息地向近代進發(fā)。
復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長吼，
重現(xiàn)的遠古林木多么蔥蘢、幽雅，
啊，你——令人嘆服的大自然，
高明的魔術(shù)師，卓越的雕刻家！
9．所選這幾節(jié)緊承詩的第二節(jié)中 一句展開。
10．第一節(jié)中“造物主的存在”是什么樣的理論？“平凡的真理”是什么意思？
11．所選部分第二節(jié)是什么意思？
12．皺紋和化石有什么關(guān)系？作者為什么要寫皺紋？
13．從選文看，詩句發(fā)展到第 節(jié)時詩人的感情達到了高潮，“ ”是詩人由衷的贊嘆。
14．詩中稱化石為“你”有什么好處？
�。ǘ�
真的有“�？菔癄�”的時候。
到過山里的人都看見過，在那懸崖絕壁下面，往往堆積著一大攤碎石塊。碎石是從哪里來的呢？還不是從那些山崖上崩落下來的！再仔細(xì)瞧瞧，還會發(fā)現(xiàn)有些還沒有崩落的山崖也已經(jīng)有了裂縫。
不要認(rèn)國巖石是堅固不壞的，它無時無刻不經(jīng)受著從各方面來的“攻擊”：炎熱的陽光烘烤著它，嚴(yán)寒的霜雪冷凍著它，風(fēng)吹著它，雨打著它……
空氣和水中的酸類，腐蝕 巖石中的一部分物質(zhì)。水流和風(fēng)還不斷地沖刷、吹拂著它。特別是刮風(fēng)沙的時候，就像砂輪在用力地轉(zhuǎn)動，巖石被磨損得光溜溜的，造成了許多奇形怪狀的石頭。
水和空氣還能夠進入巖石內(nèi)部的孔隙中造成破壞。
雨水落到河湖里，滲入到地下，都對巖石有破壞作用。即使在海洋中，海水也在不斷地沖擊著岸上的石壁。如果大量的水結(jié)成了冰，形成冰河，它緩慢地移動著，破壞作用就更大了，就好像一柄鐵掃帚從地上掃過，刨刮著所遇到的一切石頭。
地面上和地下的生物，也沒有放棄對巖石的破壞。
當(dāng)然我們也不能忘掉人的作用。例如，在建筑蘭新鐵路的時候，一個山頭在幾分鐘內(nèi)就被炸掉了，這相對地質(zhì)作用的速度可要快多了。
大塊的石頭破碎成小塊的石子，小塊的石子再分裂成細(xì)微的沙礫、泥土�？耧L(fēng)吹來了，洪水沖來了，冰河爬來了，碎石、沙礫、泥土被它們帶著，開始了旅行。
15．選文說明的內(nèi)容是 ，寫作的順序是 。
16．說說下列句子的表達效果。
�、挪灰J(rèn)為巖石是堅固不壞的，它無時無刻不經(jīng)受著從各方面來的“攻擊”。
�、瓶耧L(fēng)吹來了，洪水沖來了，冰河爬來了。
17．作者分別從 、 、 、 四個方面說明了巖石被外力的破壞。
18．“就像砂輪在用力地轉(zhuǎn)動”“就好像一柄鐵掃帚從地上掃過”這兩處比喻能否互換，為什么？
�。ㄈ�
所有的星對于不認(rèn)識這一套文字的人來說，全是一樣的東西。 認(rèn)識的人卻認(rèn)得每顆星的名字， 可以說出它跟別的星有什么分別。
就像書里的話是用字母組成的一樣，天上的星也組成星座。
從古以來，當(dāng)水手們需要在海上尋找道路的時候，他們就去看那星星寫成的書。你知道，在水面上船只是不會留痕跡的，那里也沒有什么寫著“由此往北”的有箭頭的指路牌。
但是水手們并不需要這樣的指路牌。他們有帶磁針的羅盤，磁針永遠指著北邊。即使他們沒有羅盤，他們也照樣迷不了路。他們朝天望望，在許多星座當(dāng)中找到了小熊星座，在小熊星座當(dāng)中找到了北極星。有北極星的那邊就是北方。
云， 是天空天書上的字母。它 講現(xiàn)在的事情， 講將來的事情。在天氣最好的日子， 云可以預(yù)測出雷雨或霪雨。
有時候，在炎熱的夏季，天空遠遠聳立著一座白色的云山。從這種云山向左右伸出兩個夾頭。山變得像鐵匠鋪里的鐵砧了。
飛行員知道，砧狀云是雷雨的預(yù)兆。應(yīng)該離它遠一些才好。如果在它里面飛行，它會把飛機毀掉——在那兒的風(fēng)就是刮那么有力。
18．在空格上填入恰當(dāng)?shù)脑~。
20．這幾段文字寫了什么內(nèi)容？
21．“水手們迷不了路”的原因是什么？飛行員遠離砧狀云的原因又是什么？這些說明了什么？
22．什么是“砧狀云”？
23．給選文劃分層次。
24．你能讀懂哪些大自然現(xiàn)象？
《化石吟》答案
1．略 2．贊頌化石；贊頌
3．“逝去萬載的世界又重現(xiàn)”，照應(yīng)“逝去萬載的世界可會重現(xiàn)”；“沉睡億年的石頭說了話”，照應(yīng)“沉睡億年的石頭能否說話”。這兩節(jié)的后兩句也互相照應(yīng)�？梢哉f，第7節(jié)是對第2節(jié)的回答。
4．通過問句的形式，引發(fā)讀者的想像。連續(xù)不斷的問句表現(xiàn)出作者濃厚的科學(xué)興趣和強烈的求知欲望，也打開了讀者思維的閘門。
5．略 6．略 7．Ｃ
8．六十一個社會主義建設(shè)積極分子的生命有危險，我們不心疼嗎？
9．請向我一一講述那奇幻的神話
10．科學(xué)家通過對化石的研究，得出了生物進化的科學(xué)觀點，所謂上帝創(chuàng)造萬物的說法是不符合客觀事實的。意思接近即可
11．古代生物雖已死亡，其肉體經(jīng)過億萬年早就化為烏有，但它們作為曾經(jīng)有過的生命之軀的證據(jù)是實實在在的。
12．人臉上的皺紋就是生命歷程的寫真，化石是生物進化的寫真。
13．四；令人嘆服的大自然
14．作者將化石當(dāng)作可以說話的人，并用第二人稱“你”來稱呼它，顯得自然親切。
15．巖石是怎樣記下時間的；由主要到次要的邏輯順序。
16．⑴用擬人的手法說明巖石受到外力的破壞作用，形象生動
。⑵運用排比的修辭手法，說明巖石被許多外力的共同作用而遭到破壞。
17．風(fēng)吹日曬雨淋、空氣和水、地面和地下的生物、人
18．不能換，前者比喻風(fēng)對巖石的破壞作用，后者比喻冰河對巖石的破壞作用，符合事物的特點。
19．而 并且 也 不但 而且 根據(jù)
20．介紹天上的星和云，并說明如何來破譯它們。
21．因為水手們認(rèn)識天上的星座，知道北極星的方位；飛行員知道砧狀云是雷雨的預(yù)兆，砧狀云里面的風(fēng)刮得很有力，能把飛機毀掉。說明認(rèn)識大自然的一些現(xiàn)象能給人帶來幫助。
22．指夏季時天空中聳立著的像鐵匠鋪里的鐵砧一樣的云山，是雷雨的預(yù)兆。
23．⑴⑵⑶⑷／⑸⑹⑺
24．略
【《化石吟》同步練習(xí)及答案】相關(guān)文章：
《化石吟》同步練習(xí)07-05
《化石吟》練習(xí)與答案07-30
化石吟閱讀練習(xí)及答案09-18
《化石吟》閱讀練習(xí)與答案09-17
《化石吟》練習(xí)題及答案10-29
《化石吟》課后練習(xí)及答案06-21
化石吟同步訓(xùn)練10-08
《化石吟》隨堂練習(xí)06-25
《化石吟》練習(xí)題10-03
《化石吟》課堂練習(xí)07-29