湖心亭看雪練習附答案

          時間:2024-10-08 20:01:23 湖心亭看雪 我要投稿

          湖心亭看雪練習附答案

            《湖心亭看雪》是明末清初文學家張岱的代表作,選自《陶庵夢憶》卷三。文章以精煉的筆墨,記敘了作者自己湖心亭看雪的經過,描繪了所看到的幽靜深遠、潔白廣闊的雪景圖,表現了作者孤獨寂寞的心境和淡淡的愁緒。突出了作者遺世獨立、卓然不群的高雅情趣。表達了作者遇到知己的喜悅與分別時的惋惜,體現出作者的故國之思,同時也反映了作者不與世俗同流合污、不隨波逐流的品質以及遠離世俗,孤芳自賞的情懷,同時也寄托人生渺茫的慨嘆。閱讀了本文,我們現在就來練習一下吧!

            一、字音字形

            毳衣(cuì)霧凇沆碭(hàngdàng)

            更定(gēng)更有此人(gèng)

            二、重要詞語

            1、重點詞理解

            (1)沆碭:寒氣彌漫的樣子。

            (2)喃喃:低聲說話的樣子。

            2、一詞多義辨析

            3、詞類活用解釋

            是金陵人,客此。活用詞語:客 解釋:旅居他鄉,名詞用作動詞。

            三、作家作品

            張岱(1597—1679),字宗子,又字石公,號陶庵,山陰(今浙江紹興)人。僑寓杭州。明亡后,避居浙江剡溪山中,從事著述。著有《陶庵夢憶》《西湖夢尋》《快園道古》《夜航船》等。其小品文多回憶個人經歷的生活瑣事,同時也有對晚明社會文化風俗的出色評述,表現出對鄉土和故園的懷念,也流露出不少傷感情緒。

            1、作為一篇游記,作者是怎樣處理寫景、敘事、抒情的關系的?

            點撥:敘事是行文的線索,須用儉省的筆墨交代,如文中寫“崇禎五年十二月,余住西湖”“是日,更定矣,余拏一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪”,“到亭上”“及下船”,交代了作者的游蹤。

            寫景是游記的表現重點,要抓住景物的特點,把景物最打動人的地方表現出來,景中含情。本文寫雪景一段,作者就抓住了夜色中雪景的特點,一痕、一點、一芥、兩三粒,正是茫茫雪境中的亮點,作者以他準確的感受體會到簡單背后的震撼力,宇宙的空闊與人的渺小構成了強烈的對比,景物因此有了內容。

            湖心亭巧遇雖是敘事,但重在抒情。因意外遇到兩個賞雪人而驚喜,短暫的相遇都很暢快,隨之而來的分別不免傷感,但遇到志趣相投的人又讓他釋然。情緒的變化一波三折,但是都與“看雪”有關,是“看雪”行動的延伸,由從景的角度寫景轉變為從人的角度寫景,將人與景有機地結合起來。人的參與,給有可能顯得冷寂、單調的景物注入了生機。而人與景的融合,正是本文的特色。

            2、核心圖解

            1、下列加點字的注音全部正確的一項是( )。

            A、更定(gēng)霧凇(sēng)沆碭(hàng)

            B、毳衣(cuì)喃喃(nán)相公癡(chī)

            C、崇禎(zhēng)金陵(líng)舟一芥(jiè)

            D、鋪氈(zhān)俱絕(jù)拏小舟(nú)

            2、解釋下列句中加點的詞語。

            (1)大雪三日,湖中人鳥聲俱絕( )

            (2)是日,更定矣( )

            (3)余拏一小船,擁毳衣爐火( )

            (4)霧凇沆碭( )

            3、下列句子朗讀停頓不正確的一項是( )。

            A、獨往湖心亭/看雪B、湖中/焉得/更有此人

            C、湖中人/鳥聲俱絕D、余/強飲三大白/而別

            4、賞析句子。

            (1)大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。

            (2)霧凇沆碭,天與云、與山、與水,上下一白。

            課內品讀

            閱讀下面的文字,完成第5~9題。

            湖心亭看雪

            崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。

            是日,更定矣,余拏一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云、與山、與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕,湖心亭一點,與余舟一芥,舟中人兩三粒而已。

            到亭上,有兩人鋪氈對坐,一童子燒酒,爐正沸。見余大喜,曰:“湖中焉得更有此人?”拉余同飲。余強飲三大白而別,問其姓氏,是金陵人,客此。

            及下船,舟子喃喃曰:“莫說相公癡,更有癡似相公者。”

            5、下列劃分節奏有誤的一項是( )。

            A、湖中/人鳥聲/俱絕B、一童子/燒酒

            C、湖中/焉得/更有此人D、余拏/一小舟

            6、下列“而”的用法與“余強飲三大白而別”相同的是( )。

            A、雜然而前陳者

            B、以其境過清,不可久居,乃記之而去

            C、舟中人兩三粒而已

            D、鄰有敝輿而欲竊之

            7、解釋下列加點詞的意思。

            (1)是日,更定矣( )

            (2)與余舟一芥( )

            (3)余強飲三大白而別( )

            (4)是金陵人,客此( )

            8、用現代漢語翻譯下列句子。

            (1)大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。

            (2)湖中焉得更有此人?

            9、下列對相關課文內容分析有誤的是( )。

            A、“大雪三日,湖中人鳥聲俱絕”一句中“絕”字妙在從聽覺寫出大雪后一片寂靜,湖山封凍,人、鳥都不敢外出,連空氣也仿佛凍結了。

            B、本文作者張岱觀察雪景,從“大雪三日”到“上下一白”,最后看到“舟中人兩三粒”,采用的是定點觀察的方法。

            C、本文寫景句采用了夸張、比喻等修辭手法使景物描寫更形象、更富有魅力。

            D、文章寫景句語言自然質樸,不事雕琢,寥寥數筆就勾勒出了清新淡雅的雪后場景,表現了作者超凡脫俗的閑情雅致。

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