記承天寺夜游測試題
在日常學習和工作中，我們最熟悉的就是試題了，借助試題可以檢驗考試者是否已經(jīng)具備獲得某種資格的基本能力。你知道什么樣的試題才是好試題嗎？以下是小編收集整理的記承天寺夜游測試題，希望能夠幫助到大家。
記承天寺夜游測試題 1
一.基礎知識及運用。
1.本文選自《_________》，作者。(2分)
2.填空：(3分)
⑴文章描繪了蘇軾在承天寺夜里見到的，同時也抒發(fā)了自己_________的苦悶心情。
⑵描寫承天寺優(yōu)美夜景的句子是____________________。
3.翻譯下列句子：(4分)
⑴懷民亦未寢，相與步于中庭。
___________________________________________________________
⑵庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
___________________________________________________________
4.下面對加點詞解釋不正確的一項是()(2分)
A.念無與為樂者(思念)B.遂至承天寺(于是，就)
C.懷民亦未寢(睡覺)D.相與步于中庭(共同，一起)
5、下列說法有誤的一項是()(3分)
A.本文寫在作者貶職期間，作者在文中表達的感情與柳宗元《小石潭記》中的一致。
B.文中"月色入戶，欣然起行""念無與為樂者，遂至承天寺"等句都與"閑"字相關。
C.蘇軾此時被貶為黃州團練副使，這是一個有名無實的官，所以他自稱閑人。
D.本文寫景較為簡潔，用素描的筆法，寫月色，寫景物，給人清靜雅致的感覺。
6.這篇文章主要表現(xiàn)了作者__________________________的心境。(2分)
7."月色入戶"意思是__________，這句話運用了_______的修辭手法。(4分)
8.文中表現(xiàn)興奮和喜悅的句子是_________________，它與"___________"一句相照應，顯得一起一伏，一沉悶，一活躍。(4分)
9."尋張懷民"一句中的"尋"字用得好，你認為好在哪里?(3分)
___________________________________________________________
10.文章"記"的要素是：(4分)
時間：_______________地點：_______________
人物：_______________事件：_______________
11.本文的構思角度是()(3分)
A、托物言志B、即景生情C、類比象征D、以物喻人
12、閱讀下面一首詩歌，回答問題。(5分)
贈劉景文(蘇軾)
荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。
①詩中成對偶的兩句詩是_________________________________。
②這是一首贊詠_____________的詩，詩的表面似乎在贊詠__________，實際上是用_________來比喻劉景文，頌揚他_____________________________。
二.閱讀理解、分析。
(一)
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。
13.文中"念無與樂者""念"的結果是_____________________。(2分)
14.文中描寫月光的句子是___________，描繪了一個_______的美妙境界。(4分)
15.文中表達作者感情的句子是⑴_________________;⑵______________。(4分)
16、選出句子閱讀停頓正確的一項()(2分)
A.念/無與為樂者，遂至/承天寺，尋張懷民。
B.懷民亦未寢，相與步/于中庭。
C.但少閑如吾/兩人者耳。
D.水中藻荇交橫，蓋/竹柏影也。
17.文章結尾流露出作者怎樣的情緒?(3分)
__________________________________________________________
18.對"何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳"一句理解有誤的一項是()(3分)
A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我們兩個這樣的賞月的"閑人"罷了。
B.表現(xiàn)了作者為大自然的美景所陶醉，而產(chǎn)生了異常欣喜的心情。
C.表現(xiàn)了作者在政治上受排擠，心情苦悶，只好去大自然中尋找快樂和解脫。
D.表現(xiàn)了作者超然物外、曠達樂觀的生活態(tài)度。
(二)
浦陽鄭君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。君疑之，以示人，人大笑，以為不足患。既三日，聚而如錢。憂之滋甚，又以示人，笑者如初。又三日，拇指大盈握①，近拇之指皆為之痛，肢體心膂②無不病者。懼而謀諸醫(yī)，醫(yī)視之，驚曰："此疾之奇者，雖病在指，其實一身病也，不速治，且能傷身。然始發(fā)之時，終日可愈;三日，越旬可愈;今疾且成，已非三月不能瘳③。終日而愈，艾可治也;越旬而愈，藥可治也;至于既成，甚將延乎肝膈④，否亦將為一臂之憂。非有以御其內(nèi)，其勢不止;非有以治其外，疾未易為之。"君從其言，日服湯劑，而傅⑤以善藥，果至二月而后瘳，三月而神色始復。
余因是思之：天下之事，常發(fā)于至微，而終為大患;始以為不足治，而終至于不可為。當其易也，惜旦夕之力，忽之而不顧;及其既成也，積歲月，疲思慮，而僅克之，如此指者多矣。
(方孝儒《指喻》)
[注]①握：四寸為一握。②膂：脊骨。③瘳：病愈。④肝膈：泛指人體內(nèi)臟。⑤傅：涂。
19、下列句子中加粗的詞語解釋錯誤的兩項是()(2分)
A、懼而謀諸醫(yī)(謀劃)B、甚將延乎肝膈(蔓延)
C、疾未易為之(變換)D、積歲月，疲思慮，而僅克之(消除)
20、下列句子中詞語的意思相同的兩項是()(2分)
A、以：日服湯劑，而傅以善藥徐以杓酌油瀝之
B、且：不速治，且能傷身北山愚公者，年且九十
C、雖：雖病在指，其實一身病也雖人有百手，手有百指
D、而：終日而愈，艾可治也彼三晉之兵，素悍勇而輕齊
21、下列句子中加粗的"之"，解釋錯誤的一項是()(2分)
A、憂之滋甚，又以示人(指代"拇指疾患")
B、余因是思之(指代"引發(fā)的道理")
C、惜旦夕之力，忽之而不顧(指代"各種疾病")
D、積歲月，疲思慮，而僅克之(指代"禍患")
22、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)
①君疑之，以示人，人大笑，以為不足患。
_________________________________________________________
②始以為不足治，而終至于不可為。
________________________________________________________
23、本文寫鄭君醫(yī)治拇指疾患一事是為了說明一個什么道理?請用自己的話簡要回答。(3分)
__________________________________________________________
三.探究、寫作
你是否注意觀察了月夜的景色，請用200字以上的文字描寫一段月景。
參考答案
1.略2.⑴月下美景;壯志難酬⑵庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。3.⑴懷民也還沒有睡覺，就和我一起走到院中。⑵庭院里像積水那樣清澈透明，水中各種水草縱橫交錯，原來那是竹柏的影子啊。4.A5、A6.樂觀、豁達7.月光進入了屋子;擬人8.欣然起行;解衣欲睡9.作者要尋的`這個人，面對如此月夜，不會蒙頭大睡，肯定也在賞月，但在何處賞月呢?因此要"尋"，其次，"尋"字有一種急欲找到東西的失落感，寫出了作者渴望和知心友人共同賞月的急切心情。10.元豐六年十月十二日夜;我和張懷民;承天寺;夜游承天寺11.B12、①荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。②秋令，晚秋景色之美，"傲霜枝"，孤高傲世的品格。13.遂至承天寺，尋張懷民。14.庭下……竹柏影也;空靈澄澈、宛似仙境15.⑴月色入戶，近然起行。⑵何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾二人耳。16、D17.有貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的歡喜，漫步的悠閑等種種微妙復雜的感情。18.D19.AC20.AB21.C22.①鄭君不能確定它是什么，把它給別人看，看的人大笑，認為不值得擔憂。②開始認為不值得整治，最終到了不能夠整治。23.世上的事情，常起于極細小的地方，但不加關注，就可能釀成無可挽救的大禍。(意思符合即可)24、略
記承天寺夜游測試題 2
基礎題
1．先學習，后做題。（9分）
“解”是個多音字，通常有三種讀音。作“分割”“剖開”“解除”“解釋”“了解”“演算”等講時讀jiě；作“古代下級向上級行文報告”“押送”“古代鄉(xiāng)試考取第一名的人”“典當、抵押”講時讀jiè，如：解送（jiè sng）、解元（jiè yuán）等；作姓氏、古地名（解池）用時讀xiè，或作“懂得”“明白”“雜技表演的各種技巧（特指馬術）”“武術的架勢”講時讀xiè。
（1）解衣欲睡（ ） （2）解鈴系鈴（ ）
（3）識文解字（ ） （4）解不開這個道理（ ）
（5）蘇三起解（ ） （6）跑馬賣解（ ）
（7）使出渾身解數(shù)（ ）
（8）兩頭蛇解珍（《水滸》中的人名）（ ）
（9）把犯人解到縣里（ ）
2．給加粗字注音并解釋。（6分）
（1）懷民亦未寢（ ）________
（2）水中藻荇交橫（ ）________
3．解釋加粗的詞。（12分）
（1）念無與樂者（ ） （2）相與步于中庭（ ）
（3）相與步于中庭（ ） （4）蓋竹柏影也（ ）
（5）尋張懷民（ ） （6）但少閑人如吾兩人者耳（ ）
4．默寫課文中描寫庭中月光澄澈的句子，并翻譯之。（6分）
5．本文作者是________，字________，號________，他是________朝的著名文學家、書畫家。本文選自《________》。（2分）
6．本文最后一段：“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。”說說句中的“閑”字在全文起什么作用？這個“閑”字的含義有哪幾點？（10分）
7．讀故事，完成題目。（15分）
有一天，本文作者蘇軾去拜訪王安石。王安石因有其他客人，先請他到書房歇息。恰巧，案頭放著一篇王安石未寫完的詩稿。題目叫《詠菊》，開頭兩句是：“昨夜西風過園林，吹落黃花滿地金。”蘇軾心想，秋菊跟春花不一樣，它能和寒霜鏖戰(zhàn)，寧枯在枝上，也不凋謝零落。說西風“吹落”“滿地金”，太不符合實際生活了。于是提筆又寫了兩句：“秋花不比春花落，說與詩人仔細吟。”
王安石看了他的續(xù)詩，心中好笑，便借機把他從京城調(diào)往黃州作官。蘇軾不服氣，對王安石的報復行為十分不滿。一次大風過后，惆悵之中，他閑步花園，卻真的'見到了菊花紛紛下落，滿地鋪金的情景，才知道黃州的菊花與別處的不同，同時感到自己的續(xù)詩也是不妥當?shù)摹?/p>
（1）故事說蘇軾被貶黃州的原因是什么？你認為這是事實嗎？
（2）菊花是不是真的不會脫落？你有這方面的生活體驗嗎？
（3）這個故事給你的寫作有何啟示？
記承天寺夜游測試題 3
閱讀下列文段，完成1-4題。
記承天寺夜游
蘇 軾
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
1．找出文中的比喻句、擬人句、反問句。
____________________________________
2．把全文劃為三層，并寫出各層大意。
____________________________________
3．古人愛把竹柏比作君子，比作好友。蘇軾寫竹柏的用意是什么？
____________________________________
4．找出文中的議論句。這些句子表現(xiàn)了 蘇軾怎樣的心境（結合蘇軾被貶的情況）？
____________________________________
參考答案：
1、比喻：庭下如積水空明。
擬人：月色入戶，欣然起行
反問：何夜無月？
2、（1）點明夜游的起因、時間、同游的人及游覽的`地點。
（2）運用比喻描繪庭院月色
（3）抒發(fā)了作者壯志難酬的情感。
3、 借景抒情。表達和張懷民的深厚友情
4、 何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳；被貶時的失落，悲傷，沮喪
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