- 相關推薦
人教版三年級語文上冊《九月九日憶山東兄弟》的教學反思
《九月九日憶山東兄弟》是一首抒寫鄉情的千古絕唱。作者是唐代著名詩人王維，他當時只有十七歲，正在長安諜取功名，恰逢重陽節，作者孤身漂泊于繁華熱鬧的帝都，倍感孤單。非常思念家鄉親人，情之所至，詩人直抒胸臆，寫出了“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”這樣的千古傳誦的名句。
教學這首詩，我主要通過反復吟誦，感受詩歌的音韻、完整的意境和蘊涵其中的美好情感。在理解上，主要是引導學生在朗讀的基礎上，借助注釋、自己試著理解詩歌的意思。
從教學過程看，每一個環節都把握的很好，并按課時要求按時完成、在重難點突破上、結合當時的背景、給予必要的講解、也收到了良好的效果。
從學生學習的過程看，合作討論、對照注釋。交流匯報，也都有板有眼，比較扎實。
問題出在哪里呢？主要是詩人所表達的感情。今天的學生是很難理解的。只有在反復朗讀、背誦中有所感悟。
但是“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”這句詩的真摯情感，學生是不可能體會到的。特別是“獨在異鄉為異客 ”這句詩。
這個問題告訴我，在今后教學詩歌時，一是強調詩前查閱資料的重要性，考慮到學生沒有查閱資料的書籍，教師課前給學生講一些背景資料和現實生活中人們外出會想家的實際，幫助學生理解課文是大有好處的。
【三年級語文上冊《九月九日憶山東兄弟》的教學反思】相關文章：
《九月九日憶山東兄弟》語文教學反思08-02
《九月九日憶山東兄弟》教學反思06-08
《九月九日憶山東兄弟》教學反思08-07
九月九日憶山東兄弟教學反思08-24
九月九日憶山東兄弟教學設計與反思09-07
《九月九日憶山東兄弟》教學設計及教學反思05-26
《九月九日憶山東兄弟》語文教學反思5篇09-11
九月九日憶山東兄弟教學反思精選12篇10-28
九月九日憶山東兄弟教學反思(精選12篇)10-30