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段落句子的作用
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人對(duì)一些廣為流傳的句子都不陌生吧，不同的句子類型在文章中具有不同的作用。那么什么樣的句子才是好的句子呢？以下是小編整理的段落句子的作用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
段落句子的作用1
一·段 落 的 作 用：
1·開(kāi)頭段：
統(tǒng)攝全篇，提綱挈領(lǐng)，領(lǐng)起下文，引出懸念,開(kāi)門見(jiàn)山，渲染氣氛，奠定基調(diào),或?yàn)楹笪淖鲣亯|、埋下伏筆.
2·過(guò)渡段：
承上啟下（或啟下），引出下文。
3·結(jié)尾段：
總結(jié)全文，呼應(yīng)前文或題目，深化、升華主旨，卒章顯志，言有盡而意無(wú)窮，回味深長(zhǎng)，承接上文欲揚(yáng)先抑的手法 ,畫龍點(diǎn)睛 ，與首段相照應(yīng)使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) ,含蓄深刻，啟發(fā)聯(lián)想，象征、暗示、點(diǎn)名或揭示.
4·環(huán)境描寫的作用:
①是否交代了故事發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn),設(shè)置了背景，②是否渲染了氣氛，為后面內(nèi)容做鋪墊
③是否奠定基調(diào)，④是否烘托了人物的心情，表現(xiàn)人物性格
⑤是否烘托了人物形象，⑥是否推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展.
5·引用或文學(xué)性強(qiáng)的語(yǔ)段：
創(chuàng)造文化氛圍或……行文章法思路開(kāi)闊,再結(jié)合文章語(yǔ)境分析。
6·寫景的語(yǔ)段：
①交代作品的時(shí)代背景,烘托、渲染……氣氛，②為下文埋下伏筆,表現(xiàn)人物……的心情，③暗示社會(huì)環(huán)境,④結(jié)合具體語(yǔ)境：設(shè)置了……的背景，烘托形象，⑤深化主題，與開(kāi)頭形成照應(yīng),⑥使文章形象、生動(dòng)、細(xì)膩，⑦使讀者有身臨其境之感，增強(qiáng)文章感染力.
7·其他語(yǔ)段：
呼應(yīng)上文,形成對(duì)比，補(bǔ)充說(shuō)明等等。
二·句 子 的 作 用：
1·中心句：
點(diǎn)明中心、揭示主旨。畫龍點(diǎn)睛。
2·點(diǎn)睛句：
點(diǎn)明全文中心，統(tǒng)領(lǐng)全文；句子含義深刻，耐人尋味,讀后能給人以啟迪。
3·情感句：
抒發(fā)強(qiáng)烈內(nèi)在情感，直抒胸臆。
4·矛盾句：
從字面上看自相矛盾，但作者卻寄寓了深刻的用意。揭示深刻內(nèi)涵，表達(dá)深刻見(jiàn)解. 三·題 目 的 作 用：
1·記敘文題目點(diǎn)明了地點(diǎn)：
如《錢塘江觀潮》,還交代了主要事件是觀潮,全文緊緊圍繞題目的限制范圍展開(kāi)敘述。
2·題目有的交代主要內(nèi)容：如魯迅的《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)>》；
3·有的揭示(或暗示）主旨：如《長(zhǎng)在巖石下面的小花》；《董存瑞舍身炸暗堡》舍身一詞就高度贊揚(yáng)了董存瑞為了革命事業(yè)壯烈犧牲的大無(wú)畏的英雄氣概
4·有的點(diǎn)明線索：如魯迅的《從百草園到三味書屋》；
5·有的.交代描寫對(duì)象：如老舍的《濟(jì)南的冬天》；
7·有的設(shè)置懸念:如《城市給了我們什么》等。
8·議論文題目往往揭示（暗示）論題或論點(diǎn).
9·說(shuō)明文的題目往往交代說(shuō)明對(duì)象或?qū)ο蟮奶攸c(diǎn)。
注：分析題目作用,要把握文章中心，聯(lián)系主要內(nèi)容，考慮題目的來(lái)源，擬題的依據(jù),題目的內(nèi)涵，深層意義,考慮題目所用的手法，分析題目的比喻義、雙關(guān)義、象征義等等,此外，還要考慮題目的句式結(jié)構(gòu)，綜合各種信息、分析具體情況，再做全面表述.
段落句子的作用2
1、老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它浸它洗它，經(jīng)年累
2、作為事理的材料論據(jù)。
3、老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
4、如果首段連續(xù)發(fā)問(wèn)，那么，首段還兼有引人入勝或發(fā)人深思的作用。
5、記敘文語(yǔ)段中分析一句話，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達(dá)的感情、人物形象的特點(diǎn)等。
6、末段的作用一般是總結(jié)全文，點(diǎn)明題旨，深化中心，呼應(yīng)開(kāi)頭，或兼而有之。
7、文章開(kāi)篇如果是景物描寫，那么，首段的作用，從結(jié)構(gòu)上看，它可能是鋪墊作用，從景
8、中間的議論，常常起過(guò)渡或引出主旨的作用。
9、對(duì)上下文：承上啟下（過(guò)渡）。點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展
10、對(duì)上文（或全文）：照應(yīng)上文、首尾呼應(yīng)、總結(jié)上文（或全文）；
11、如果開(kāi)篇沒(méi)有點(diǎn)題，那么，首段的作用就是開(kāi)啟（引出）下文，或與下文形成對(duì)照，或?yàn)橄挛淖鲣亯|。
12、分析一句話的含義也可從分析關(guān)鍵詞入手，著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語(yǔ)境中的含義。
13、使闡發(fā)的事理形象生動(dòng)。
14、中間段如果比較長(zhǎng)，而且描寫的`是選文的主要物象，那么，它在內(nèi)容上的作用一般是擴(kuò)展思路，豐富內(nèi)涵，具體展示，深化主題或照應(yīng)前文。
15、對(duì)下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊；
16、使闡發(fā)事理更形象，更生動(dòng)，更有說(shuō)服力，更有感染力。
17、如果開(kāi)篇即點(diǎn)題，那么，首段的作用往往是總括全文，點(diǎn)明題旨，或者表達(dá)與主旨相關(guān)的某種感情。
18、抒情的筆法表達(dá)事理，即文章主旨。
19、對(duì)文章主旨起強(qiáng)調(diào)作用
20、在段落的開(kāi)頭或結(jié)尾，往往是段落的中心。
21、語(yǔ)句在表情達(dá)意方面的作用：
22、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
23、如果開(kāi)篇即連續(xù)感嘆，那么，首段還兼有強(qiáng)烈的抒情作用。
24、我夢(mèng)想：來(lái)到塞外的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中感受長(zhǎng)河落日?qǐng)A的壯麗。
25、開(kāi)頭或結(jié)尾的議論往往是文章的主旨。
26、在文章的開(kāi)頭或結(jié)尾，往往是文章的主旨。在開(kāi)頭有時(shí)是引起話題，在結(jié)尾是對(duì)主題的總結(jié)。
27、在散文中主要是使人物或事件更加形象生動(dòng)，更好地表達(dá)主旨。
28、什么樣的年齡最理想？鮮花說(shuō)，開(kāi)放的年齡千枝競(jìng)秀。什么樣的青春最輝煌？太陽(yáng)說(shuō)，燃燒的青春一片光芒。什么樣的心靈最明亮？月亮說(shuō)，純潔的心靈晶瑩透亮。什么樣的人生最美好？海燕說(shuō)，奮斗的人生快樂(lè)無(wú)窮。
29、末段作用也可能是委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思。
30、句中用了關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”，這組關(guān)聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關(guān)系；用了關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”之類，這類關(guān)聯(lián)詞表遞進(jìn)關(guān)系，兩者用意都在于強(qiáng)調(diào)后者。
31、末段有暗示主題的作用或者強(qiáng)化作者感情的作用。
32、語(yǔ)句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：
33、對(duì)上下文：承上啟下（過(guò)渡）。點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展
34、對(duì)事物的描寫，往往是作為闡發(fā)事理的材料論據(jù)。
35、引出需要闡發(fā)的事理。
36、中間段如果比較短，那么，它在結(jié)構(gòu)上的作用可能是承上啟下（過(guò)渡）的作用。（近三年中間段從結(jié)構(gòu)上考查多此類。）
37、對(duì)下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊；
38、在開(kāi)頭起定文章基調(diào)的作用；在結(jié)尾，往往使文章主題得以升華。
39、往往是文章的主要情感，文章的主旨。
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