小學六年級英語課文Lesson 11教案

          時間:2024-10-27 04:39:33 課文大全 我要投稿
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            小學六年級英語教案——Lesson 11

          小學六年級英語課文Lesson 11教案

            一、教學目的

            1.掌握四會詞:one and tow four three how old eleven twelve ten plus了解詞義及搭配和用法。

            2.掌握四會句型:What’s one plus two? How old are you? I am eleven. Are you ten?

            3.掌握三會詞:13、14、15er, um.

            二、本課重點

            1.能聽、說,讀、寫四會掌握本課出現的句型。大小寫及標點符號,一般疑問句使用正確。

            2.重點理解動詞be (am, is, are)的用法,縮寫形式以及一般疑問句及其答語。

            三、本課難點

            難點是主語和謂語的一致,名詞和數詞的一致。

            掌握動詞be的三種形式,am, is, are在句中的用法及其一般疑問句和答語。

            四、學法引導

            1.教師教法:課通過聽、說、讀、寫的反復操練,形成一種語言習慣和句式,讓學生達到脫口而出的程度,例如:在教學what’s …plus…?句式時,首先讓學生熟練掌握數字的說法,然后說What’s one plus one/ two/ three…?一邊說英語,一邊將算式寫在黑板上,1+1=?1+2=?1+3=?5+6=?等,替換不同的數字,同時用手做出動作,讓學生多練習,使學生理解并記住what’s …plus…?句式。

            2.學生學法:熟練說出數字,達到脫口而出的程度。

            五、教具

            錄音機、數學卡片、算式卡片。

            六、教學過程

            Step 1 Revision (10 mins)

            1.Free talk: 讓學生自由組合會話(根據上一節以前學的句式)

            2.合唱The Number song(復習數詞)

            3. Have a dictation.

            A: What class are you in?

            B: I am in Class 2, Grade 1.

            A: Are you in Grade 1, too?

            B: Yes, I am in Class 3.

            Step 2 Presentation (5 nuns)

            1.教師出示1-10的數字卡片,讓學生迅速讀出來,然后找學生讀數字1-10。

            2.教師出示11-15的卡片,并讓學生讀三遍。

            3.待學生對數字基本熟練以后,教師邊板書數學題邊自問自答:

            1+2=? What’s one plus two? It’s three.

            2+2=? What’s two plus two? It’s four.

            4.重復練習,然后讓學生試著回答:

            What’s seven plus five? It’s twelve. 7 +5 = ?

            What’s six plus eight. It’s fourteen. 6+8 = ?

            What’s eight plus seven? It’s fifteen, etc. 8+7 = ?

            Step 3 Practice (5 mins)

            1.打開書,教師領讀兩遍Part 1 and Part 2. 然后讓學生自己讀。

            2.讓學生看書兩人一組問答,然后交換角色。

            3.教師出示15以內的加法題卡片,讓學生快速答出。

            4+6=? 7+.6=? l0+5=? 2+11=? 3+8=? 5+9=? 7+5=?

            Step 4 Presentation (5 mms)

            教師找一名學生呈現對話,然后再找兩、三名學生做類似的對話,讓學生理解其句式和意思。

            T: Are you Li Ping?

            S: Yes, I am.

            T: Are you nine?

            S: No, I am not.

            T: How old are you?

            S: I’m twelve.

            Step 5 Practice (5 mms)

            1.打開書,聽錄音并跟讀,注意正確模仿語音語調。

            2.讓學生自己朗讀對話。然后同桌或前后桌兩人進行問答。

            3.根據本課對話,學生根據自己的實際年齡編排對話。

            Step 6 Consolidation(7 mins)

            1.讀黑板上的數字,并試著背下來。

            2.聽寫:7254321 4678269 5432147 4894326.

            Step 7 Workbook (5 mins)

            Do Ex. 1 and Ex. 2 in class

            做Ex. 3. 先讓學生完成填空以后,找學生說出答案,老師把答案告訴學生后,兩人一組互相問答。

            Step 8 Summary (2 mins)

            本課重點講句式:What’s…plus…?掌握其句式和答語。學習數字。學習句型:How old are you?I am twelve. Are you eleven? No, I am not.

            讓學生試著總結,如有漏掉的,老師補充。

            Step 9 Homework (1 min)

            1.背寫本課單詞和詞組。

            2.表演本課對話。Do Ex. 4 in the exercise book.

            3.自己出5道15以內的加法題,并給出答案,用英文寫在作業本上。

            七、板書

            Lesson 11

            New words: drills:

            one What’s one plus one/two/three?

            and It’s two/ three/ four.…

            two 1+1=?

            four 1+2=?

            three 1+3=?

            how 5+5=?

            How old How old are you? I am eleven.

            eleven Are you ten? No, I’m not.

            twelve

            八、隨堂練習

            I.仿照例句,寫出下列算式

            Model 1+1=? 1+1=2

            What’s one plus one? It’s two.

            1. 8+5=? 8+5=13

            ___________________________

            2. 10+4=? 10+4+14

            ___________________________

            3. 7+5=? 7+5=12

            ___________________________

            4. 0+8=? 0+8=8

            ___________________________

            II.對數詞提問

            1. I’m twelve. ____________________?

            2. Liu Tao is ten___________________?

            3. Polly is one. ____________________?

            4. I’m is Row 4. ___________________?

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