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八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文論趣內(nèi)容評(píng)析
《論趣》這篇文章，本身寫(xiě)得就很有“趣味”，通俗曉暢，娓娓道來(lái)。作者以豐富的知識(shí)，敏捷的思維，和行文中不時(shí)冒出的思想火花，給人以美的享受，在“閑適”中透出一股健康向上的氣息。
一、在求知上要有“趣”，“人生快事莫如趣，而且凡在學(xué)問(wèn)上有成就的，都由趣字得。”這“趣”是與“名、利、色、權(quán)”無(wú)關(guān)的。這“趣”作者認(rèn)為可以與“好奇心”溝通，“所有科學(xué)進(jìn)步，都在乎這好奇心。好奇心，就是趣。”“哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)聲光化電，都是窮理至盡求知趣味使然的。”
二、在啟發(fā)心智上，這“趣”具有多方面的內(nèi)涵，“人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。”“名、利、色、權(quán)，都可以把人弄得神魂不定。只這趣字，是有益身心的。”
三、在讀書(shū)上，要能夠知趣。林語(yǔ)堂對(duì)現(xiàn)代教育略有針砭，但他的讀書(shū)趣味，卻以魏晉名士的癡書(shū)為理想。這其中的趣味，固然有其一定文化因素積淀，在林語(yǔ)堂筆下，也多了一些“玄虛”的成分。“靈犀一點(diǎn)通，真不容易，禪師有時(shí)只敲你的頭一下，你深思一下，就頓然妙悟了。”這境界可不是一般人，也不是任何人都能達(dá)到的。
《論趣》這篇文章，本身寫(xiě)得就很有“趣味”，通俗曉暢，娓娓道來(lái)。作者以豐富的知識(shí)，敏捷的思維，和行文中不時(shí)冒出的思想火花，給人以美的享受，在“閑適”中透出一股健康向上的氣息。
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