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小學課文《黃果樹瀑布》教后記
小學課文《黃果樹瀑布》教后記
我感覺整個教學過程的設計還是比較合理的。從導入到品讀，再到贊美小結，每一環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)緊扣，銜接自然。其中我認為這堂課我做的比較好的是：
1、聲音視頻運用的恰到好處。
在讓學生感悟瀑布聲音的特點時，我引導學生抓住文中的比喻句去感悟，學生通過品讀語言文字，知道了瀑布聲音的變化，此時我利用多媒體播放了一段瀑布由低到高的聲音視頻，學生聽得非常仔細，感覺瀑布很神奇，不由得發(fā)出贊嘆，然后再讓學生再讀文本，學生讀出了特點，讀出了體會。這一環(huán)節(jié)我認為比較好。
2、思想教育滲透到位。
其中表現(xiàn)在兩個環(huán)節(jié)上：
（1）通過學習本文，不僅要讓學生領略瀑布的神奇壯美，還讓學生感悟大自然無限生機對人的性情的陶冶。所以在讀到文章第七自然段時，我相機滲透這樣的教育：“大自然實在是太偉大了，對我們的心靈進行了一次洗滌，以后遇到困難了不怕，遇到難題了想辦法解決，跌到了再爬起來，別人誤解了別放在心上，做一個堅強樂觀心胸開闊不計較個人得失的人。我們感謝大自然！”利用大自然博大的胸懷對學生進行挫折教育，教育他們也要做一個胸懷開闊的`人。
（2）文章結尾時，透過對黃果樹瀑布的三次贊美，再講解賽特凱達斯瀑布的悲慘遭遇，學生從亢奮一下子降到低落，學生很自然的說出了要保護大自然，要愛護環(huán)境的話。此時無聲勝有聲，我相信不用老師多說，學生的環(huán)保意識與大自然和諧相處的意識已深深地印在了他們的心里。
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