《百合花開》林清玄教學(xué)

          時(shí)間:2024-11-23 04:38:56 林清玄 我要投稿
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          《百合花開》林清玄教學(xué)

            《百合花開》教案

            教學(xué)目標(biāo):

          《百合花開》林清玄教學(xué)

            初步學(xué)會(huì)通過朗讀品味本文清新優(yōu)美且富有哲理的語(yǔ)言風(fēng)格,能做到有感情地朗讀課文,把握百合花的形象,進(jìn)而理解信念對(duì)于人生的價(jià)值。

            教學(xué)重點(diǎn):

            做到有感情地朗讀課文,領(lǐng)會(huì)關(guān)鍵詞句,理解信念對(duì)于人生的價(jià)值。

            教學(xué)難點(diǎn):

            通過朗讀,品味本文清新優(yōu)美且富有哲理的語(yǔ)言風(fēng)格。

            教學(xué)過程:

            一、導(dǎo)入新課

            1、欣賞百合花。(展示幻燈片)

            2、簡(jiǎn)介作者林清玄。

            二、整體感知

            散讀課文。

            三、賞析品味

            緊扣本單元主題“為生命喝彩”,思考:一株百合開花,如此尋常的事,為何要為之喝彩?從文中找出依據(jù)。

            1、體會(huì)第1自然段百合生長(zhǎng)的自然環(huán)境的惡劣。

            抓住第3自然段“念頭”一詞,談?wù)剬?duì)此處百合的話的理解。(展示幻燈片)

            2、思考:百合是在什么情況下說出“我要開花”一番話的?(雜草的譏諷嘲笑、蜂蝶鳥雀的勸告)找到相關(guān)語(yǔ)句。

            交流第9自然段百合的話,看看有哪些更深的理解和體會(huì)。

            分角色朗讀課文。(配樂)

            適時(shí)齊讀第3和第9自然段,讀出百合堅(jiān)定的信念。

            3、思考:在這樣惡劣的環(huán)境下百合又是如何做的?結(jié)果怎樣?(“努力地吸收水分和陽(yáng)光”、“積聚內(nèi)心的能量”等)找出相關(guān)的語(yǔ)句朗讀并評(píng)析。

            找出百合花開的語(yǔ)句(“最美麗”、“極深沉的歡喜”等),體味百合花的美。(展示幻燈片)

            4、第14和15自然段是否多余?說出理由。無數(shù)的人因何“感動(dòng)落淚,觸動(dòng)了內(nèi)心那純凈溫柔的一角”?小組討論交流。

            5、思考:既然百合已經(jīng)開了花,贏得了無數(shù)的人的贊賞,為什么滿山的.百合花還要謹(jǐn)記第一株百合花的留言,“全心全意默默地開花”呢?交流。

            第16段“謹(jǐn)記”意思是牢記。第17段“全心全意”表現(xiàn)了百合努力開花時(shí)一心一意,專心執(zhí)著的特點(diǎn)。“默默”表現(xiàn)了百合不張揚(yáng)、不炫耀的品質(zhì)。

            四、思路拓展

            我們?yōu)榘俸匣ㄩ_喝彩,從中可以得到什么啟示呢?

            五、作業(yè)布置

            1、摘錄文中值得欣賞的清新優(yōu)美且富有哲理的語(yǔ)句。

            2、聯(lián)想自己生活中有哪些物品給了你深刻的啟示,寫一段話。

            《百合花開》原文(林清玄)

            在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里,有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。 不知道什么時(shí)候,斷崖邊上長(zhǎng)出了一株小小的百合。 百合剛剛誕生的時(shí)候,長(zhǎng)得和雜草一模一樣。但是,它心里知道自己并不是一株野草。

            在它的內(nèi)心深處,有一個(gè)純潔的念頭:“我是一株百合,不是一株野草。唯一能證明我是百合的辦法,就是開出美麗的花朵。” 有了這個(gè)念頭,百合努力地吸收水分和陽(yáng)光,深深的扎根,直直地挺著胸膛。

            終于在一個(gè)春天的早晨, 百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。 百合的心里很高興,附近的雜草卻很不屑,它們?cè)谒较鲁靶χ俸希骸斑@家伙明明是一株草,偏偏說自己是一株花,還真以為自己是一株花。我看它頂上結(jié)的不是花苞,而是頭腦長(zhǎng)瘤了。” 公開的場(chǎng)合,它們則譏諷百合:“你不要做夢(mèng)了,即使你真的會(huì)開花,在這荒郊野外,你的價(jià)值還不是跟我們一樣。”

            偶爾有蜂蝶鳥雀飛過,它們也會(huì)勸百合不用那么努力開花:“在這斷崖邊上,縱然開出世界上最美的花,也不會(huì)有人來欣賞呀!”

            百合說:“我要開花,是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕ǎ晃乙_花,是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命;我要開花,是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人來欣賞,不管你們?cè)趺纯次遥叶家_花!” 在野草和蜂蝶的鄙夷下,百合努力地釋放內(nèi)心的能量。有一天,它終于開花了,它那富有靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿,成為斷崖上最美麗的顏色。這時(shí)候,野草與蜂蝶再也不敢嘲笑它了。 百合花一朵一朵的盛開著,花朵上每天都有晶瑩的水珠,野草們以為那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是歡喜的淚滴。

            年年春天,百合努力地開花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng),落在山谷、草原和懸崖邊上,到處都開滿潔白的'百合。 幾十年后,遠(yuǎn)在百里之外的人,從城市、從鄉(xiāng)村,千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來,嗅著百合花的芬芳;許多情侶互相擁抱,許下了“百年好合”的誓言;無數(shù)的人看到這從未見過的美,感動(dòng)得落淚。

            這里,被人稱為“百合谷地”。 不管別人怎么欣賞,滿山的百合花都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo):

            “我們要全心全意地、默默地開花,以花來證明自己的存在。”

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