劉長卿《新年作》譯文
劉長卿的《新年作》抒情多于寫景，意境深遠，用詞精煉，情景合一，感人至深。
新年作
鄉心新歲切，天畔獨潸然⑴。
老至居人下⑵，春歸在客先⑶。
嶺猿同旦暮⑷，江柳共風煙。
已似長沙傅⑸，從今又幾年。
【注釋】
⑴天畔：天邊，指潘州南巴，即今廣東茂名。潸(shān)然：流淚的樣子。
⑵居人下：指官人，處于人家下面。客：詩人自指。
⑶“春歸”句：春已歸而自己尚未回去。
⑷嶺：指五嶺。作者時貶潘州南巴，過此嶺。
⑸長沙傅：指賈誼。曾受讒被貶為長沙王太傅，這里借以自喻。
【白話譯文】
新年來臨思鄉之心更切，獨立天邊不禁熱淚橫流。
到了老年被貶居于人下，春歸匆匆走在我的前頭。
山中猿猴和我同度昏曉，江邊楊柳與我共分憂愁。
我已和長太傅一樣遭遇，這樣日子須到何時才休?
【創作背景】
此詩是劉長卿被貶為南巴尉后新年抒懷之作。唐肅宗至德三年(758年)春天，作者因事由蘇州長洲尉被貶潘州(今廣東茂名市)南巴尉，遭貶之因，據《送長洲劉少府貶南巴使牒留洪州序》記載：“曩子之尉于是邦也，傲其跡而峻其政，能使綱不紊，吏不期。夫跡傲則合不茍，政峻則物忤，故績未書也，而謗及之，臧倉之徒得騁其媒孽，子于是竟謫為巴尉。”(《毗陵集》)可見是受誹謗獲罪被貶。這首詩是遷至潘州次年，即乾元二年(759年)后所作。
【賞析】
在唐代，長沙以南地域都很荒涼，潘州一帶的艱苦而可想而知，詩人受冤被貶，從魚肥水美的江南蘇州遷至荒僻的潘州，委屈之心不言而喻。詩人滿腹冤屈化作一句詩語：“鄉心新歲切，天畔獨潸然”。新年已至，自己與親人們相隔千里，思鄉之心，自然更切。人歡己悲，傷悲之淚“潸然”而下。其實，傷心淚早就灑于貶途：“裁書欲誰訴，無淚可潸然。”(《毗陵集》)聯系仕宦偃蹇，很難自控，而有“新年向國淚”(《酬郭夏人日長沙感懷見贈》)。這與“每逢佳節倍思親”(王維《九月九日憶山東兄弟》)有異曲同工之處。
“老至居人下，春歸在客先”，是由薛道衡“人歸落雁后，思發在花前”(《人日思歸》)化出，在前人單純的思鄉之情中，融入仕宦身世之感，擴大了容量，增強了情感的厚度。兩句有感而發，自然渾成，誠為甘苦之言。使筆運意，純熟圓渾，字凝句煉，素來是詩人的所長，“老至”句承“獨潸然”，“春歸”句承“新歲切”，脈絡細致，情意深沉。詩人有感年華“老至”，反遭貶而“居人下”。新年伊始，天下共春，而仍滯留炎南天畔，升遷無望，故有時不我待、春歸我先之感。悲憤郁積，不能自己，因此連續以四句傷情語抒發。
“嶺猿同旦暮，江柳共風煙”二句描繪天畔荒山水鄉節序風光。猿啼積淀著哀傷的詩歌意象。“猿鳴三聲淚沾裳”的古謠，引發怨苦，以此屬引凄厲之聲度入詩中，與北方嗚咽隴水同是感傷的聲態意象，都令人懷悲而思歸。劉長卿的仕歷活動主要在南方，其詩中有很多表現猿啼的句子：“夢寐猿啼吟”、“萬里猿啼斷”、“猿啼萬里客”。而這里猶再重之“同旦暮”——早晚、日夜時時在耳，起哀傷，動歸思，進而把“鄉心切”刻劃得淋漓盡致。這新歲元日的惆悵，別有一番滋味在心頭。遠望，江流岸柳不但沒有給詩人帶來生機和新意，相反，風煙一空，濛濛籠罩，倒給詩人心頭蒙上一層厚厚的愁霧。
在抑郁、失落的情緒中詩人發出了長長的慨嘆：“已似長沙傅，從今又幾年?”這里借用賈誼的典故，洛陽才子賈誼，有濟世匡國之志，脫穎初露，而為權貴宿老讒毀，疏放為長沙太傅。詩人這次遭貶，也是以功蒙過，怏怏哀怨，時有流露：“地遠明君棄，天高酷吏欺”(《初貶南巴至鄱陽題李嘉祐江亭》)故引賈誼為同調，而有“同是天涯淪落人”的“已似”之感。而自忤權門，擔心滯此難返，不免生出“從今又幾年”的憂慮。至此詩人引頸遙望長安，歸心不已，步履遲遲的徘徊背影已如在眼前;似可聽見深深的長吁短嘆。
詩的情感哀切深至，頷聯意緒剴切，首尾感嘆往復。唯頸聯寫景，淡密而不顯煥，情致悱惻。全詩結體深沉，有“緒纏綿而不斷，味涵詠而愈旨”(盧文昭語)的風致。就其風骨而言，則屬大歷家數，呈露頓衰之象。
拓展閱讀：劉長卿《新年作》閱讀訓練
閱讀訓練
(1) 從這首詩可以看出，詩人的處境如何?
(2)讀這首詩可以體會到詩人懷著怎樣的心境?
(3)請概括全詩的主旨。(4分
(4)全詩各聯的抒情方式都不一樣，請任選兩聯作簡要分析。(4分)
5.頸聯主要用了“嶺猿”、“江柳”的意象來寫景，請從手法和作用角度賞析頸聯。(4分)
參考答案：
(1)新年迫近，卻身在天涯;年事已高，又居于卑位。被貶謫，有家難回。
(2)謫遷歲月中哀愁的心境，佳節將至傷感的情懷。
(3)作者在新年來臨之際有感而發(1分)，抒發了自己對家鄉的懷念(1分)，對處境的無奈(1分)，對貶謫的悲憤之情(1分)。
(4)第一聯直接抒情，身處異鄉卻逢新年，傷感之情油然而生;第二聯運用擬人修辭，感嘆春歸我先;第三聯即景生情，身在天畔，孤獨凄清;第四聯用典抒情，以賈誼自況，對未來看不到希望。(表達方式各1分，分析各1分)
5.從早至暮，嶺上猿猴悲啼不斷;而江邊柳樹則遭風煙侵襲纏繞，一片凄迷(1分，大意對即可)。作者借景抒情，將悲涼失意的情感，寄寓在哀傷凄涼的景色之中。如果答“寓情于景”或“聽覺和視覺相結合”亦可)。
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