《我的伯父魯迅先生》課文詞語解釋

《我的伯父魯迅先生》課文詞語解釋

　　《我的伯父魯迅先生》是現(xiàn)代作家周曄于1945年創(chuàng)作的一篇散文。下面是小編整理的《我的伯父魯迅先生》課文詞語解釋，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。

　　詞語解釋

　　【魯迅】

　　（１８８１～１９３６），原名周樹人，浙江紹興人，我國偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。

　　【殯儀館】

　　供停放靈柩辦理喪事的機(jī)構(gòu)。

　　【追悼】

　　對死者表示沉痛的懷念。

　　【失聲痛哭】

　　失，控制不住，忍不住。忍不住悲痛地放聲哭起來。

　　【挽聯(lián)】

　　為哀悼死者而寫的對聯(lián)。

　　【各色各樣】

　　形容種類、式樣很多。本課指各種職業(yè)、各個(gè)方面的人都有。

　　【驚異】

　　驚奇、詫異。

　　【愛戴】

　　尊敬、熱愛并擁護(hù)。

　　【吊唁】

　　祭奠死者并對家屬表示慰問。

　　【愛撫】

　　疼愛，撫慰。

　　【囫圇吞棗】

　　囫圇，整個(gè)兒。不加咀嚼，不辨滋味，把棗子整個(gè)吞下去。比喻讀書、學(xué)習(xí)時(shí)不加分析，不求甚解地籠統(tǒng)接受。

　　【個(gè)性】

　　一個(gè)人比較固定的特性。

　　【張冠李戴】

　　冠，帽子。把姓張的帽子戴在姓李的頭上。比喻顛倒了對象，弄錯(cuò)了事實(shí)。

　　【羞愧】

　　害羞、慚愧。

　　【悔恨】

　　做錯(cuò)了事或說錯(cuò)了話，心里恨自己不該這樣。

　　【碰壁】

　　本課指行不通，做事不順當(dāng)，和“碰釘子”意思一樣。

　　【恍然大悟】

　　悟，明白。恍然，突然清醒的樣子。形容一下子明白過來。

　　【怒號】

　　大聲地吼叫，多指野獸的叫聲或風(fēng)聲。

　　【黃包車】

　　一種由人拉，有兩個(gè)輪子的車子，是舊時(shí)載人的交通工具。

　　【飽經(jīng)風(fēng)霜】

　　飽，充分的。風(fēng)霜，比喻艱苦的生活。形容經(jīng)歷過長期艱難困苦的生活。

　　【硼酸水】

　　硼酸，鱗片狀的白色晶體。醫(yī)藥上用來做消毒防腐的藥水。

　　【麻木】

　　身體上某些部分失去感覺。也指對外界事物不關(guān)心，反應(yīng)遲鈍。

　　【深?yuàn)W】

　　含義深，不容易懂。

　　【女傭】

　　傭，被雇用的人。女傭，女仆。

　　【遺體】

　　尸體，一般指受到大家尊敬人的尸體。

　　【逝世】

　　去世。

　　【悔恨】

　　做錯(cuò)了事或說錯(cuò)了話，心里恨自己不應(yīng)該這樣。

　　【麻木】

　　身體上某些部分失去感覺。也指對外界事物不關(guān)心，反應(yīng)遲鈍。

　　【呻吟】

　　人病痛時(shí)發(fā)出的聲音。

　　練習(xí)題

　　一、抄詞。

　　追悼

　　正月

　　愛撫

　　逝世

　　搞不清楚

　　張冠李戴

　　愉快

　　碰壁

　　微弱

　　咳嗽

　　飽經(jīng)風(fēng)霜

　　二、把詞語補(bǔ)充完整。

　　張（）李（）囫圇（）（）（）然大（）

　　三（）半（）（）經(jīng)風(fēng)（）（）聲（）哭

　　難以（）受接連不（）

　　三、閱讀句子并作答。

　　聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。

　　⑴文中“這句話”指：“___________________”

　　⑵這句話表面在夸自己，實(shí)際上是__________________________。

　　⑶這句話體現(xiàn)了_____________________。

　　⑷從此以后，我_________________。這說明___________________。

　　⑸“我”聽了這句話，為什么比挨打挨罵還難受？

　　2、四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？

　　⑴“四周圍黑洞洞的”意思是___________________。

　　⑵“碰壁”指________________________________。

　　⑶這句話意思：__________________________________________。

　　⑷這句是_____句，改為陳述句：____________________________。

　　⑸這段話表現(xiàn)__________________________________________。

　　3、爸爸跑到伯父家里，不一會(huì)兒，就跟伯父拿了藥和紗布來……扎好繃帶。

　　⑴這片段寫___________________________________。

　　⑵本段中用了____________________________這七個(gè)動(dòng)作詞。

　　⑶這段話說明魯迅__________________________________。

　　四、按課文內(nèi)容填空。

　　《我的伯父魯迅先生》是一篇寫__的文章。通過作者回憶的四件事______________________________，說明魯迅是個(gè)____________________的人，表現(xiàn)了作者_(dá)_________________的思想感情。

　　《我的伯父魯迅先生》，描寫了“ 我”、“伯父”等人的心理活動(dòng)，細(xì)細(xì)品味，覺得它有以下幾個(gè)作用。

　　（一）引出故事情節(jié)

　　課文一開始緊扣一個(gè)“多”字，寫“我”的心理：伯父逝世，參加追悼會(huì)的人多；追悼會(huì)上送來的花圈和挽聯(lián)多；送花圈和挽聯(lián)的有各種各樣的人。“我”看到這種情景，感到有點(diǎn)“驚異”了，進(jìn)而產(chǎn)生了疑問：“為什么伯父得到這么多人的愛戴？”文章在下面通過回憶的形式敘述了四件事：

　　①伯父啟發(fā)教育“我”認(rèn)真讀書；

　　②伯父在談笑中抨擊舊社會(huì)；

　　③伯父熱情地救護(hù)和幫助黃包車工人；

　　④伯父關(guān)心女傭阿三。這些事從不同側(cè)面著力回答了作者的疑問。可見，這段心理描寫是引出故事的重要環(huán)節(jié)。

　　（二）刻畫人物性格

　　由于“我”的天真，向伯父提出了一個(gè)關(guān)于“鼻子”的問題。在“我”的一再追問下，伯父對“我”提出的問題，用開玩笑的方法作了令人深思的解答。“我恍然大悟，‘墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。’”人物的這段精采對話，雖然反映了“我”的天真、幼稚的心理以及伯父的樂觀心情，但更重要的是恰到好處地表現(xiàn)了魯迅先生與舊社會(huì)英勇斗爭的“硬骨頭”性格。

　　（三）表現(xiàn)人物品質(zhì)

　　課文中有這樣一段描寫：“這時(shí)候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴(yán)肅。他沒有回答我，只把他枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣。”這里的兩個(gè)“清清楚楚”強(qiáng)調(diào)了當(dāng)時(shí)的情景給“我”印象之深；臉“變得那么嚴(yán)肅”，手“半天沒動(dòng)”，“深深地嘆了口氣”等表情、動(dòng)作、聲音的描摹，說明魯迅先生看到了舊社會(huì)的罪惡，他無法控制對它的憎惡之情而怒形于色。其中，透露了伯父對不幸的勞苦大眾的同情之心和對萬惡的舊社會(huì)的痛恨之情，表現(xiàn)了伯父“心事浩茫連廣宇”的憂國憂民的高貴品質(zhì)。

【《我的伯父魯迅先生》課文詞語解釋】相關(guān)文章：

我的伯父魯迅先生課文06-13

我的伯父魯迅先生03-23

課文《我的伯父魯迅先生》的教學(xué)設(shè)計(jì)（精選11篇）11-09

我的伯父魯迅先生預(yù)習(xí)11-25

課文《我的伯父魯迅先生》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（通用16篇）10-25

《我的伯父魯迅先生》說課稿范文06-16

《我的伯父魯迅先生》教材分析12-07

《我的伯父魯迅先生》教學(xué)解讀12-14

我的伯父魯迅先生閱讀答案06-21