新版回憶魯迅先生課件

          時(shí)間:2024-11-22 21:08:58 魯迅 我要投稿
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          新版回憶魯迅先生課件

            回憶魯迅先生是一本描寫魯迅先生生平的書。下面就隨小編一起去閱讀新版回憶魯迅先生課件,相信能帶給大家?guī)椭?/p>

          新版回憶魯迅先生課件

            學(xué)習(xí)目標(biāo):

            1.學(xué)習(xí)作者淺白質(zhì)樸、清新雋永的語言和善于生活瑣事表現(xiàn)人物性格的寫作方法。

            2.理解蕭紅筆下的魯迅形象,體會(huì)魯迅日常生活中的爽朗與溫情,以及作者由衷的愛戴之情。

            教學(xué)重點(diǎn):

            體會(huì)作者通過細(xì)節(jié)、日常生活點(diǎn)滴表現(xiàn)人物的寫作方法。

            教學(xué)難點(diǎn):

            感悟平凡生活中魯迅之真實(shí)而又豐富細(xì)膩的心靈世界。

            教學(xué)方法:

            朗讀品味,把握細(xì)節(jié),沉浸感悟

            教學(xué)時(shí)數(shù):

            2課時(shí)

            教學(xué)過程:

            第一課時(shí)

            一、 導(dǎo)入:

            從回憶學(xué)習(xí)過的魯迅作品開始,散文:《從百草園到三味書屋》、《阿長與<山海經(jīng)>》、《藤野先生》,小說《社戲》《故鄉(xiāng)》等,老師經(jīng)常給我們介紹到魯迅先生,考試也經(jīng)常考到魯迅先生,那么,你平時(shí)對魯迅是如何認(rèn)識(shí)的,請同學(xué)們說說你所了解的魯迅先生。談?wù)勛约河∠笾械聂斞浮#▽W(xué)生可能因?yàn)殚喿x魯迅的文章大都比較深刻,含蓄,因此感到魯迅是深邃的、沉重的、嚴(yán)厲的。)

            教師總結(jié):提起魯迅,總會(huì)想起很多詞語:深邃、沉重、嚴(yán)厲、倔強(qiáng)……濃黑的一字須,根根向上的頭發(fā),面目嚴(yán)肅冷峻,這是魯迅通常留給我們的印象,但在日常生活中的魯迅也是這樣嗎?提起魯迅我們還會(huì)和偉大睿智聯(lián)系在一起,但日常生活中的魯迅也是不茍言笑的嗎?他有沒有平凡的一面?我們經(jīng)常說偉大往往寓于平凡之中,這句話適用于魯迅嗎?我們是否能從他平凡生活中發(fā)掘出他偉大的一面呢?今天,讓我們一起走進(jìn)蕭紅的《回憶魯迅先生》,一起探究一下蕭紅筆下的魯迅形象。

            二、默讀課文,初步感知

            請同學(xué)在課前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,迅速瀏覽課文,進(jìn)行圈畫

            1、總結(jié)課文共寫了幾個(gè)有關(guān)魯迅的片段并加以概括。

            (學(xué)生回答,教師補(bǔ)充,完善,板書)

            明確:笑聲

            步伐

            品評衣著

            真誠待友(四處)

            與青年們交往

            2、這些片段,生活場景,讓你看到了一位怎樣的魯迅,作者是通過哪些細(xì)節(jié),哪些字詞來描寫的?讓我們從先生的笑聲開始吧

            (學(xué)生回答,師生共同品詞識(shí)人,適時(shí)板書)

            明確:笑聲    明朗    (樂觀開朗  平易近人)

            “笑得連煙卷都拿不住” 豁達(dá)爽朗的形象躍然紙上

            步伐    輕捷

            “剛” “一” “同時(shí)”   (行為描寫)

            品評衣著  (   細(xì)致  隨和  善解人意)

            “你不穿我才說的,你穿的時(shí)候,一說,你該不穿了。”

            真誠待友     體貼而真摯

            之一:夜談:“囑咐”  “一定”   “一定囑咐”

            之二:吃韭菜合子:

            “笑”——沖

            第43小節(jié) “一提議”  “必然”  “還是” “舉著筷子問:‘我再吃幾個(gè)嗎?’以及第44小節(jié),流露出魯迅對對小輩的體恤,還有妻子敬重與依賴。

            之三:兩次來訪

            “好久不見,好久不見”   不乏幽默

            “笑”——一種沖破憂郁心境的展然的會(huì)心的笑

            之四:馮雪峰來訪

            與青年人交往:寬容  赤子之心

            “深惡痛絕” “但” “每封”  “不同角落”

            “眼睛不濟(jì)時(shí),便戴起眼睛來看,常常看到夜里很深的時(shí)光”

            三、         作業(yè)

            熟讀課文

            第二課時(shí)

            一、回顧上節(jié)內(nèi)容。

            二、感悟平凡魯迅之中蘊(yùn)含的不平凡:

            (感悟真人魯迅)

            如果說體貼、明朗的笑、幽默體現(xiàn)了他和我們一樣也是擁有喜、怒、哀、樂的“普通人”。然而在文章的最后部分似乎品出了異于常人的魯迅,有些感動(dòng),我們仿佛又看到了 “俯首甘為孺子牛”的魯迅。

            請學(xué)生們再細(xì)細(xì)品讀挖掘文字背后的魯迅,在那些看似平凡的言行中是否蘊(yùn)含著不凡之處。

            (同學(xué)再次研讀課文,回答,教師引導(dǎo)深入,適時(shí)補(bǔ)充背景)

            明確:“心里的歡喜” “ 仿佛不顧一切” “曠代的全智者的催逼”的“眼光”

            “幻想” “安頓” “沉思” “談得熱鬧”  “校對瞿秋白的《海上述林》”……

            (要點(diǎn))明朗背后的澄澈,輕捷背后的堅(jiān)定,細(xì)致背后的寬厚,體貼背后的原則,以及不是流露的天真、處逆境而不棄追求,讓我們看到了一個(gè)真實(shí)的魯迅,即真人魯迅,而“真”恰恰不易做到,尤其在那樣的年代難能可貴,實(shí)可謂一字千鈞,凡人魯迅因堅(jiān)持真實(shí)而鑄就偉大。

            三、深入探討,回味悟旨,學(xué)習(xí)寫法

            1、深入探討魯迅:偉人→凡人→真人

            2、同學(xué)可發(fā)表質(zhì)疑

            3、學(xué)習(xí)作者看似隨意,但傾注滿腔真摯,善用細(xì)節(jié)等生活瑣事勾勒出真實(shí)的人物性格和豐富的內(nèi)心世界。

            教師總結(jié):閱讀魯迅的著作,我們可以感知作為思想家和文學(xué)家的魯迅;今天又通過蕭紅的回憶,展現(xiàn)在我們眼前的是一個(gè)生活化真實(shí)化的魯迅,讓我們親臨到魯迅偉大而平凡的精神,他的關(guān)心、扶持青年人和熱愛祖國、支持革命是寓于平凡而真實(shí)的日常生活中的,或許正如人們所說,偉大正是寓于這種平凡之中吧。

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