《沁園春.雪》知識點整理

時間：2024-09-11 15:19:45 沁園春我要投稿

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《沁園春.雪》知識點整理

　　《沁園春·雪》是無產階級革命家毛澤東創作的一首詞。該詞上片描寫北國壯麗的雪景，縱橫千萬里，展示了大氣磅礴、曠達豪邁的意境，抒發了詞人對祖國壯麗河山的熱愛。下面為大家帶來了《沁園春雪》知識點整理，歡迎大家參考閱讀！

《沁園春.雪》知識點整理

　　一、重點字詞

　　1、注意讀音。

　　沁qìn園；分fèn外；妖嬈ráo

　　成吉思汗hán；數shǔ風流人物

　　點撥：分、汗、數是多音字，要注意課文中讀音。

　　2、重點字詞解釋。

　　（1）惟余莽莽；惟：只。

　　（2）須晴日；須：等到。

　　（3）略輸文采；輸：差、失。

　　（4）俱往矣；俱：都。

　　二、重點句子

　　1、原文思考

　　（1）點明中心的句子是：俱往矣，數風流人物，還看今朝。

　　（2）望字統領的句子是：望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

　　（3）起承上啟下作用的句子：江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。

　　（4）寫出采用比喻、對偶、夸張的修辭手法把靜物寫動的句子是：山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

　　2、解釋下列句子。

　　（1）惟余莽莽。

　　只剩下白茫茫的一片。

　　（2）山舞銀蛇，原馳蠟象。

　　群山好像（一條條）銀蛇在舞動，高原（上的丘陵）好像（許多）白象在奔跑。

　　（3）俱往矣，數風流人物，還看今朝。

　　統統都過去了，要說真正的英雄人物，還得看今天。

　　背景與主題

　　《沁園春·長沙》創作于1925年秋。這年2月，毛澤東同志從上海回韶山從事革命活動。軍閥趙恒惕要逮捕毛澤東同志。在韶山人民的掩護下，毛澤東同志秘密離開韶山，到達長沙，并獨自去了橘子洲頭。詞人通過對長沙秋景的描繪和對青年時代革命斗爭生活的回憶，抒寫出革命青年對國家命運的感慨和以天下為己任，蔑視反動統治者，改造舊中國的豪情壯志。

　　偉人與詞作

　　《沁園春·長沙》不是普通詞人的詞作，它體現著一代偉人的博大胸襟和氣魄。在具有詩人氣質的革命領袖的筆下，自然之景注入了偉人強烈而濃厚的主觀色彩。

　　詞的上闕寫景。作者舊地重游，先描繪了一幅“湘江秋景圖”：深秋時節，獨立橘子洲頭，望著滾滾湘江水不停息地奔流著。火紅的楓林，重重疊疊，碧透明澈的江面上，無數船只爭相競駛，魚兒在水中自由地游動，雄鷹在長空中奮力搏擊。隨著視角的變化，動景與靜景結合，遠景與近景交替，思路開闊，面對寒秋嚴霜萬物生機盎然、勃發的場面，詞人思緒萬端，由大自然的盛衰榮枯引出了“誰主沉浮”，表現出詩人豪邁的氣概及博大的胸懷。

　　萬人皆悲的秋景，在革命家毛澤東的眼中卻呈現出一種色彩斑斕、生機勃發的美，一種催人奮進，給人力量的美。

　　詞的下闕由景抒情，通過回憶，形象地概括了早期共產主義戰士雄姿英發的戰斗風貌和豪邁氣概，并藝術地回答了“誰主沉浮”的問題。

　　下闕集中描寫了主宰大地命運的青年革命家群像，正值青春年少，風采煥發，有火一樣的革命熱情，有敢于藐視一切反動派的氣魄。正是他們，主宰而且能夠主宰這個世界。他們有雄心，有才干，是民族的未來與希望。“數風流人物，還看今朝!”激情洋溢。

　　王國維曾經說過：“以我觀物，物皆著我之色。”偉人賦自然之景以深刻的哲理，在“萬類霜天競自由”中揭示了在斗爭中求生存的自然規律。面對壯闊的景色，聯想現實，由“悵”到“問”引導人們從大自然的主宰進而思索人類的主宰，含蓄、深刻且耐人尋味，發人深思。

　　詞中“看”和“憶”的作用

　　“看”和“憶”是領字。“看”字領起了上闋美麗壯觀的湘江秋景。“憶”字領起往昔充滿革命激情的學習、斗爭生活。

　　領字，又叫一字逗，是詞學中的專用名詞。它只有一個字，常冠于一句或數句之上而又不斷開，誦讀時只作語音上的小小停頓，它主要由副詞和動詞充當。“一字逗”以下的幾句要一氣貫通，形成一個整體。

　　極富表現力的語言

　　這首詞的語言，用詞精當、形象，極富表現力。如“萬山紅遍，層林盡染，”“萬”字寫出了山之多，“遍”字寫出了紅之廣，“層”字表現出樹林的重重疊疊，“染”字則活畫出岳麓山一帶的楓林，仿佛人工染成一樣的壯美景色。“漫江碧透，百舸爭流”寫的是近景，“漫”字寫出了江水溢滿之狀，“透”字表現出江水碧綠清澈，“百”字寫舸之多，而一個“爭”字，則給碧綠無塵的江面增加了昂揚奮進的氣氛，活現出千帆競發，爭先恐后的熱烈場面。“鷹擊長空”用“擊”而不用“飛”，準確地形容了雄鷹展翅迅猛有力地拍打的矯健勇猛的雄姿。“魚翔淺底”用“翔”而不用“游”，精當地把鳥不扇動翅膀地盤旋回飛的狀態，用來描寫游魚在水中自如輕快的神態，形象生動。

　　詞的特點：

　　古代一種韻文形式，又叫長短句、詩余、曲子、詞等。原來可以合樂演唱，句式長短不一。樂譜失傳后，只剩下詞牌，詞牌就是詞的調子，每個詞牌規定了這首詞的字數、句數、平仄聲調和韻腳。所以把寫詞叫做“填詞”，歷史上詞的創作繁榮時期，涌現了蘇軾、辛棄疾等為代表的的豪放派詞人和以李清照、柳永為代表的婉約派詞人。

　　《沁園春》這個詞牌規定114個字，分上下兩闕，上闕13句，下闕12句，句號處必須壓押韻。“沁園”相傳是東漢明帝女兒沁水公主的園林，曾被外戚竇憲奪取，后人作詩以詠其事。

　　1、這首詞的題目是《雪》，哪些部分是描寫雪景的？

　　詞的上闕。

　　“北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖燒。”

　　2、“千里冰封”與“萬里雪飄”在情態描寫上有何不同？

　　前者是靜態描寫，后者是動態描寫。

　　3、討論：作者對雪景的描述，由哪個詞領起？它統領了哪些句子？

　　“望”字。

　　它統領了以下句子“長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。”

　　4、作者望見了哪些景觀？(作者為何選取這些景觀？)

　　“長城”、“黃河”、“山脈”、“高原”等景觀，尤其是“長城”、“黃河”是中華民族的象征，最能反映北國風貌，而且與“千里”、“萬里”相照應，續寫地域的遼闊。

　　由此可見，上闕的結構特點是什么？

　　先總寫，后分寫。

　　“長城內外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔。”體會“惟余”和“頓失”的作用，并說出所用的修辭方法是什么？

　　“惟余”體現白雪覆蓋的范圍之廣。

　　“頓失”表現冰封速度之快。

　　用了夸張的修辭手法。

　　5、討論：“山舞銀蛇，原馳蠟象”，“山”、“原”都是靜物，卻寫它們“舞”和“馳”，為什么這樣寫？給你怎樣的感受？

　　“山舞銀蛇，原馳蠟象”運用比喻、擬人手法，化靜為動，有三方面因素：

　　(1)視覺因素。作者站得高，看得遠，山丘連綿起伏，遠看確有山舞原馳的動感。

　　(2)精神因素。作者意氣風發，因而在他心目中，大自然也生氣勃勃。

　　(3)時代因素。中國革命正在蓬勃發展，中國人民正在奮起抗日，,賦予群山、高原以頑強的性格，可以體現中華民族不屈不撓的精神。

　　6、討論：上闕末尾三句寫的是實景還是虛景？從哪個詞可以看出？這三句寫出了怎樣的意境？試用散文化的語言描述三句詩的意境。

　　“須”字表明雪后初晴之景出自作者的想象。寫出了雪后景象的清朗、嬌艷、多姿多彩。

　　7、在這里，作者把空間寫得如此廣闊，表現了他怎樣的胸懷？又把景色寫得如此壯麗，表現了他怎樣的感情？

　　明確：作者如同頂天立地的巨人，他的胸懷博大寬廣，他的氣魄雄偉曠達。作者的感情充滿喜悅，豪邁奮發，充滿對祖國山河的熱愛。

　　品評上闕

　　上闕重在寫景，對景色的描寫主要采用了概括寫、具體寫、想象寫的方法。

　　詩歌開首總寫北方的雪景。詩人極目遠跳，只見祖國千萬里的河山堅冰封鎖著大地，雪花漫天飛舞。這是何等壯麗的景色！

　　次寫長城南北一大片國土大雪紛飛，只剩下白茫茫的一片；奔騰咆哮的黃河一下子失去了波濤滾滾的氣勢。

　　第二層具體寫雪景。在作者的眼里，即使是在冰天雪地的寒境中也到處充滿著勃勃的生機和奮發向上的活力。你看，那披雪的群山，如同無數條銀蛇在舞動；冰封的秦晉高原上綿延起伏的丘陵，好像一只只蠟象在奔跑。它們似乎想要跟老天一比高低。這是多么神奇的景象啊。

　　上闕的第三層是想象寫。詩人發揮了豐富的想象力，形象而準確地展現了雪后天晴的景象：那萬道紅光普照著白皚皚的雪地，紅日與白雪交相輝映，顯得格外壯麗。

　　1、由眼前的景物聯想到了哪些內容？

　　江山如此多嬌，引無數英雄盡折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。

　　2、在上下闕之間起過渡作用的是哪幾句？

　　江山如此多嬌，

　　引無數英雄競折腰。

　　3、“引”也是個領字，到底“引”出了哪些英雄人物？他們有什么共性？

　　秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。他們都是中國歷史上杰出的人物，是無數英雄中的佼佼者，都是雄才大略，戰功赫赫，對中國歷史的發展產生過巨大的影響。

　　“惜”中含有哪些意思？

　　“惜”中含褒，肯定他們有雄才大略，是中國歷史上的英雄；“惜”中含貶，在贊揚他們長于武功的同時，委婉指出短于文治的缺點（略輸、稍遜、只識）;“惜”中寓志，“惜”并不是苛求古人，蘊含無產階級后來居上豪邁氣概，及超越歷代英雄人物的自信。

　　找出最能體現本詩主旨的句子

　　俱往矣，數風流人物，還看今朝。

　　這首詞表達什么思想感情？

　　這首詞抒發了對祖國山河的熱愛，表然了遠大的抱負和無比堅定的信心。

　　品評下闕：按引入、評古、論今將下闕分為三層。

　　第一層的大意是祖國的河山是這樣的美好，難怪古今許多英雄人物為之傾倒，爭著為她的統一和強大而奮斗。這一層的作用主要是承上啟下，引入下面對古今人物的評論。

　　第二層用“惜”字對古代帝王的代表人物作了總的評價。他們都是開國之君，武功赫赫，然而文治不足，“俱往矣”一句宣告了舊時代的一去不復返，表現了毛澤東氣吞山河、雄視千古的偉大氣魄。

　　第三層為論今。詩人指出：只有今天在中國共產黨領導下的偉大的中國人民，才算得上是創造歷史、開拓未來的真正英雄。這一層與上闕的第三層遙相呼應，表現了詩人創造歷史，迎來美好明天的革命豪情和樂觀主義精神。

　　總結這首詞的層次與思路

　　這首詞，上闕寫北國雪景，縱橫千萬里，大氣磅礙，曠達豪邁；下闕轉入抒情、議論，氣雄萬古，風流豪壯。全詞將寫景、議論、抒情有機結合，渾然一體。寫景是議論、抒情的基礎，議論、抒情是寫景的深化。

　　寫法探究

　　1、詞的上闕在寫景的時候用了什么樣的順序和哪些寫法？

　　先總寫后分寫，先實寫后虛寫。

　　動景和靜景相結合，虛景和實景相結合。

　　2、請指出上闕主要用了哪些修辭方法，有什么好處？

　　“山舞銀蛇，原馳蠟象”運用比喻、擬人手法，化靜為動。

　　3、“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰”這句在詞中有什么作用？

　　承上啟下，這一過渡使全詞渾然一體，成為有機的整體。

　　藝術特色

　　1、寫景、抒情、議論相結合。

　　本篇雖題為詠雪，實際上它卻不僅僅是一幅美麗的風景畫，而是一首雄壯的抒情詩，上闕，即景生情。下闕抒情，寓情于議。作者將寫景、抒情、議論融為一體。

　　2、動靜相襯，虛實相生。

　　3、用詞準確、精練，形象鮮明。

　　4、運用比喻、擬人、對偶等修辭手法。

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