《小小的船》教學反思

          時間:2021-06-13 11:05:38 教學反思 我要投稿

          《小小的船》教學反思范文

            《小小的船》是一年級上冊第六課的課文,一年級的學生剛剛學完拼音,學生識字量有限,課文朗讀能力差。

          《小小的.船》教學反思范文

            在教學中,我設計了,謎語導入,歌曲激趣,通過游戲,小老師等形式學習生字,讓學生在師生互動,生生互動中掌握生字。并在組詞中對生字進行了拓展。在課文教學中,我采用了,老師示范朗讀,配樂朗讀,根據課文內容做動作表演課文的形式來朗讀課文,讓學生在形式多樣的朗讀操練中培養學生的朗讀能力。在拓展內容上,讓學生了解我國的航天成果,激發學生學習熱情,引導學生樹立遠大的理想。

            通過實施教學內容,我發現有以下幾點要注意;

            一. 生字教學中,要引導學生組詞并說話。讓學生把生字認識和說話能力有機的結合,注重學生的說話能力的培養和訓練。

            二. 在課文朗讀教學中,雖然形式多樣,但學生的朗讀基本功太差,有的學生不會斷句,有的學生語調平平,只有少數學生能有感情的朗讀和表演讀。所以,在課文朗讀教學中要注意學生的基礎,注意學生的普遍性。

            三. 在拓展方面,農村的孩子知識面狹窄,有些內容學生不清楚,沒有接觸到。那么在拓展是不能說得太深,也不能太淺,根據學生的實際情況適當拓展,真正做到畫龍點睛。

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