菩薩蠻溫庭筠寶閱讀題

時(shí)間：2024-11-09 12:24:12 溫庭筠我要投稿

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菩薩蠻溫庭筠寶閱讀題

　　《菩薩蠻》，本唐教坊曲，后用為詞牌，也用作曲牌。下面小編收集了菩薩蠻溫庭筠寶閱讀題及答案，供大家參考。

菩薩蠻溫庭筠寶閱讀題

　　菩薩蠻

　　（唐）溫庭筠

　　寶函①鈿雀②金鸂鶒③，沉香閣上吳山碧。楊柳又如絲，驛橋春雨時(shí)。

　　畫(huà)樓音信斷，芳草江南岸④。鸞鏡⑤與花枝，此情誰(shuí)得知？

　　[注釋]

　　①寶函:華美的梳妝盒。②鈿雀:雀飾的金釵。

　　③鸂(xī)鶒(chi):水鳥(niǎo)名，又稱紫鴛鴦。這里是金釵上的裝飾。

　　④芳草江南岸：化用“王孫游兮不歸，春草升生兮萋萋”（《楚辭·招隱士》）

　　⑤鸞(lun)鏡:背上鐫刻有鸞鳳圖案的妝鏡。

　　1、下面對(duì)這首晚唐詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是（）（此題5分）

　　A、“寶函鈿雀金鸂鶒”觸物生情，女子看到金釵上成雙成對(duì)的“鸂鶒”時(shí)內(nèi)心充滿了一絲喜悅，表現(xiàn)了她內(nèi)心與之相似的愿望。

　　B、“楊柳又如絲，驛橋春雨時(shí)”虛實(shí)結(jié)合，由眼前回憶當(dāng)年春雨瀟瀟時(shí)和情人驛橋邊依依惜別的情景。

　　C、“畫(huà)樓音信斷，芳草江南岸”兩句實(shí)寫(xiě)窗外春景之繁盛、游子無(wú)信，反襯內(nèi)心之思念愁苦之情。

　　D、“鸞鏡與花枝，此情誰(shuí)得知？”中“枝”與“知”諧音雙關(guān)，女子感慨自己的相思之情無(wú)人理解，只有妝鏡與花枝知道。

　　參考答案：選AC。

　　解題說(shuō)明：本題考查詩(shī)詞藝術(shù)手法的分析與鑒賞能力。“寶函鈿雀金鸂鶒”，寫(xiě)女子晨起梳妝，她看到成雙成對(duì)的“金鸂鶒”，與自己眼前的孤單寂寞恰好相反并形成對(duì)比反襯，內(nèi)心應(yīng)充滿了悲愁苦悶。所以A錯(cuò)。同時(shí)結(jié)合下文，本詞主要表現(xiàn)了女子的相思苦悶，“喜悅”與全詞格調(diào)不合。C項(xiàng)亦實(shí)亦虛，暗用了“王孫游兮不歸，春草生兮青青”的典故，寫(xiě)愛(ài)人遠(yuǎn)出不歸，音問(wèn)斷絕。

　　解答本題，既要熟悉詩(shī)歌鑒賞必須掌握的各種手法，又能結(jié)合詩(shī)詞內(nèi)容作恰當(dāng)?shù)姆治觥?/p>

　　2、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詞的情感流程。（此題6分）

　　參考答案：

　　女子晨起化妝，飾物上成雙的鴛鴦?dòng)|起她內(nèi)心的傷感孤獨(dú)（得1分）；于是移目向外，試圖排遣，沉香閣外吳山青翠碧綠（得1分）；楊柳又輕細(xì)如絲，使她回想起當(dāng)年春雨瀟瀟時(shí)和情人驛橋邊依依惜別的情景，女子沉浸在回憶的悲傷中（得2分）；眼前芳草茂盛萋萋，而遠(yuǎn)去之人無(wú)音訊到畫(huà)樓，女子由回憶回到現(xiàn)實(shí)，內(nèi)心有著春歸人不歸的隱痛和更加強(qiáng)烈的孤獨(dú)（得2分）。無(wú)限自傷自憐之情使她窺鏡自照，感嘆自己的心事鸞鏡和花都懂得，自己的心事有誰(shuí)能知道呢？傷感自己如花的青春在無(wú)盡的等待中漸漸逝去(得2分，這是全詞的高潮，注意。老師可酌情對(duì)點(diǎn)給分，滿分6分即可)

　　解題說(shuō)明：

　　本題考察分析、鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容、情感的能力。本詞中的藝術(shù)形象即女子，她內(nèi)心的情感變化即詞的情感流程。所以關(guān)鍵是細(xì)讀詩(shī)句，讀懂詩(shī)意，逐層提煉概括。詞體的一個(gè)特點(diǎn)是講究鋪敘，基本上一個(gè)句號(hào)對(duì)應(yīng)一個(gè)內(nèi)容層次。學(xué)生在理解詩(shī)詞大意的基礎(chǔ)上可依次提煉答案。“楊柳又如絲，驛橋春雨時(shí)”，是由眼前到回憶，由虛到實(shí)，時(shí)空交替。“鸞鏡與花枝”，“枝”諧音“知”，解讀時(shí)要注意。

　　簡(jiǎn)析

　　此詞上片寫(xiě)人妝飾之美與登臨所見(jiàn)春山之美，結(jié)句回憶驛橋送別；下片接寫(xiě)別后，抒發(fā)了春歸人不歸的隱痛，自傷苦憶之情。這首詞描繪春天的田園風(fēng)光，寫(xiě)景抒情樸質(zhì)自然，語(yǔ)言生動(dòng)清新。全詞由物到景，由景到情，自今憶昔，又由昔至今，看似散亂不連，實(shí)則脈絡(luò)暗通，婉轉(zhuǎn)綿密，情韻悠然，表現(xiàn)出溫詞在藝術(shù)上的顯著特色。

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