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《兩種命運》閱讀答案
兩棵樹的兩種命運給了作者什么樣的體悟?又給了我們什么樣的體悟?下面小編給大家?guī)怼秲煞N命運》閱讀答案。希望大家喜歡。
兩種命運
墻外有一棵槐樹，合抱那么粗。操場擴建時，施工隊把它鋸掉了。第二年，我和鄰居家的院子里各拱出一堆槐樹的嫩芽，肥肥的、壯壯的，沒等盛夏到來，它們就已是一叢茂密的小灌木。
一天，見鄰居把灌木砍得還剩一枝。我也拿了把菜刀來到我家的那叢灌木前，想去掉它們中的一些。就在要動刀時，我猶豫起來，因為十幾根嫩綠的枝條生得都很有力，大小也差不多，去掉誰呢?斟酌再三，我又把刀送了回去。
冬去春來：寒暑往返。我家的小灌木不斷地長粗長高，儼然一片小森林，就在我期望它們都長大成材的時候，一棵小槐樹在隔壁鄰居家的院子里拔地而起，它濃黑的樹冠隔墻可見。沒等我家的小灌木高過墻頭，它的枝葉就已罩了過來。
一年，兩年，三年，隨著鄰居家的樹愈來愈大，我家的這叢小灌木顯得愈來愈力不從心，等鄰居家的槐樹碗口粗的時候，我家的小灌木再沒了生機勃勃的景象，由于它們上面的天空全部被大槐樹遮蓋。它們不再長高、長粗、長大，而是今年發(fā)芽明年枯萎，后年再發(fā)芽接著再枯萎。直到我們從那兒搬走，它們都在重復(fù)著這樣的命運。
前些日子，我重返那座小院，見新主人已把它們徹底地鏟除，取而代之的是一張石桌和四只小石凳，夏日的陽光烤著大地，桌子和小凳上卻是一片濃密的樹蔭，隔壁的那棵大槐樹亭亭如車蓋，在微風(fēng)中搖曳著墨黑的樹葉。
回家的路上，我對丈夫說，鋼琴、書法、繪畫，只能讓兒子學(xué)一樣，不能再這樣下去。丈夫不明白什么意思。這也難怪，因為他沒住過那個小院，沒見過我家的那叢小灌木生長在大樹下是什么樣子，更不知道那張石桌下曾拱出過一堆嫩芽。
1、解釋文中加點的詞。
斟酌
2、“兩種命運”在文中具體是指兩種什么命運?
3、找出文中著力描寫鄰居家槐樹的詞語(3個)，說說這樣多次描寫的目的?
4、造成灌木叢“兩種命運”的原因是什么?結(jié)合文中內(nèi)容作簡要分析。
5、文章結(jié)尾由樹木的成材議及莘莘學(xué)子的成才，請思考“我”為什么說“鋼琴、書法、繪畫只能讓兒子學(xué)一樣”?
6、在推行素質(zhì)教育的今天，你有怎樣的“成才觀”?
答案：
2.一種是鄰居家的小槐樹的“愈來愈大";一種是我家的灌木叢愈來愈力不從心。
3.“鄰居家的樹愈來愈大 ”“槐樹碗口粗”“ 濃黑的樹冠隔墻可見 ”“拔地而起”這樣多次描寫，重點突出在兩種不同命運下成長的不同結(jié)果，更加突出文章的主題思想!
4.“鄰居把灌木砍得還剩一枝”“因為十幾根嫩綠的枝條生長得都很有力，大小也差不多，去掉誰呢?斟酌再三，我又把刀送了回來。”因為作者的過分疼惜，反而影響了小樹苗的成長!
5.無目的學(xué)習(xí)多門課程就會跟“我”家的灌木叢一樣，只有一時的勃勃生機，結(jié)果卻是枯萎!
6.學(xué)的多，不如學(xué)的精!
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