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《懸崖》閱讀答案
閱讀是一種主動的過程，是由閱讀者根據不同的目的加以調節控制的,陶冶人們的情操，提升自我修養。閱讀是一種理解、領悟、吸收、鑒賞、評價和探究文章的思維過程。閱讀可以改變思想、獲取知識，從而可能改變命運。下面是小編整理的《懸崖》閱讀答案，歡迎大家分享。
懸崖
周海亮
他觀察了三天。他知道那個男人在黃昏時候才能回來。在男人回來以前，那個總是掛著厚厚窗簾的窗口，沒有任何動靜。這等于說，他可以有充足的時間，在空無一人的房間里翻找。
他的鋼銼和改錐沒有派上任何用場。他輕輕推一下門，門就開了。
他在客廳里胡亂地翻找。他流了滿頭的汗。他沒有翻到一分錢。茶幾上有一筒打開的餅干，露著金黃誘人的顏色。他把那筒餅干抓起來，胡亂地向嘴里塞了兩塊。他將近兩天沒吃任何東西了。
他一邊吃，一邊推開臥室的門，一下子愣住了。
床上躺了一個女人，側著身子，正盯著他看。女人的眼睛，含著笑。
他也看她。其實他想逃走，很想。可是他的兩腳似被釘住，不由自主地顫抖。他扶著門，努力使自己不倒下來。
女人笑了。她說：“你好。”女人的臉色蒼白。那上面，沒有一絲陽光的痕跡。
他說：“你好�！边@時他才發現自己的嘴里還塞著餅干。這讓他的話，含糊不清。
女人說：“來了?”他說：“來了�！迸苏f：“你坐�！彼f：“不用�！彼晕㈡傡o了些。腦子里，閃出一千種可能和一千種解決的辦法。
女人說：“你是來做鐘點工的吧?剛打出廣告，你就來了，這速度……”
他說：“是�！毙睦锖芍Ｋ炎炖锏娘灨赏滔�，將右手伸進褲兜，抓緊了那把尖刀。
女人身邊的床頭柜上，放著一部電話。女人悄悄地、很隱蔽地把手伸過去。他往前走了兩步。他想只要女人的手抓起電話，他就會掏出那把刀子，毫不猶豫地沖上去。
女人的手，卻在距電話幾公分的地方停住。她打開床頭柜的一個抽屜，從里面取出五十塊錢，遞給他。“說好了的，先給錢�！迸苏f。仍是淺淺地笑。
他走過去，接過那五十塊錢。然后愣愣地看著女人。女人說：“扶我起來�！彼托⌒囊硪淼胤雠似饋怼Ｅ苏f：“扶我去陽臺�！彼托⌒囊硪淼胤雠巳リ柵_。女人坐上一張寬大的椅子，瞇起眼睛。
看得出女人很虛弱，她在輕輕地喘息。
女人說：“我坐一會兒就行，你慢慢吃。”她指著他手里的餅干筒，“冰箱里還有，吃完了，你自己拿。”
他說：“不用了�！本褂行╇y為情起來。只是，他插在褲兜里的右手，仍然緊攥著那把刀子。
“你多大了?”女人突然問。
“二十三，”他說，“是周歲�！�
“和我兒子一樣大�！迸苏f，“我兒子，和你一樣帥，一樣壯�！�
他的臉紅了。
“不過現在他在海南，在當兵�！迸苏f，“我有好幾年沒見到他了�！�
“想他嗎?”他問。
“當然想。”女人說，“你失業?”
“是的�！彼姓J。
“沒關系的。”女人說，“像你這樣的年齡，機會一抓一大把。做鐘點工，不也是機會?”女人開始咳嗽，仿佛要咳出五臟六腑。他不得不松開緊攥著刀子的手，握了拳，輕輕捶著女人的后背。
“謝謝你小伙子。”女人說，“我兒子，以前，也常常這樣給我捶背�！�
他的臉再一次紅了�！澳悴粣瀱�?”他說，“要不把窗簾拉開吧?”
女人笑笑：“好�！�
“要不，把窗子也打開吧?透透空氣�！彼f。
女人再笑笑：“當然好�！�
他拉開窗簾，然后把窗子打開。陽光和風灌進來，把陽臺，以及他們，鍍上涼爽的金黃。
突然他聽到鑰匙轉動門鎖的聲音。他驚了一下。他竟陪這個女人，在陽臺上，整整待了一個下午!女人笑著對他說：“時間到了，你該走了。冰箱里還有餅干，如果你喜歡吃，可以拿走�！�
他說：“真的不用了�！鞭D身往外走。正碰到走向臥室的男人。
他微笑著對男人點頭。男人的臉，滿是驚訝。
他聽見男人走進臥室，問女人：“誰啊?”
女人說：“鐘點工�！�
“鐘點工?什么鐘點工?……老天!醫生早囑咐過你不能亂動的!竟然還開了窗子!你不想活了?”男人的聲音，驚慌失措。
他站在門口，一動不動。本來想離開，此時卻邁不開步。他重新敲門，走進屋子，在男人驚愕的目光中，從褲兜里掏出那五十塊錢，然后掏出改錐、鉗子、鋼鋸和尖刀。他把這些東西堆起來，壓住那五十塊錢。
現在他感覺渾身輕松。
他重新走進臥室，朝女人深深鞠了一躬。
“謝謝你�！彼f，“是你，把我拉了回來。”
(選自《語文世界(高中版)》2013年第10期)
16.下列關于原文內容的分析和概括，不正確的兩項是(4分，兩項都對給4分，答對一項給2分，有錯項給0分)
A.他準備了入室盜竊的工具，而進門時竟然沒有用上，暗示房中有人，他和女主人的命運開始同時走上了“懸崖”。
B.他看見茶幾上的餅干，“抓”起來就胡亂地往嘴里塞，可以想見他此時已是饑餓至極，暗示他誤入歧途、鋌而走險的原因。
C.女人本想從抽屜里拿錢給“鐘點工”，但他卻不知道“鐘點工”的事兒，誤以為要拿電話報警，險些干出了殺人滅口的勾當。
D.作者多次寫到女人的笑，表現了病入膏肓的女人對生活的熱愛和與病魔抗爭的樂觀精神，她的樂觀豁達深深地感染了他。
E.本文描述了女人成功處置意外遭遇的整個過程，刻畫了較有個性的人物形象，展現了人性的燦爛光輝與愛的力量。
17.小說中，這位臥病在床的“女人”身上有哪些性格特點?請分條概述。(4分)
答：
18.女人的丈夫回家問了一句“鐘點工?什么鐘點工?”這句話在小說中起到怎樣的作用?請作簡要分析。(4分)
答：
19.你是怎樣理解小說標題“懸崖”內涵的?每個人都有可能身處“懸崖”邊上，生活中，我們應該如何正確面對“懸崖”呢?(8分)
答：
參考答案
16.CD(C對情節的概述有錯誤。女人本想拿電話報警，但迅速改變了注意，拿出錢來作為鐘點工的報酬。D“對生活的熱愛和與病魔抗爭的樂觀精神”理解有誤。寫女人的笑，是為了表現的女人機智應對突發情況，用愛心來感化他人。)
17.①人格健全，內心強大;②沉靜細謹，善良溫和;③臨危不懼，機智聰慧。(答對一點給2分，答對兩點或兩點以上給4分)
18.丈夫的疑問與驚異，①交代了并非真有“請鐘點工”一事;②表現了女人的沉靜與機智;③讓行竊的小伙子明白了女人的善良與愛心，促使他懸崖勒馬，改過自新;④渲染了緊張氣氛，使情節陡起波瀾，并推動了情節發展。(最重要的是交代了什么，給2分;能從人物和情節角度答對一點給1分，兩點或兩點以上給2分)
19.⑴內涵：“懸崖”是指危險的境地，其一是女人一個人臥病在家，遇到盜賊入室，隨時有生命危險;其二是小伙子因為饑餓，正在走向違法犯罪的境地。(2分)“懸崖”雖險，但常有一線生機，女人用智慧和愛心把自己和小伙子從“懸崖”境地拉回，轉危為安(2分)。⑵探究要點：①當自己遭遇危險，陷入“懸崖”境地時，要像小說中的女人一樣臨危不亂，用智慧避開危險;②發現別人一時糊涂，處在“懸崖”邊上時，要機智應對，用愛心將他拉回來。(可從文本的兩個角度來探究，自己處于“懸崖”時怎樣，2分;別人處于“懸崖”時怎樣，2分;也可從其中某一角度探究，須結合自身實際，論說充分，給3—4分。)
拓展：語文閱讀技巧
一、整體感知、快速閱讀的技巧：
(1)瀏覽標題，領悟基本內容：標題有時暗示主旨、有啟迪文章思路的作用、提供答題的方向等。
(2)辨識文體(記敘文、議論文、說明文、散文)，分析重點文意。
(3)精讀首尾，揣摩主題思想：首尾往往發現作者所表達的中心。
二、答案來源：
a采摘材料中的原文、關鍵詞語或語句(諸如抓住議論句、抒情句和特殊修辭句、文段中的關鍵形容詞和動詞)。
b提煉篩選主要的，剔除次要的。即先用自己的話或材料中的語句來概括歸納，再加以合并濃縮，留下重點語句。
三、友情提示：
1注意審題，領會出題者意圖，圍繞題目要求作答，防止答非所問。
2辨識文體，根據文體知識作答;答題應有條理、書寫規范。
3遇到開放性或談看法感受的題目必須結合文章的中心意旨(中心論點)來發散，可適當摘錄文中重點語句回答，并盡量結合實際感受、引用的相關名言警句或美文精練概括。
四、文體知識備忘錄：
1、明確說明對象：辨析說明對象可以：
a.看文章題目;
b.根據說明語段的內容進行分析概括
2、概括說明內容：事理說明文說明內容一般可概括為：本文主要說明(說明對象)的構造、形態、性質、特點、變化、成因、工作原理、功用等方面。(視具體說明對象的哪些內容而定)
3、明確說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。邏輯順序常見的有：
a.從概括到具體;
b.從整體到局部;
c.從主要到次要;
d.從現象到本質;
e.從原因到結果;
f.從特點到用途。
事理說明文一般都采用邏輯順序的說明順序。
4、明確說明方法:
(1)說明方法：a.下定義(模式：什么是什么);b.舉例子;c.作比較;d.列數字;e.打比方;f.分類別;g.列圖表
(2)分析說明方法的作用：a、先指明所用的說明方法;b、再聯系說明內容分析該說明方法說明了事物的哪方面的特征。
5、說明文語言的準確性答題規范：答：不能刪去，“xx”表示……，去掉后就變成了……影響了說明文語言的準確性。(不符合實際情況或過于絕對化)
6、明確說明文的結構(作為劃分層次的依據)：常用的結構模式： 總--分、分--總、總--分--總等，事物說明文多用總分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。
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