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《愛(ài)的回音壁》閱讀答案
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們會(huì)經(jīng)常接觸并使用閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時(shí)總結(jié)。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？下面是小編收集整理的《愛(ài)的回音壁》閱讀答案，希望對(duì)大家有所幫助。
《愛(ài)的回音壁》閱讀答案 篇1
畢淑敏
①現(xiàn)今中年以下的夫妻，幾乎都是只有一個(gè)孩子，關(guān)愛(ài)之心，大概達(dá)到中國(guó)有史以來(lái)的最高值。家的感情像個(gè)蘋(píng)果，姐妹兄弟多了，就會(huì)分成好幾瓣。若是千畝一苗，孩子在父母的乾坤里，便獨(dú)步天下了。
②在前所未有的愛(ài)意中浸泡的孩子，能否感到莫大幸福?我好奇地問(wèn)過(guò)。孩子們撇嘴說(shuō):”不，沒(méi)覺(jué)著誰(shuí)愛(ài)我們。”
③我大驚，循循善誘道:”你看，媽媽工作那么忙，還要給你洗衣做飯，爸爸在外面掙錢(qián)養(yǎng)家，多不容易!他們多么愛(ài)你們啊……”
④孩子們很漠然地說(shuō):”那算什么呀!誰(shuí)讓他們當(dāng)了爸爸媽媽呢?也不能白當(dāng)啊，他們應(yīng)該的。我以后做了爸爸媽媽也會(huì)這樣。這難道就是愛(ài)嗎?愛(ài)也太平常了!”
⑤我震住了。一個(gè)不懂得愛(ài)的孩子，就像不會(huì)呼吸的魚(yú)，出了家族的水箱，在干燥的社會(huì)上，他不愛(ài)人，也不自愛(ài)，必將焦渴而死。
⑥可是，你怎樣讓你一手哺育長(zhǎng)大的孩子，懂得什么是愛(ài)呢?從他眼睛接受第一縷光線時(shí)，就被無(wú)微不至的呵護(hù)包繞，從小就對(duì)關(guān)照體貼熟視無(wú)睹。生物學(xué)上有一條規(guī)律，當(dāng)某種物質(zhì)過(guò)于濃烈時(shí)，感覺(jué)迅速遲鈍麻痹。
⑦如果把愛(ài)定位于關(guān)懷，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，對(duì)他的看顧漸次減少，孩子就會(huì)抱怨愛(ài)的衰減。”愛(ài)就是照料”這個(gè)簡(jiǎn)單的命題，把許多成人和孩子一同領(lǐng)入誤區(qū)。
⑧寒霜陡降也能使人感悟幸福，比如父母離異或是早逝。但它是災(zāi)變的副產(chǎn)品，帶著天力人力難違的僵冷。孩子雖然在追憶中明白了什么是被愛(ài)，那卻是一間正常人家不愿走進(jìn)的課堂。
⑨孩子降生人間，原應(yīng)一手承接愛(ài)的乳汁，一手播灑愛(ài)的甘霖。愛(ài)是一本收支平衡的賬簿，可惜從一開(kāi)始，成人就迫不及待地傾注了所有的愛(ài)，劈頭蓋臉砸下，把孩子的一只手塞得太滿。全是收入，沒(méi)有支出，愛(ài)沉淀著，淤積著，從神奇化為腐朽，反讓孩子成了無(wú)法感知愛(ài)意的精神殘疾。
⑩我又問(wèn)一群孩子:“那你們什么時(shí)候感到別人是愛(ài)你的呢?”
⑾沒(méi)指望得到像樣的回答。一個(gè)成人都爭(zhēng)執(zhí)不休的問(wèn)題，孩子能懂多少?
⑿沒(méi)想到孩子的答案明朗堅(jiān)定。
⒀“我?guī)蛬寢屬I(mǎi)醋來(lái)著。她看我沒(méi)打了瓶子，也沒(méi)灑了醋，就說(shuō)閨女能幫媽干活了……我特高興，從那兒，我知道她是愛(ài)我的。”翹翹辮女孩說(shuō)。
⒁“我爸下班回來(lái)，我給他倒了一杯水，因?yàn)槲覀儎傇谟變簣@里學(xué)了一首歌，歌里唱的是給媽媽倒水，可我媽還沒(méi)回來(lái)呢，我就先給我爸倒了。我爸只說(shuō)了一句‘好兒?子……?’就流淚了。從那次起，我知道他是愛(ài)我的。”光頭小男孩說(shuō)。
⒂“我給奶奶耳朵上夾了一朵花，要是別人，她才不讓呢，馬上就得揪下來(lái)。可我插的，她一直戴著，見(jiàn)人就說(shuō)‘看，這是我孫女打扮我呢……’我知道她最?lèi)?ài)我了……”另一個(gè)女孩說(shuō)。
⒃我大大地驚詫了，驚詫于這些事的碎小和孩子鐵的邏輯，更感動(dòng)他們談?wù)摃r(shí)神情的鄭重和結(jié)論的斬釘截鐵。愛(ài)與被愛(ài)高度簡(jiǎn)化了，統(tǒng)一了。孩子在被他人需要時(shí)，感覺(jué)到了自己幼小生命的意義。成人注視并強(qiáng)調(diào)了這種價(jià)值，他們就感悟到深深的愛(ài)意，在嘗試給予的同時(shí)，他們懂得了什么是接受。愛(ài)是一面寬闊光滑的回音壁，微小的愛(ài)意反復(fù)折射著，回響著，變成巨大的轟鳴。當(dāng)付出的愛(ài)被隆重地接受并珍藏時(shí)，孩子終于強(qiáng)烈地感覺(jué)到了被愛(ài)的尊貴與神圣。
⒄被太多的愛(ài)壓得麻木的孩子，就這樣完成給予和領(lǐng)悟愛(ài)的雙重任務(wù)。
⒅天下的父母，如果你愛(ài)孩子，一定讓他從小開(kāi)始為你和周?chē)腵人獻(xiàn)愛(ài)心。這絕非成人的自私，而是為孩子一世著想的遠(yuǎn)見(jiàn)。不要抱怨孩子天生無(wú)愛(ài)，愛(ài)與被愛(ài)是一種本領(lǐng)，需要磨煉，就像走路一樣，需反復(fù)練，才會(huì)舉步如飛。
⒆在愛(ài)中領(lǐng)略被愛(ài)，會(huì)有加倍的豐收。孩子漸漸長(zhǎng)大，才能成為一個(gè)愛(ài)自己愛(ài)他人愛(ài)社會(huì)也愛(ài)自然的青年。
1.作者在第⑦段中說(shuō)”這個(gè)簡(jiǎn)單的命題，把許多成人和孩子一同領(lǐng)入誤區(qū)”，句中的”誤區(qū)”具體指什么?(4分)
2.作者通過(guò)具體轉(zhuǎn)述三個(gè)孩子對(duì)于”什么時(shí)候感到別人是愛(ài)你的”的回答，想說(shuō)明什么問(wèn)題?(4分)
3.“愛(ài)是一面寬闊光滑的回音壁”一句的含意是什么?它在表達(dá)上有什么作用?(6分)
4.結(jié)合全文來(lái)看，請(qǐng)你談?wù)劥笕藗冊(cè)鯓硬拍苁购⒆痈挥袗?ài)心，懂得關(guān)愛(ài)。(6分)
參考答案
1. 解析：“誤區(qū)”就是錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)或錯(cuò)誤做法，既要指出大人的錯(cuò)誤做法，又要說(shuō)出孩子的錯(cuò)誤做法。
①大人們把愛(ài)定位于關(guān)懷。(認(rèn)為關(guān)懷照料就是愛(ài))②孩子們認(rèn)為大人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)理所應(yīng)當(dāng)。(孩子們?cè)陉P(guān)懷中感受不到愛(ài))
2. 解析：既要分析出孩子感到”被愛(ài)”的原因，又要分析出孩子感覺(jué)不到愛(ài)的原因，這是問(wèn)題的本質(zhì)。
參考答案：①說(shuō)明孩子渴望大人們給他們懂得愛(ài)、付出愛(ài)、感受愛(ài)的機(jī)會(huì)。(或:”孩子在被他人需要時(shí)，感覺(jué)到了一個(gè)幼小生命的意義。成人重視并強(qiáng)調(diào)了這種價(jià)值，他們就感悟到深深的愛(ài)意。”)②孩子們?nèi)鄙賽?ài)、不懂得愛(ài)的責(zé)任在大人。
3. 在含意上不僅要聯(lián)系回音壁的特點(diǎn)，還要結(jié)合句子中的關(guān)鍵詞語(yǔ)”愛(ài)”去分析。分析其作用時(shí)既要解析：聯(lián)系文章的標(biāo)題，又要結(jié)合文章的主旨——關(guān)于孩子的”愛(ài)”的話題。
參考答案：①含意:愛(ài)不僅僅是接受，也是需要付出的。
②作用:照應(yīng)題目，表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)代的孩子們應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)、懂得愛(ài)的呼喚和期望。
4. 解析：這是一道開(kāi)放性試題，言之有理即可。
參考答案：①成人要有意識(shí)地給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓孩子有愛(ài)的支出，感到自己是被他人需要的。
②成人應(yīng)接受并珍藏孩子的愛(ài)意，注重并強(qiáng)調(diào)愛(ài)的價(jià)值，孩子就會(huì)感到深深的愛(ài)意。
③應(yīng)在生活中盡早培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，并持之以恒，反復(fù)訓(xùn)練。
《愛(ài)的回音壁》閱讀答案 篇2
閱讀畢淑敏的《愛(ài)的回音壁》一文，完成1——4題。
現(xiàn)今中年以下的夫妻，幾乎都是一個(gè)孩子，關(guān)愛(ài)之心，大概達(dá)到中國(guó)有史以來(lái)的最高值。家的感情像個(gè)蘋(píng)果，姐妹兄弟多了，就會(huì)分成好幾瓣。若是千畝一苗，孩子在父母的乾坤里，便獨(dú)步天下了。在前所未有的愛(ài)意中浸泡的孩子，是否物有所值，感到莫大幸福？我好奇地問(wèn)過(guò)。孩子們撇嘴說(shuō)，不，沒(méi)覺(jué)著誰(shuí)愛(ài)我們。我大驚，循循善誘道，你看，媽媽工作那么忙，還要給你洗衣做飯，爸爸在外面掙錢(qián)養(yǎng)家，多不容易！他們多么愛(ài)你們啊……
孩子們很漠然地說(shuō)，那算什么呀！誰(shuí)讓他們當(dāng)了爸爸媽媽呢？也不能白當(dāng)啊，他們應(yīng)該的。我以后做了爸爸媽媽也會(huì)這樣。這難道就是愛(ài)嗎？愛(ài)也太平常了！ 我震住了。一個(gè)不懂得愛(ài)的孩子，就像不會(huì)呼吸的魚(yú)，出了家族的水箱，在干燥的社會(huì)上，他不愛(ài)人，也不自愛(ài)，必將焦渴而死。可是，你怎樣讓由你一手哺育長(zhǎng)大的孩子，懂得什么是愛(ài)呢？從他眼睛接受第一縷光線時(shí)，已被無(wú)微不至的呵護(hù)包繞，早已對(duì)關(guān)照體貼熟視無(wú)睹。生物學(xué)上有一條規(guī)律，當(dāng)某種物質(zhì)過(guò)于濃烈時(shí)，感覺(jué)會(huì)迅速遲鈍麻痹。
如果把愛(ài)定位于關(guān)懷，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，對(duì)他的看顧漸次減少，孩子就會(huì)抱怨愛(ài)的衰減。“愛(ài)就是照料”這個(gè)簡(jiǎn)陋的命題，把許多成人和孩子一同領(lǐng)入誤區(qū)。
寒霜陡降也能使人感悟幸福，比如父母離異或是早逝。但它是災(zāi)變的副產(chǎn)品，帶著天力人力難違的僵冷。孩子雖然在追憶中，明白了什么是被愛(ài)，那卻是一間正常人家不愿走進(jìn)的課堂。 孩子降生人間，原應(yīng)一手承接愛(ài)的乳汁，一手播灑愛(ài)的甘霖，愛(ài)是一本收支平衡的賬簿。可惜從一開(kāi)始，成人就間不容發(fā)地傾注了所有愛(ài)的儲(chǔ)備，劈頭蓋腦砸下，把孩子的一只手塞得太滿。全是收入，沒(méi)有支出，愛(ài)沉淀著，淤積著，從神奇化為腐朽，反讓孩子成了無(wú)法感知愛(ài)意的精神殘疾。
我又問(wèn)一群孩子，那你們什么時(shí)候感到別人是愛(ài)你的呢？沒(méi)指望得到像樣的回答。一個(gè)成人界都爭(zhēng)執(zhí)不休的問(wèn)題，孩子能懂多少？比如你問(wèn)一位熱戀中的女人，何時(shí)感覺(jué)被男友所愛(ài)？回答一定光怪陸離。沒(méi)想到孩子的晴朗堅(jiān)定。
我?guī)蛬寢屬I(mǎi)醋來(lái)著。她看我沒(méi)打了瓶子，也沒(méi)灑了醋，就說(shuō)，閨女能幫媽干活了……我特高興，從那會(huì)兒，我知道她是愛(ài)我的。翹翹辮女孩說(shuō)。
我爸下班回來(lái)，我給他倒了一杯水，因?yàn)槲覀儎傇谟變簣@里學(xué)了一首歌，詞里說(shuō)的是給媽媽倒水，可我媽還沒(méi)回來(lái)呢，我就先給我爸倒了。我爸只說(shuō)了一句，好兒子……就流淚了。從那次起，我知道他是愛(ài)我的。光頭小男孩說(shuō)。
我給我奶奶耳朵上夾了一朵花，要是別人，她才不讓呢，馬上就得揪下來(lái)。可我插的，她一直帶著，見(jiàn)著人就說(shuō)，看，這是我孫女打扮我呢……我知道她最?lèi)?ài)我了……另一個(gè)女孩說(shuō)。
我大大地驚異了。訝然這些事的碎小和孩子鐵的邏輯。更感動(dòng)他們談?wù)摃r(shí)的鄭重神氣和結(jié)論的斬釘截鐵。愛(ài)與被愛(ài)高度簡(jiǎn)化了，統(tǒng)一了。孩子在被他人需要時(shí)，感覺(jué)到了一個(gè)幼小生命的意義。成人注視并強(qiáng)調(diào)了這種價(jià)值，他們就感悟到深深的愛(ài)意。在嘗試給予的同時(shí)，他們懂得了什么是接受。愛(ài)是一面遼闊光滑的回音壁，微小的愛(ài)意反復(fù)回響著，折射著，變成巨大的轟鳴。當(dāng)付出的愛(ài)被隆重地接受并珍藏時(shí)，孩子終于強(qiáng)烈地感覺(jué)到了被愛(ài)的.尊貴與神圣。被太多的愛(ài)壓得麻木，騰不出左手的孩子，只得用右手，完成給予和領(lǐng)悟愛(ài)的雙重任務(wù)。
天下的父母，如果你愛(ài)孩子，一定讓他從力所能及的時(shí)候，開(kāi)始愛(ài)你和周?chē)娜恕＿@絕非成人的自私，而是為孩子一世著想的遠(yuǎn)見(jiàn)。不要抱怨孩子天生無(wú)愛(ài)，愛(ài)與被愛(ài)是鐵杵成針百年樹(shù)人的本領(lǐng)，就像走路一樣，需反復(fù)練習(xí)，才會(huì)舉步如飛。如果把孩子在無(wú)邊無(wú)際的愛(ài)里泡得口眼翻白，早早剝奪了他感知愛(ài)的能力，育出一個(gè)愛(ài)的低能兒，即使不算彌天大錯(cuò)，也是成人權(quán)力的濫施，或許要遭天遣的。
在愛(ài)中領(lǐng)略被愛(ài)，會(huì)有加倍的豐收。孩子漸漸長(zhǎng)大，一個(gè)愛(ài)自己愛(ài)世界愛(ài)人類(lèi)也愛(ài)自然的青年，便噴薄欲出了。
1．當(dāng)作者問(wèn)及那些在“前所未有的愛(ài)意中浸泡的孩子”是否感覺(jué)到這種莫大幸福時(shí)，孩子竟然“漠然”回答“不，沒(méi)覺(jué)得誰(shuí)愛(ài)我們”。“漠然”是什么意思？它給了你怎樣的觸動(dòng)？
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2．談?wù)勀銓?duì)以下兩句的理解。
①一個(gè)不懂得愛(ài)的孩子，就像不會(huì)呼吸的魚(yú)。
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②天下的父母，如果你愛(ài)孩子，一定讓他從力所能及的時(shí)候，開(kāi)始愛(ài)你和周?chē)娜恕?/p>
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3．讀完此文，你覺(jué)得這其中隱含著作者怎樣的擔(dān)憂？談?wù)勀愕目捶ā?/p>
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4．愛(ài)與被愛(ài)都是一種幸福，生活中，你對(duì)愛(ài)有哪些具體的體驗(yàn)？
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參考答案：
1．“漠然”是冷漠、無(wú)動(dòng)于衷。它使我感覺(jué)現(xiàn)在太多的孩子因?yàn)楦改傅哪鐞?ài)而不懂得去體會(huì)他人對(duì)自己的愛(ài)，也不懂得去關(guān)愛(ài)別人。（言之有理即可。）
2．①運(yùn)用比喻的修辭手法，更好地表現(xiàn)出：一個(gè)不懂得愛(ài)的孩子，在生活中將會(huì)碰到諸多困難，甚至可能連正常的生存與生活都有困難。
②父母如果真正疼愛(ài)自己的孩子，就應(yīng)該從小教會(huì)他懂得關(guān)愛(ài)身邊的人，了解愛(ài)與被愛(ài)。（意對(duì)即可）
3．作者擔(dān)憂現(xiàn)在太多的孩子是獨(dú)生子女，所以父母過(guò)于溺愛(ài)孩子，而孩子也因此不懂得關(guān)愛(ài)身邊的人，了解愛(ài)與被愛(ài)。（意對(duì)即可）
4.“略”。（能舉出相關(guān)的事例并講出體會(huì)即可。）
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