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《我喜歡書》閱讀答案
在社會的各個領域，我們有時需要做一些閱讀題，這時最離不開的就是閱讀答案了，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時總結。那么你知道什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的《我喜歡書》閱讀答案，希望對大家有所幫助。
我喜歡書
①題目叫“我喜歡書”，但是想起來，最初我看到書時，并不喜歡。
②大約在我4歲的時候，我的祖父教我念書。可真難受了，我坐在那兒念天地人，山水田，一點兒意思也沒有，仿佛小鳥給關在籠子里。等到祖父說了聲，出去玩一會兒吧!我就像脫韁的小馬，高興極了，跑到草地上，又是跳，又是唱。
③然而，我漸漸喜歡書了，大約在5歲時，有一天，我隨父親到9里以外的馬廠街去。在街頭地攤上，父親買了一部石印繪圖本《三國演義》。我拿起書，一面看，一面走，一面參加劉關張三兄弟的活動。當然，也碰到不少攔路虎，我就繞過去。一路上什么也沒看到，一直走到家里，我才放下了書本，離開了三兄弟，我母親說，這個孩子入了迷了。
④我是入了迷了，不看書，我在家里是個小孩子，不得參加各種大人的活動。然而，打開書，我就像個大人，可以走到各種各樣人物面前，眼看他們表演，傾聽他們談話。我從他們那里學到各種各樣的東西。
⑤后來，我在西南的塘溝集市上，買到一本石印的《千家詩》。我又入了迷了，又讀了一路。書中每頁皆有插圖，同詩對照起來看，實在有意思。我完全進入詩配畫的意境中去，什么煙雨樓臺呀，紅杏出墻呀，完全忘記了周圍的生活了。
⑥到了上中學時，碰到的書太多了，要看得快，才看得完。我記得，我在半天內看完了一本《魯濱孫漂流記》，真是走馬看花了。古人能一目十行，我想，我大概也能一目十行，覺得很高興。于是，我就喜歡一目十行讀下去，讀了好多書。
⑦年紀大了，我漸漸發(fā)現，有些書一目十行下去，沒有真正讀懂，必須仔細讀下去才行。讀一遍不行，再讀二遍;讀二遍不行，再讀三遍。有些書甚至要常常讀，越讀越讀出其中的味道來。《杜詩鏡銓》，我就看了五遍;孟德斯鳩的《波斯人信札》，我就看了五遍;曹雪芹的《紅樓夢》，我就看了七遍，如此等等。自然，有些書是要讀一輩子的。
⑧要知道書中說些什么，這是比較容易的，然而，你要把書中的財富，變成自己的，那就要費功夫了。比如說吧，我把書合起來，復述書中的一段情節(jié)，只能復述大意，如果詳細復述也不如書中的精彩。這就是說，我同書還有距離。要縮短這個距離，就得認真讀啊，讀啊。
⑨然而，書真是太多了，也不能光埋頭在幾本書中，又要多看。總之，既要多而博，又要少而精。我的讀書經驗是，多看要一目十行，而____________。
《我喜歡書》閱讀題
1.作者說“最初我看到書時，并不喜歡”，請根據文章內容，用你自己的話概括“不喜歡”的原因。
________________________________________________
2.第④段寫到“打開書，我就像個大人，可以走到各種各樣人物面前，眼看他們表演，傾聽他們談話。”
①請用一個詞語概括這種閱讀感受：
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②盡管那時“我”還小，可是對書為什么卻能如此“入迷”?
__________________________________________________
3.第③中“當然，也碰到不少攔路虎，我就繞過去”一句中的“攔路虎”指
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4.根據作者的讀書體會，理解下列句子的含義
①自然，有些書是要讀一輩子的。_____________________________
②這就是說，我同書還有距離。 ______________________________
5.請根據語境提示，仿照前句，試將文章末句補充完整
“多看要一目十行，而 __________________ 。”
6.古人說，不動筆墨不讀書。我們讀書，不僅要圈點批注，而且還要學做讀書卡片。請你根據本文，試完成下面的讀書卡片。
《我喜歡書》閱讀答案
1.因為小時侯讀的書沒有意思，不符合兒童閱讀口味，教育方式也單一，束縛兒童天性，所以不喜歡。(意思對即可)
2.①身歷其境(意思對即可)
②一方面書的內容形象生動，對兒童有吸引力;另一方面我能驅譴豐富的想象和聯(lián)想，感受書中的無窮樂趣，欣賞到書中的藝術美。(意思對即可)
3.指書中不懂之處
4.①受年齡和閱歷等的影響,有些書暫時是不能全讀懂,而要經常讀甚至一輩子讀才能讀懂。
②我不能完全領略書中的精彩.之處。 (意思對即可)
5.少看要十目一行
6.作者：白夜
語句摘錄：我的讀書經驗是，多看要一目十行，而少看要十目一行。
本文主要內容是：我由小時候不喜歡聽祖父教書，變?yōu)榉浅Ｏ矚g看書。由一目十行的看書，變?yōu)槎靡獙W會精讀
拓展：《我喜歡書》教學設計
教學目標：
1、聽清錄音里的小朋友是怎么介紹自己喜歡的一本書的。
2、用幾句連貫的話向大家介紹自己喜歡的一本書。
3、培養(yǎng)學生口頭表達自信心。
4、引導學生和書交朋友。
教學準備：
錄音、投影片
教學時間：
1課時
教學過程：
一、談話引入
師：小朋友，你們平時都看過一些什么書，其中最喜歡的是哪本書？
交流，板書：我喜歡的一本書
二、聽錄音
1、出示圖片
師：這些小朋友喜歡什么書？他們是怎么介紹的？
2、聽錄音，思考問題
3、交流板書：《十萬個為什么》《安徒生童話》《西游記》
4、再聽錄音，交流
5、師歸納：介紹自己喜歡的一本書，首先要告訴大家這本書的名字，再可以簡要地介紹這本書的內容，還可以說說喜歡這本書的理由。
三、介紹自己喜歡的書
1、小組內交流
2、選派代表進行全班交流交流
3、師簡單評價
四、小結
師：書是知識的海洋，進步的階梯。因此，我們要多看書，看好書，做一個愛讀書的好孩子。
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