- 《冬陽 童年 駱駝隊》閱讀答案 推薦度：
- 相關推薦
《冬陽 童年 駱駝隊》閱讀及答案
在日常學習、工作生活中，我們都不可避免地會接觸到閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的。還在為找閱讀答案而苦惱嗎？下面是小編收集整理的《冬陽 童年 駱駝隊》閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
冬陽 童年 駱駝隊
——《城南舊事》出版后記
林海音
①駱駝隊來了，停在我家的門前。
②它們排列成一長串，沉默地站著，等候人們的安排。天氣又干又冷。拉駱駝的摘下了他的氈帽，禿瓢兒上冒著熱氣，是一股白色的煙，融入干冷的大氣中。
③爸爸和他講價錢。雙峰的駝背上，每匹都馱著兩麻袋煤。我在想，麻袋里面是“南山高末”呢？還是“烏金墨玉”呢？我常常看見順城街煤棧的白墻上，寫著這樣幾個大黑字。但是拉駱駝的說，他們從門頭溝來，他們和駱駝，是一步一步走來的。
④另外一個拉駱駝的，在招呼駱駝們吃草料。它們把前腳一屈，屁股一撅，就跪了下來。
⑤爸爸已經和他們講好價錢了。人在卸煤，駱駝在吃草。
⑥我站在駱駝的面前，看它們吃草料咀嚼的樣子，那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看得呆了，自己的牙齒也動起來。
⑦老師教給我，要學駱駝，沉得住氣的動物。看它從不著急，慢慢地走，慢慢地嚼，總會走到的，總會吃飽的。也許它天生是該慢慢的，偶然躲避車子跑兩步，姿勢很難看。
⑧駱駝隊伍過來時，你會知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總會系著一個鈴鐺，走起來“鐺、鐺、鐺”地響。
⑨“為什么要一個鈴鐺？”我不懂的事就要問一問。
10爸爸告訴我，駱駝很怕狼，因為狼會咬它們，所以人類給它們帶上了鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，知道那是有人類在保護著，就不敢侵犯了。
11我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對爸爸說：
12“不是的，爸!它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點點聲音，你不是說，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人們，耐不住那長途寂寞的旅程，所以才給駱駝帶上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。”
13爸爸想了想，笑笑說：
14“也許，你的想法更美些。”
15冬天快過完了，春天就要來了，太陽特別的暖和，暖得讓人想把棉襖脫下來。可不是嗎？駱駝也脫掉它的舊駝絨袍子啦!它的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它們剪一剪，因為太不整齊了。拉駱駝的人也一樣，他們身上那件反穿大羊皮，也都脫下來了，搭在駱駝背的峰上。麻袋空了，“烏金墨玉”都賣了，鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆。
16夏天來了，再不見駱駝的影子，我又問媽：
17“夏天它們到哪里去？”
18“誰？”
19“駱駝呀!”
20媽媽回答不上來了，她說：
21“總是問，總是問，你這孩子!”
22夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，但是童年卻一去不還。冬陽底下學駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了。
23可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我對自己說，把它們寫下來吧，讓實際的童年過去，心靈的童年永存下來。
24就這樣，我寫了一本《城南舊事》。
25我默默地想，慢慢地寫。看見冬陽下的駱駝隊走過來見，聽緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭。
相關知識：
我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物呵。北京而今已物移人非了。可是，隨著歲月的蕩滌，在我，一個遠方游子的心頭，卻日漸清晰起來。我所經歷的大事也算不少了，可都被時間磨逝了。然而，這些童年的瑣事，無論是酸的、天的、苦的、辣的，卻永久地印在我的心頭。
19、題目《冬陽童年駱駝隊》中“冬陽”是全文_______的感情基調；
“童年”是全文的主要內容；“駱駝隊”是全文的_______。（4分）
20、用簡潔的語言概括正文所敘述的事：（1）________（2）________（3）________（4）詢問駱駝隊去處（6分）
21、第⑥段畫線句運用的修辭方法是______，其表達效果是__________________。（3分）
22、有人認為，作為“出版后記”，寫到“就這樣，我寫了一本《城南舊事》”就可結束了。請聯系正文和相關鏈接，從內容和結構兩方面說說你的理解。（4分）
______________________________________________________________________________
23、對本文主旨概括最恰當的一項是____（3分）
A.說明《城南舊事》出版情況。 B.抒發對故鄉北京的思念之情。
C.贊美駱駝們耐得寂寞的品質。 D.表達遠方游子的哀愁與傷感。
19. 溫暖(感傷）敘事線索(4分，各2分）
20. (6 分）
(1) 學駱駝咀嚼(看胳駝著迷）
(2) 想象駝鈴用處
(3) 想替駱駝剪毛
21. (3分)排比(1分）寫出胳駝外表難看，氣質沉靜，強烈地表達了“我”對胳駝的喜愛 和欽佩之情(2分）
22. (4分)最后一段渲染了作者的思鄉之情，突出了“我”對童年瑣事的懷念;“冬陽”“駱 駝隊”“童年”這些詞，在結構上照應文題，畫龍點睛。
23. (3 分)B(3 分）D(2 分）C(1 分）
作者介紹
林海音（1918 年－2001 年），原名林含英，小名英子 。她出生于日本大阪，后隨父母回到臺灣，不久又遷居北京，在北京度過了她的童年和青年時期 。林海音的文學創作涵蓋小說、散文、兒童文學等多個領域 。其代表作《城南舊事》以小女孩英子的視角，描繪了 20 世紀 20 年代老北京的社會風貌和人情世故，充滿了濃郁的京味和懷舊氣息 。她的作品風格清新自然，情感深沉動人，善于捕捉生活中的細微之處，以小見大展現時代背景和人性特點 。林海音在推動臺灣文學發展方面也做出了卓越貢獻，她創辦了《純文學》雜志和純文學出版社，提攜了眾多文學青年 。
文章結構與主要內容
（一）結構劃分
文章可分為四個部分 。第一部分（第 1 - 4 自然段）：寫冬日里，駱駝隊來到 “我” 家門前，“我” 觀察駱駝吃草、咀嚼的樣子，并學它們咀嚼 。第二部分（第 5 - 9 自然段）：寫 “我” 與父親談論駱駝脖子上掛鈴鐺的原因 。第三部分（第 10 自然段）：寫春天來了，駱駝隊離去，“我” 追問駱駝的去向 。第四部分（第 11 - 14 自然段）：寫多年后，“我” 回憶起童年的駱駝隊，童年重臨心頭 。
（二）主要內容概括
文章圍繞童年時的駱駝隊展開 。冬日，駱駝隊停在 “我” 家門前，“我” 仔細觀察駱駝，它們那安靜咀嚼的模樣讓 “我” 著迷，“我” 甚至模仿駱駝咀嚼 。“我” 和父親探討駱駝掛鈴鐺的緣由，父親認為是為了行路安全，“我” 卻有著充滿童趣的想法，覺得是駱駝寂寞，鈴鐺聲能給它們作伴 。春天來臨，駱駝隊離開，“我” 對它們的去向充滿好奇 。多年后，當 “我” 又看到冬陽下的駱駝隊，童年的回憶如潮水般涌來，那些天真爛漫的過往再次清晰地浮現在心頭 。
重點詞句解析
（一）重點句子
“它們排列成一長串，沉默地站著，等候人們的安排。天氣又干又冷，拉駱駝的摘下了他的氈帽，禿瓢兒上冒著熱氣，是一股白色的煙，融入干冷的大氣中 。”
此句通過對駱駝隊排列形態和拉駱駝人形象的描寫，營造出一種冬日里的寂靜與清冷氛圍 。“沉默地站著” 體現了駱駝的溫順和忍耐，“白色的煙” 這一細節描寫生動地展現了冬日的寒冷以及拉駱駝人勞作后的熱氣騰騰，讓讀者如臨其境 。
“我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態度 。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上 。我看呆了，自己的牙齒也動起來 。”
這部分細致入微地描繪了駱駝咀嚼的模樣，從駱駝的面部特征到咀嚼的動作，再到鼻孔冒熱氣、胡須沾白沫子等細節，都刻畫得栩栩如生 。“我看呆了，自己的牙齒也動起來” 則生動地表現出 “我” 對駱駝的好奇和天真無邪，完全沉浸在觀察駱駝的樂趣中，并且情不自禁地模仿起來 。
“夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，但是童年卻一去不還 。冬陽底下學駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了 。”
該句運用對比的手法，以季節的循環往復和童年的一去不復返形成鮮明反差，強烈地抒發了作者對童年逝去的感慨和懷念之情 。“冬陽底下學駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了”，進一步強調了童年的純真與美好已成為過去，令人心生惆悵 。
（二）重點詞語
沉默：在文中形容駱駝安靜、不說話的狀態，突出駱駝溫順、內斂的特點 。
咀嚼：指駱駝用牙齒磨碎食物的動作，這個詞在文中多次出現，是描寫駱駝的關鍵動作，也是引發 “我” 好奇和模仿的原因 。
情趣：文中指童年生活中充滿趣味和樂趣的事情，如觀察駱駝、與父親討論駱駝掛鈴鐺等，體現了童年生活的豐富多彩和純真美好 。
主題思想
文章通過回憶童年冬陽下看駱駝隊的往事，展現了作者對童年生活的眷戀和懷念 。作者以兒童的視角，將駱駝隊這一平凡的生活場景描繪得充滿趣味和溫情，同時也表達了對逝去時光的感慨以及對童真、童趣的珍視 。在回憶中，作者不僅重溫了童年的快樂，也從童年的經歷中感悟到成長的變遷 。這種對童年的懷念，不僅僅是對個人過往生活的留戀，更是對那段純真、質樸歲月的向往，以及對人性中那份最初的善良與美好的堅守 。
寫作特色
（一）以小見大
作者通過描寫童年生活中與駱駝隊相關的幾件小事，如觀察駱駝咀嚼、討論鈴鐺用途、追問駱駝去向等，以小場景反映大時代，以個人經歷展現童年生活的全貌，使讀者能從這些細微的生活片段中感受到作者童年生活的豐富多彩和獨特魅力 。
（二）細節描寫
文中運用了大量細膩的細節描寫，如對駱駝外貌、咀嚼動作的描寫，對拉駱駝人形象的刻畫，以及對 “我” 模仿駱駝咀嚼時的神態、動作的描寫等 。這些細節描寫生動形象地展現了事物的特點和人物的情感，讓讀者能夠清晰地想象出當時的場景，增強了文章的感染力和畫面感 。
（三）情感真摯
作者以真摯的情感敘述童年往事，無論是對駱駝的好奇與喜愛，還是對童年逝去的感慨，都自然地流露于字里行間 。這種真摯的情感極易引起讀者的共鳴，讓讀者仿佛也置身于作者的童年世界，一同感受那份純真與美好 。
【《冬陽 童年 駱駝隊》閱讀及答案】相關文章：
《冬陽 童年 駱駝隊》閱讀答案11-01
《冬陽童年駱駝隊》閱讀答案08-22
《冬陽童年駱駝隊》閱讀以及答案10-16
《冬陽·童年·駱駝隊》課文解讀11-22
對課文《冬陽·童年·駱駝隊》的理解09-24
《冬陽·童年·駱駝隊》的課文原文06-29
《冬陽·童年·駱駝隊》課文理解09-05
冬陽·童年·駱駝隊課文理解09-19
關于《冬陽·童年·駱駝隊》課文原文08-16