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《雨霖鈴》閱讀練習(xí)及答案
閱讀訓(xùn)練是一種漢語的輔導(dǎo)教材，一種教學(xué)方式。下面是小編給你帶來的關(guān)于《雨霖鈴》閱讀練習(xí)及答案，希望對你有所幫助。
閱讀柳永的《雨霖鈴》，完成后面問題。
寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處、蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。 多情自古傷別離，更那堪、冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘月。此去經(jīng)年，應(yīng)是、良辰好景虛設(shè)。便縱有、千種風(fēng)情，更與何人說？
（1）在詞中作者主要選用了哪些意象，請選出兩個意象來分析它們的特點(diǎn)？（3分）
（2）“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。”用什么寫法寫出什么情狀？這種寫法所創(chuàng)設(shè)的藝術(shù)境界可用《琵琶行》中的哪句詩來概括？（4分）
（3）清人劉熙載《藝概》中指出，柳永的詞善于運(yùn)用“點(diǎn)染”手法。所謂“點(diǎn)”指的是點(diǎn)明情感的內(nèi)涵；所謂“染”指的是用景物來渲染烘托點(diǎn)明的情感。請你在《雨霖鈴》一詞中找出這樣的句子，并說說這種寫法的作用與效果。（3分）
參考答案：
（1）寒蟬、長亭、驟雨、煙波、暮靄、楚天、楊柳岸、曉風(fēng)、殘月等；分析略。
（2）白描手法（或細(xì)節(jié)描寫）；難分難舍（依依惜別）；此時無聲勝有聲。
（3）“念去去”點(diǎn)明離別之情，“千里煙波”“暮靄沉沉”用景來烘托離情之愁之苦。或“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”點(diǎn)明離別冷落，“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘月”二句“著意染之”。
作者簡介：
柳永（約984年—約1053年），原名三變，字景莊，后改名柳永，字耆卿，因排行第七，又稱柳七，崇安（今福建武夷山）人，生于沂州費(fèi)縣（今山東費(fèi)縣），北宋詞人，婉約派代表人物。
柳永出身官宦世家，先世為中古士族河?xùn)|柳氏，少時學(xué)習(xí)詩詞，有功名用世之志。咸平五年（1002年），柳永離開家鄉(xiāng)，流寓杭州、蘇州，沉醉于聽歌買笑的浪漫生活之中。大中祥符元年（1008年），柳永進(jìn)京參加科舉，屢試不中，遂一心填詞。景祐元年（1034年），柳永暮年及第，歷任睦州團(tuán)練推官、余杭縣令、曉峰鹽監(jiān)、泗州判官等職，以屯田員外郎致仕，故世稱柳屯田。
柳永是第一位對宋詞進(jìn)行全面革新的詞人， 也是兩宋詞壇上創(chuàng)用詞調(diào)最多的詞人。柳永大力創(chuàng)作慢詞，將敷陳其事的賦法移植于詞，同時充分運(yùn)用俚詞俗語，以適俗的意象、淋漓盡致的鋪敘、平淡無華的白描等獨(dú)特的藝術(shù)個性，對宋詞的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
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