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《趙襄王學御》閱讀答案
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《趙襄王學御》閱讀答案 1
趙襄王學御于王子期①，俄而與子期逐，三易馬而三后。襄王曰：子之教我御術未盡也。對曰：術已盡，用之則過也。 凡御之所貴，馬體安②于車，人心調③于馬，而后可以進速致遠。今君后則欲逮臣，先則恐逮于臣。夫誘道④爭遠，非先則后也。而先后心皆在于臣，上何以調于馬？此君之所以后也。
【注釋】
①王子期：戰國時期善于駕車的人，即王良。
②安：安穩。
③調：協調。
④誘道：引誘。此處道同導，不作道路解釋。
一.解釋加粗的詞
1.趙襄主學御于王子期 ( 向)
2.術未盡也 ( 窮盡 )
3.先則恐逮于臣 ( 被 )
4.夫誘道爭遠 ( 發語詞)
二.翻譯
1.術已盡，用之則過也.
技術已經全教給你了，(但你)在使用時出了錯.
2.人心調于馬，而后可以追速致遠.
人的精神和馬相諧調，之后才可以追上那跑得快的'，到達遠方的目的地.
三.你認為趙襄王落后的原因是什么 你贊成王子期的看法嗎
答：駕車講究人的精神和馬相諧調，注意力在前方目的地，而趙襄主卻將注意力集中在王子期身上.贊成.其實做任何事情都是同樣的道理.
《趙襄王學御》閱讀答案 2
閱讀下文，完成文后題目（12分）
趙襄王學御
趙襄王學御于王子期①，俄而與子期逐，三易馬而三后。襄王曰：“子之教我御術未盡也。”對曰：“術已盡，用之則過也。凡御之所貴，馬體安②于車，人心調③于馬，而后可以進速致遠。今君后則欲逮臣，先則恐逮于臣。夫誘道④爭遠，非先則后也。而先后心皆在于子期，上何以調于馬？此君之所以后也。
【注釋】
①王子期：戰國時期駕車能手，即王良。
②安：安穩。
③調：協調。
④誘道：引導。此處之“道”，同“導”，不作道路解。
小題1：解釋下列句中加粗的詞。（4分）
（1）三易馬而三后（ ）
（2）而后可以進速致遠（ ）
小題2：對劃線句翻譯正確的一項是 。（3分）
A．技術已全教給你了，你在運用這些技術時錯了。
B．我已經盡力了，你好好駕馭這三匹馬就能超過我。
C．技術已全教給你了，你好好駕馭這三匹馬就能超過我。
D．我已經盡力了，但你在運用這些技術過分了。
小題3：趙襄王“三易馬而三后”的根本原因是 。（用文中的話回答）（2分）
小題4：讀了文章后，我們應努力戒除趙襄王身上所暴露的 的缺點。（3分）
參考答案：
小題1：（4分）
（1）交換
（2）到達
小題1：（3分）A
小題1：（2分）先后心皆在于子期
小題1：（3分）急于求成（或：急功近利、不以平常心對待比賽）
小題1：學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確，更要培養課內向課外遷移的能力，達到學以致用，能準確地理解課外文言文的'重點字詞。
小題1：文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關鍵詞的理解和重點句式的調整。如：“盡、過”等詞語理解要正確。
小題1：學生提高對文本的理解能力，學會用原文理解和概括內容。
小題1：學生通過感知文本內容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征。學生學會結合文本內容來進行具體分析。
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