司馬遷發(fā)憤寫《史記》閱讀答案

時(shí)間：2024-08-26 04:12:50 閱讀答案我要投稿

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司馬遷發(fā)憤寫《史記》閱讀答案

　　在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們都可能會接觸到閱讀答案，閱讀答案是教師進(jìn)行閱卷打分時(shí)的參考，有著不可或缺的作用。那么一般好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的司馬遷發(fā)憤寫《史記》閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

司馬遷發(fā)憤寫《史記》閱讀答案

司馬遷發(fā)憤寫《史記》閱讀答案1

　　正當(dāng)他專心致志寫作《史記》的時(shí)候，一場飛來橫（hèng héng）禍突然降臨到他的頭上。原來，司馬遷因?yàn)樘嬉晃粚④姡ㄞq護(hù)辯論），得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此（一生殘生），但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個(gè)念頭。他想：“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我一定要寫完這部史書！”想到這里，他盡力克制自己，把個(gè)人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重（zhòng chóng）又?jǐn)傞_光潔平滑的竹簡，在上面寫下一行行工整的隸字。

　　1、用“”畫去括號里不恰當(dāng)?shù)淖x音、詞語。

　　2、 “悲憤交加”的意思是悲痛與憤怒相互交織。從、兩個(gè)詞語可以看出司馬遷悲憤交加。

　　3、從本段文字可以看出，司馬遷之所以能夠活下去，從絕境中走出來，是因?yàn)樗溃骸?/p>

　　4、 “我一定要活下去！我一定要寫完這部史書！”從這句話中的兩個(gè)感嘆號，我讀懂了。

　　5、在你的記憶中，哪些人的'死“重于泰山”？

　　參考答案：

　　1、括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語一次是：（héng 、辯論、一生、zhòng）。

　　2、“悲憤交加”的意思是悲痛與憤怒相互交織。從血濺墻頭、了此殘生兩個(gè)詞語可以看出司馬遷悲憤交加。

　　3、從本段文字可以看出，司馬遷之所以能夠活下去，從絕境中走出來，是因?yàn)樗溃骸妒酚洝凡⑽赐瓿桑赣H的心愿也未了，而且人活著要有價(jià)值，如果他就這樣死了，就是比鴻毛還輕。

　　4、“我一定要活下去！我已一定要寫完這部史書！”從這句話的兩個(gè)感嘆號，我讀懂了：司馬遷忍辱負(fù)重，發(fā)憤著書的決心很大，感受到了司馬遷為父親完成遺愿矢志不渝的精神。

　　5、在你記憶中那些人的死“重于泰山”？

　　答：張思德，等等。

司馬遷發(fā)憤寫《史記》閱讀答案2

　　他想□人總是要死的□有的重于泰山□有的輕于鴻毛□我如果就這樣死了□不是比鴻毛還輕嗎□我一定要活下去□我一定要寫完這部史書□想到這里，他盡力克制自己，把個(gè)人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又?jǐn)傞_光潔平滑的竹簡，在上面寫下一行行工整的.隸字。

　　1、在“□”里加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。

　　2、司馬遷是怎么想的，怎么做的？分別用“——”和—”畫出來。

　　3、舉例說說哪些人的死“重于泰山”。

　　4、你讀過《史記》中的哪些故事？把題目寫下來。

　　參考答案：

　　1、“，，。，？！！ ”

　　2、他想：“人總是要死的……我一定要寫完這部史書！” 想到這里……工整的隸字。

　　3、示例：岳飛黃繼光董存瑞等。

　　4、韓信胯下之辱項(xiàng)羽烏江自刎劉備三顧茅廬項(xiàng)莊舞劍，意在沛公

司馬遷發(fā)憤寫《史記》閱讀答案3

　　正當(dāng)他專心致志寫作《史記》的時(shí)候，一場飛來橫禍突然降臨到他的頭上。原來，司馬遷因?yàn)樘嬉晃粚④娹q護(hù)，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個(gè)念頭。他想人總是要死的有的重于泰山有的輕于鴻毛我如果就這樣死了不是比鴻毛還輕嗎我一定要活下去我一定要寫完這部史書想到這里，他盡力克制自己，把個(gè)人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又?jǐn)傞_光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字。

　　1. 這段話主要寫了什么？用一句話概括出來。

　　2. 在這段話的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。

　　3. 用“ ”畫出描寫司馬遷受刑后所想的句子，用“——”畫出描寫他怎樣做的句子。

　　4. “人總是要死的.，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。”此句中“重于泰山”指，“輕于鴻毛”指。

　　5. 讀了這段話，你想對司馬遷說:。

　　6.你還知道哪些人的死“重于泰山”，哪些人的死“輕于鴻毛”？各選一例，講給同學(xué)們聽。

　　參考答案：

　　1.這段話主要寫了司馬遷忍辱負(fù)重寫《史記》。

　　2.：“，，。，？！！”

　　3.他想：“人總是要死的……我一定要寫完這部史書！” 想到這里……工整的隸字。

　　4.比喻死的偉大，死的轟轟烈烈比喻死的不值得

　　5．示例：你這種為理想而犧牲自我的精神真讓人敬佩啊。