八年級(jí)下冊(cè)《岳陽樓記》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2020-06-28 15:59:44 岳陽樓記我要投稿

人教版八年級(jí)下冊(cè)《岳陽樓記》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、引入復(fù)習(xí)

人教版八年級(jí)下冊(cè)《岳陽樓記》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　二、新授

　　（一）學(xué)習(xí)課文第五、六節(jié)。

　　1.仔細(xì)朗讀課文第五節(jié)，

　　2.看看作者在這一節(jié)表達(dá)的內(nèi)容是什么？

　　3.學(xué)習(xí)重點(diǎn)的實(shí)詞和虛詞并翻譯者節(jié)課文

　　4.予嘗求古仁人之心：嘗，曾經(jīng)

　　或異二者之為：或，或許；異，不同；二者，指以上兩種不同的心情。

　　不以物喜，不以己悲：以，因?yàn)椤?/p>

　　是進(jìn)亦憂：是，這樣。

　　先天下之憂而憂：先，在之先；而，就。

　　后天下之樂而樂：后，在之后。

　　5.這一節(jié)作者由對(duì)遷客騷人的覽物之情寫到了古仁人的感情，

　　6.借對(duì)古仁人思想感情的描寫表達(dá)了自己的政治理想。

　　7.要先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，這是作者要追求的最高境界，也是本文作者寫作本文的目的`之一。

　　8.背誦這兩節(jié)課文，體會(huì)作者在文中抒發(fā)的思想感情。

　　（二）朗讀全文，整理作者的寫作思路。

　　介紹重修岳陽樓的背景

　　寫作本文的原因

　　洞庭湖的勝景

　　覽無之情之異

　　霪雨霏霏之悲

　　春和景明之喜

　　與以上二者之不同

　　先天下之憂而憂，后天下之樂而樂（抒情言志）

　　（三）這篇文章的寫作特點(diǎn)。

　　1.將敘事、寫景、抒情、言志巧妙的結(jié)合在一起。

　　2.整句與散句相結(jié)合，

　　3.讀起來朗朗上口，

　　4.易讀易記。

　　（四）成課后第三題。

　　三、作業(yè)。

　　熟讀書背全文。

　　完成練習(xí)冊(cè)。

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