八年級(jí)下冊(cè)文言文單元即時(shí)練

          時(shí)間:2021-06-13 16:18:03 文言文 我要投稿

          八年級(jí)下冊(cè)文言文單元即時(shí)練

            一、積累與運(yùn)用

          八年級(jí)下冊(cè)文言文單元即時(shí)練

            1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

            (1)qì__________機(jī) (2)bīn__________臨

            (3)gèn__________古 (4)步lǚ__________

            (5)tuǒ__________圓 (6)áo__________游

            答案:(1)契 (2)瀕 (3)亙 (4)履 (5)橢 (6)遨

            2.按注音填詞。

            這首小詩(shī)寫(xiě)得自然之極,毫無(wú)雕琢、造作之處,就像一幅優(yōu)美的山水畫(huà),令人(shǎng xīn yuè mù)_________________。它的音節(jié)十分和諧、圓滿(mǎn),形象非常清新、生動(dòng),而又寫(xiě)得情真意切,(gǎn rén fèi fǔ)_________________。它流傳眾口,歷久如新,為廣大讀者所喜愛(ài),是(bù yán ér yù)_________________的。

            答案:賞心悅目 感人肺腑 不言而喻

            3.

            (1)請(qǐng)寫(xiě)出你所喜歡的兩句有關(guān)面對(duì)困難的名言、警句或格言。

            (2)寫(xiě)出一句你最喜歡的關(guān)于道德修養(yǎng)方面的名言警句。

            答案:

            (1)騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。(荀況)

            應(yīng)知學(xué)問(wèn)難,在乎點(diǎn)滴勤。(陳毅)

            (2)人不能像走獸那樣活著,應(yīng)該追求知識(shí)和美德。(但丁)

            靜以修身,儉以養(yǎng)德。(諸葛亮)

            4.選做一題。

            (1)揣摩下面句子的修辭手法和語(yǔ)意,再寫(xiě)出與其句式相符的兩個(gè)句子。

            理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;_____________,_____________;_____________,_____________。

            (2)請(qǐng)你模仿“信譽(yù)就是你結(jié)交朋友的橋梁”這句話(huà),再寫(xiě)兩個(gè)句子。

            例句:信譽(yù)就是你______________________。信譽(yù)就是你__________________________。

            答案:

            (1)理想是水 澆開(kāi)希望之花 理想是鼓 奏響奮進(jìn)之歌

            (2)(信譽(yù)就是你)成就事業(yè)的奠基石

            (信譽(yù)就是你)開(kāi)啟情感的鑰匙

            5.“非典”疫情的發(fā)生,讓我們看到在抗擊“非典”斗爭(zhēng)中,廣大醫(yī)務(wù)工作者為了人民的生命健康,無(wú)所畏懼,忘我工作,甚至獻(xiàn)出寶貴生命。社會(huì)各界人民群眾都積極響應(yīng)黨中央號(hào)召,肝膽相照、同舟共濟(jì),為防控“非典”出主意,想辦法,捐款捐物,涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的人物和事件。請(qǐng)圍繞“非典”設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案。

            答案:(略)(可以開(kāi)展捐贈(zèng)活動(dòng);頌揚(yáng)白衣戰(zhàn)士;宣傳團(tuán)結(jié)一心抗“非典”;舉辦圍繞衛(wèi)生知識(shí)、防非措施、宣傳等方面的活動(dòng),能有條理最好。)

            二、閱讀理解

            (一)閱讀下面的文字,完成6—10題。

            盡管剛剛經(jīng)受過(guò)肅殺的冰雪,百草園內(nèi)卻依然一片蒼翠蔥蘢。十來(lái)枝竹子扶疏搖曳,在初生的陽(yáng)光下,灑出一片淡淡的影子,兩棵不太大的棕櫚樹(shù)伸開(kāi)巴掌,仿佛要對(duì)尋蹤環(huán)顧的瞻仰者數(shù)數(shù)這里的家珍。據(jù)說(shuō)還是魯迅先生兒時(shí)摘桑葚吃的老桑樹(shù),雖然枝干上被風(fēng)刀霜?jiǎng)︾U刻得瘢痂交錯(cuò),但仍顯得蒼勁傲然、生機(jī)勃勃。你看,枝條上冒出的嫩黃淡綠的芽苞,不正是譜寫(xiě)春之歌的音符!園里幾畦青蔥的菜田,一眼古樸的石井,頓使人感到幽靜沉寂,卻又滿(mǎn)目生機(jī)。看來(lái),自然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的、更多的卻是孕育,是萌生!

            6.本段描寫(xiě)了百草園中的景物,從文中找出一個(gè)詞語(yǔ)概括這些景物的特點(diǎn)。

            答案:生機(jī)勃勃

            7.寫(xiě)出文中的兩個(gè)比喻句。

            答案:(1)兩棵不太大的棕櫚樹(shù)伸開(kāi)巴掌,仿佛要對(duì)尋蹤環(huán)顧的瞻仰者數(shù)數(shù)這里的家珍。(2)枝條上冒出的嫩黃淡綠的芽苞,不正是譜寫(xiě)春之歌的音符!

            8.“仿佛要對(duì)尋蹤環(huán)顧的瞻仰者數(shù)數(shù)這里的家珍”一句中加點(diǎn)的詞能否換成“參觀(guān)”“珍寶”?為什么?

            答案:不能。“瞻仰”表示恭敬地看,表達(dá)了人們對(duì)魯迅先生的崇敬之情。“參觀(guān)”則表示一般地看看,表達(dá)不出敬仰之情。“家珍”是家中珍貴的東西,這句寫(xiě)的是百草園的棕櫚,用“家珍”比“珍寶”貼切些

            9.仔細(xì)閱讀文中畫(huà)線(xiàn)的句子,說(shuō)說(shuō)有什么深刻含意。

            答案:暗示魯迅精神的繼承和發(fā)揚(yáng)。(言之成理即可。)

            10.對(duì)比《從百草園到三味書(shū)屋》的第二段,你更喜歡哪一段?簡(jiǎn)述理由。

            答案:(略)(學(xué)生自主答題,有理即可。)

            (二)閱讀下面的文字,完成11—16題。

            霧

            ①霧遮沒(méi)了正對(duì)著后窗的一帶山峰。

            ②我還不知道這些山峰叫什么名兒。我來(lái)此的第一夜就看見(jiàn)那最高的一座的頂巔像鉆石裝成的寶冕似的燈火。那時(shí)我的房里還沒(méi)有電燈,每晚上在暗中靜坐,凝望這半空的一片光明,使我記起了兒時(shí)所讀的童話(huà)。實(shí)在的呢,這排列得很整齊的依稀分為三層的火球,襯著黑色的山峰的背景,無(wú)論如何,是會(huì)引起非人間的縹緲的思想的。

            ③但在白天看來(lái),卻就平凡得很。并排的五六個(gè)山峰,差不多高低,就只最西的一峰戴著一簇房子,其余的只有樹(shù);中間最大的一峰竟還光禿禿的`,沒(méi)有樹(shù)木,像是癩子頭上的瘡疤。

            ④現(xiàn)在照例是晨霧把什么都遮沒(méi)了,就是稍遠(yuǎn)的電線(xiàn)桿也躲得毫無(wú)蹤影。

            ⑤漸漸地太陽(yáng)光從濃霧中鉆出來(lái)了。那也是可憐的太陽(yáng)呢!光是那樣的淡弱。隨后它也躲開(kāi),讓白茫茫的濃霧吞噬了一切,包圍了大地。

            ⑥我詛咒這抹煞一切的霧!

            ⑦我自然也討厭寒風(fēng)和冰雪。但和霧比較起來(lái),我寧愿后者呵!寒風(fēng)和冰雪的天氣能夠殺人,但也刺激人們活動(dòng)起來(lái)奮斗。霧,霧呀,只使你苦悶,使你頹唐闌珊注,像陷在爛泥中,滿(mǎn)心想掙扎,可是無(wú)從著力呢!

            ⑧傍午的時(shí)候,霧變成了牛毛雨,像簾子似的掛在窗前。兩三丈以外,便只見(jiàn)一片煙霧——依然遮抹一切,只不是霧樣的罷了。沒(méi)有風(fēng)。門(mén)前池中的殘荷梗時(shí)時(shí)忽然急劇地動(dòng)搖起來(lái),接著便有紅鯉魚(yú)的活潑潑的跳躍劃破了死一樣平靜的水面。

            ⑨我不知道紅鯉魚(yú)的軌外行動(dòng)是不是為了不堪沉悶的壓迫。在我呢,既然沒(méi)有很明亮的太陽(yáng),便寧愿有疾風(fēng)大雨,很不耐煩這愁霧的后身的牛毛雨老是像簾子一樣掛在窗前。

            注:闌珊:衰落。

            11.第②③兩段是寫(xiě)作者從自己住所的_____________觀(guān)望到的山景。

            答案:后窗

            12.第④⑤兩段各有一個(gè)“躲”字,它們用得好嗎?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

            答案:用得好。因?yàn)椤岸恪笔遣捎脭M人手法,形象生動(dòng),明寫(xiě)電桿、太陽(yáng),暗寫(xiě)霧吞噬一切。

            13.第⑥⑦兩段作者抒發(fā)了怎樣的思想感情?

            答案:抒發(fā)對(duì)濃霧的憎惡之情。

            14.第⑦段中“我寧愿后者呵”,“后者”指的是_________________,“寧愿后者”是因?yàn)樗躝____________________。(用原文回答。)

            答案:寒風(fēng)和冰雪 能夠刺激人們活動(dòng)起來(lái)奮斗

            15.下面是對(duì)篇末最后一段含意的理解,結(jié)合全文看,理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

            A.“軌外行動(dòng)”指的是“紅鯉魚(yú)的活潑潑的跳躍劃破了死一樣平靜的水面”。

            B.作者對(duì)“紅鯉魚(yú)的軌外行動(dòng)”充滿(mǎn)了喜悅和贊揚(yáng)。

            C.作者不明白“紅鯉魚(yú)的軌外行動(dòng)”有什么意義。

            D.作者渴望有疾風(fēng)大雨來(lái)驅(qū)散抹煞一切濃霧,迎來(lái)燦爛的陽(yáng)光。

            答案:C

            16.你喜歡霧嗎?為什么?

            答案:(略)(自主答題,言之成理即可。)

            (三)閱讀下面的文字,完成17—21題。

            羊的悲壯

            盛夏,新疆烏拉泊地區(qū)的西域風(fēng)景足以使人流連神往。鐵路、河流、國(guó)道和山路的原始梧桐如彩帶延綿交錯(cuò),隱顯于山岡土丘之間。偶爾伴隨著牧歌的游動(dòng)如云的羊群,更添了一派生命的活力。然而在這幅令人陶醉的牧羊圖中,我曾目睹過(guò)一場(chǎng)羊群所遭遇的悲劇。

            那天,我搭乘廠(chǎng)里的卡車(chē)途經(jīng)那個(gè)地段,恰遇一列火車(chē)與之并行,不多久便看到前方有群羊正橫越鐵路,于是火車(chē)?guó)Q笛警示減速慢行。面對(duì)馳近的巨龍,羊群沒(méi)有絲毫慌亂,它們猶如訓(xùn)練有素的隊(duì)伍敏捷地分散到鐵路的兩旁,仍然悠閑自得地尋草覓食追逐嬉戲。正當(dāng)火車(chē)滑行而過(guò)時(shí),有只山羊突然騰躍而起,眨眼就穿過(guò)了一節(jié)空掛的平板車(chē)皮,矯健優(yōu)美的跳姿、準(zhǔn)確的時(shí)間差讓人驚嘆不已。這一跳引起了羊群的一陣騷動(dòng),跟著有好幾只競(jìng)相效仿,結(jié)果被后面的車(chē)廂撞得皮破肉綻,有的還葬身車(chē)底。血的教訓(xùn)并沒(méi)有阻止這種以卵擊石的冒險(xiǎn),相反,平時(shí)溫順膽小的羊,此刻竟變得剛烈起來(lái),它們無(wú)所畏懼,視死如歸,一字排開(kāi)接二連三地奔騰跳躍,不一會(huì)兒就形成了一片白色的激流,沖擊著橫在它們面前的龐然大物。它們要抓住車(chē)廂之間一閃而逝的一線(xiàn)光明,跟上頭羊,去服從與生俱有的強(qiáng)烈的從群本性,即便是用生命作代價(jià)也在所不惜。車(chē)廂被撞得“嘣咚”作響,聽(tīng)來(lái)沉悶而又震撼。無(wú)奈之中眼看慘劇持續(xù)了三四分鐘,火車(chē)停穩(wěn)。這時(shí)走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)仿佛置身于剛結(jié)束浴血搏斗的古戰(zhàn)場(chǎng),肅靜而又悲壯。

            牧羊漢從萬(wàn)般(jǔ sàng)_________中緩過(guò)神來(lái)。他揮起皮鞭去抽打那只一意孤行的頭羊,它正站在小土坡上,體態(tài)碩大健壯,除了眼眶有黑色如熊貓,通身白色長(zhǎng)毛,它環(huán)顧著四周,驚恐而不失驕傲。它任憑鞭子呼嘯著在身上擊起縷縷塵霧,倔強(qiáng)地?cái)[動(dòng)幾下頭部,翕動(dòng)鼻孔噴著粗氣,用前蹄急躁不安地撅刨著泥土,活脫脫一匹袖珍烈馬。忽然它繞過(guò)牧羊漢身邊,低頭挺角向火車(chē)直撲過(guò)去,猛烈的碰撞使它翻滾倒地,犄角斷裂,它起身踉蹌幾步再次發(fā)起攻擊,屢次反復(fù),最終搖晃著倒在路基的碎石上。眼前的情景使大家頓時(shí)目瞪口呆。

            我看到過(guò)_________犬、_________馬、憨牛、靈驢,這次又見(jiàn)識(shí)了羊的悲壯。我想,對(duì)許多具有靈性的動(dòng)物所作出的行動(dòng)有時(shí)難以詮釋?zhuān)踔敛豢衫碛鳎帜敲搭H含寓意,攝人心魄,于是人們就創(chuàng)造出類(lèi)似希臘神話(huà)中人面羊身的畜牧保護(hù)神“潘”這樣的人物,來(lái)表達(dá)自己的崇尚和追求,來(lái)祈禱六畜興旺,百姓安泰。

            17.在畫(huà)線(xiàn)句“血的教訓(xùn)并沒(méi)有阻止這種以卵擊石的冒險(xiǎn)”中:

            (1)“血的教訓(xùn)”指的是什么?(用自己的語(yǔ)言概括回答。)

            (2)“以卵擊石”的意思是________________________,其中“卵”在文中指____________,“石”指__________________。

            (3)為什么這血的教訓(xùn)沒(méi)能阻止這種以卵擊石的行為?(請(qǐng)用原文回答。)

            答案:(1)效仿頭羊的山羊或撞得皮破肉綻,或葬身車(chē)底。

            (2)拿蛋去碰石頭,比喻不估計(jì)自己的力量,自取滅亡?羊的血肉之軀 火車(chē)

            (3)它們要抓住車(chē)廂之間一閃而逝的一線(xiàn)光明,跟上頭羊,去服從與生俱有的強(qiáng)烈的從群本性,即便是用生命作代價(jià)也在所不惜。

            18.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

            jǔ sàng_________________

            答案:沮喪

            19.選擇括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)填入橫線(xiàn)上。

            _______________犬______________馬

            (備選詞:駿、健、義、笨、乖、烈、老、猛)

            答案:義 烈

            20.第三段中“眼前的情景使大家頓時(shí)目瞪口呆”中“眼前的情景”指的是什么?(請(qǐng)概括回答,不超過(guò)12個(gè)字。)你怎樣理解頭羊的這種行為?

            答案:指頭羊反復(fù)用犄角去撞火車(chē)。因?yàn)槟裂蛉说谋薮蚨鴳嵟?/p>

            21.第四段中“潘”加引號(hào)的作用是( )

            A.強(qiáng)調(diào) B.特定稱(chēng)謂 C.引用

            答案:B

            三、作文

            22.請(qǐng)從下面兩道題中任選一題作文。

            答案:(略)

            (一)假如我有孫悟空的神通

            要求:①寫(xiě)一篇想象作文;②不少于500字。

            (二)我夢(mèng)見(jiàn)______________

            (請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上填入已逝名人的名字。)

            要求:①把題目補(bǔ)充完整,寫(xiě)一篇想象作文;②不少于500字。

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