朱鹮飛回來了 教案教學(xué)設(shè)計

          發(fā)布時間:2017-8-1 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

            9* 朱鹮飛回來了

          教學(xué)目標(biāo):

          1 認(rèn)識本課的8個生字。

          2默讀課文,了解科考隊(duì)員在小朋友的幫助下,發(fā)現(xiàn)并精心保護(hù)朱鹮的經(jīng)過。

          3.善待動物,增強(qiáng)保護(hù)珍稀動物、保護(hù)環(huán)境的意識

          思想教育:教育學(xué)生善待動物,增強(qiáng)保護(hù)珍稀動物、保護(hù)環(huán)境的意識。

          教學(xué)重點(diǎn):

          在指導(dǎo)朗讀的同時,讓學(xué)生了解科考隊(duì)員們在小朋友的幫助下,發(fā)現(xiàn)并精心保護(hù)朱鹮的經(jīng)過,培養(yǎng)保護(hù)野

          生動物、保護(hù)環(huán)境的意識。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          教學(xué)掛圖;布置學(xué)生查閱《十萬個為什么》動物分冊等有關(guān)書籍,查找有關(guān)朱鹮的資料。

          課時安排:1課時。

          教學(xué)過程:

          一、談話導(dǎo)入,揭示課題。

          同學(xué)們,請看一組數(shù)字:1=1;1=8760;1=?1=1,表示每一小時就有一種生物滅絕。1=8760,告訴我們一

          年里有8760種物種在我們這個美麗的星球上消失。1=?你們知道一只熊貓的價格嗎?猜猜?(學(xué)生自由發(fā)

          言)熊貓是無價的。在我國陜西秦嶺一帶,有一種鳥,它的數(shù)量比熊貓還要少,它比熊貓還要珍貴,你們知

          道它叫什么嗎?(板書課題)

          二、讀懂“閱讀提示”,把握學(xué)習(xí)目標(biāo)。

          1. 這篇課文比較長,我們要在一節(jié)課中讀懂、學(xué)會,有什么好辦法?(學(xué)生談辦法)我們可以根據(jù)閱讀提

          示中的要求來進(jìn)行閱讀,也可以使用自己習(xí)慣的學(xué)習(xí)方法。

          2.引導(dǎo)朗讀閱讀提示。

          3.提示告訴我們可以怎么讀?

          (1)讀讀想想,課文是怎樣一步一步敘述的。

          (2)在課文中找一找小光和小伙伴們?yōu)榱藢ふ摇⒈Wo(hù)朱鹮都做了哪些事。

          (3)想想他們的做法給我們什么啟發(fā)。

          三、自讀課文,弄清課文的記敘順序,了解文章的主要內(nèi)容。

          1.學(xué)生自讀課文,不熟練、不通順的地方可以多讀幾遍認(rèn)讀生字。

          2.討論:課文先講了什么?又講了什么?最后講了什么?(提醒學(xué)生可以找有關(guān)時間的詞語。)

          先介紹了小光巧遇科考隊(duì)員,并得知他們此行是為了尋找珍稀的朱鹮;再講在小朋友的熱心幫助下,科考隊(duì)

          員發(fā)現(xiàn)了朱鹮,并開展了一系列的保護(hù)工作;最后講陜西省洋縣被列為自然保護(hù)區(qū),成群的朱鹮在那里

          快樂地生活。

          3.用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。

          四、指導(dǎo)朗讀,理解內(nèi)容。

          1.找出有關(guān)段落,讀一讀。

          2.討論:小光和小伙伴為了尋找、保護(hù)朱鹮都做了哪些事?用簡要的詞句概括。(板書)

          (1)積極發(fā)動(2)耐心尋找(3)全力保護(hù)

          3.小光和他的小伙伴們?yōu)楸Wo(hù)朱鹮立了大功,我們應(yīng)該好好把他們的事跡宣傳一下,也好讓更多的人加入

          到保護(hù)野生動物的隊(duì)伍中來。誰把他們的事跡讀一讀?

          指導(dǎo)朗讀。

          (1)“積極發(fā)動”部分要讀出不同人物的不同特點(diǎn),抓住小光和小胖子的神態(tài)、動作、語言,體會他們的

          天真可愛和熱情。在熟讀的基礎(chǔ)上,還可以分角色朗讀。

          (2)“耐心尋找”部分要讀出他們的“忍耐”和發(fā)現(xiàn)朱鹮后的喜悅,體會他們對朱鹮的珍愛。

          (3)“全力保護(hù)”部分,品味描寫他們對小朱鹮悉心照顧的句子,體會他們對朱鹮無比珍愛的感情。

          五、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)談話,進(jìn)一步理解課文。

          1.如果小光和他的小伙伴們今天來到我們班,你想對他們說些什么?會向他們提出什么問題?

          2.選兩位同學(xué)扮演小光和小胖子。其他同學(xué)談自己的體會,或向他們提問。

          六、交流查找的資料。

          教師可介紹有關(guān)朱鹮的資料,再讓學(xué)生匯報找到的有關(guān)資料,希望他們向老師那樣,用事實(shí)來說話。

          七、小結(jié)。

          同學(xué)們,動物是我們?nèi)祟惖呐笥眩Wo(hù)動物是我們每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)。讓我們向小光他們學(xué)習(xí),從現(xiàn)

          在開始,保護(hù)身邊的動物,愛護(hù)我們身邊的一草一木,讓我們的地球永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃,永遠(yuǎn)多姿多彩!

          八、布置作業(yè)。

          1.復(fù)習(xí)鞏固生字。

          2.把課文中優(yōu)美的語句摘抄下來。

          板書設(shè)計:

          9*、朱鹮飛回來了

          朱鹮飛回來了

          ↙ ↖

          瀕臨滅絕→發(fā)現(xiàn)、保護(hù)

          (愛護(hù)鳥類、保護(hù)環(huán)境)

          課后小記:

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