欣 賞 照 片
--記一次活動作文教學(xué)設(shè)計
一、情境作文題目：《欣賞照片》
二、訓(xùn)練目標(biāo)：
1、按照事情發(fā)展的順序把活動寫完整，寫具體。
2、教育學(xué)生從小樹立遠大的理想，立志報效祖國。
三、訓(xùn)練準(zhǔn)備
一個紙箱，內(nèi)裝一面鏡子
四、情境設(shè)計的基本思路：
本設(shè)計由教師簡介“未來名人”的事跡導(dǎo)入，激起了學(xué)生真切想見到“未來名人”的愿望。接著組織學(xué)生有秩序地欣賞名人照片”。見到“照片”后的樂不可支和未見到照片的疑惑不解都表現(xiàn)得淋漓盡致。在學(xué)生余興未消時，組織學(xué)生交流看的“結(jié)果”，當(dāng)謎團被揭開時，疑惑者才恍然大悟，頓時覺得其樂無窮。活動結(jié)束后，及時指導(dǎo)學(xué)生由說到寫，則可落筆成文。
五、訓(xùn)練步驟（教學(xué)設(shè)計）
㈠、啟發(fā)談話：
同學(xué)們，在十幾年后，會出現(xiàn)一批很了不起的人 ，他們將會發(fā)明創(chuàng)造許許多多的東西，到那時他們能使汽車在天上飛，人們在海里住，月亮能成為旅游勝地。他們棒不棒啊？大家想認識他們，與他們交個朋友嗎？但他們很忙，本人來不了，所以我?guī)砹怂麄兊南嗥Ｄ銈兿肟纯此麄儐幔课野严嗥旁谶@個盒子里了，大家來看一看，有看到他們相片的人將會變得非常聰明。每人看一眼，但要遵守三條要求。
㈡、簡介活動規(guī)則
1．按小組欣賞，有秩序地逐個上來，不得一哄而上。
2．不準(zhǔn)把箱子里的東西拿出來看。
3．活動不結(jié)束不能把你看到的情況告訴別人。
㈢、活動開始
1、 第一小組依次上臺欣賞，提醒其余學(xué)生注意觀察他們上臺欣賞的動作、神態(tài)及其他同學(xué)的反應(yīng)。
2、 請其余學(xué)生說說他們看到觀察到的
3、 第二小組上來欣賞，提醒其余學(xué)生可以選擇一名你喜歡的人進行觀察。
4、 學(xué)生說一說，提醒把話說完整。
㈣、說說活動經(jīng)過
1、了解“看”的結(jié)果，有哪些同學(xué)看到了“名人照片”（請舉手），哪些同學(xué)沒看到“名人照片”（請舉手）。
2、交流看的情況，交流活動中的所見、所聞、所感。
（1）指名一位看到“照片”的學(xué)生說說：
A、看到“照片”時你怎樣想？
B、當(dāng)看到別人找不到“照片”時，同學(xué)們怎么樣，你又是怎么樣的？
（2）指名一位未看到“照片”的學(xué)生說說：
A、找不到照片時你怎樣想？
B、當(dāng)有人把實情告訴你時，你又是怎樣想？
（3）指名一兩個學(xué)生把活動的經(jīng)過說一遍。（即口頭作文）
㈤、小結(jié)活動，指導(dǎo)寫法
1、每個人都欣賞了未來名人照片，是不是把每個人的情況都寫下來？（可以寫自己在活動中的感覺，也可以對別人的情況選取印象最深的一個寫，大家的反應(yīng)也要寫一寫。）
2、要重點寫清楚上臺者的動作、神情，并揣摩人物的內(nèi)心世界。
教學(xué)內(nèi)容 寫作：欣賞相片
教學(xué)對象 二年級 執(zhí)教 羅秋蘭
教學(xué)目標(biāo) 1、按照事情發(fā)展的順序把活動寫完整，寫具體。
2、教育學(xué)生從小樹立遠大的理想，立志報效祖國。
教學(xué)重點 指導(dǎo)觀察動作、表情
教學(xué)準(zhǔn)備 一個紙箱、一面鏡子
教學(xué)過程 一、啟發(fā)談話：
同學(xué)們，在十幾年后，會出現(xiàn)一批很了不起的人 ，他們將會發(fā)明創(chuàng)造許許多多的東西，大家想認識他們，與他們交個朋友嗎？但他們很忙，本人來不了，所以我?guī)砹怂麄兊南嗥Ｄ銈兿肟纯此麄儐幔?/p>
二、簡介活動規(guī)則
1．按小組欣賞，有秩序地逐個上來，不得一哄而上。
2．不準(zhǔn)把箱子里的東西拿出來看。
3．活動不結(jié)束不能把你看到的情況告訴別人。
三、活動開始
小組依次上臺欣賞，提醒其余學(xué)生注意觀察他們上臺欣賞的動作、神態(tài)及其他同學(xué)的反應(yīng)
四、說說活動經(jīng)過
1、了解“看”的結(jié)果
2、交流看的情況，交流活動中的所見、所聞、所感。
五、小結(jié)活動，指導(dǎo)寫法
重點寫清楚上臺者的動作、神情，并嘗試揣摩人物的內(nèi)心世界
六、講評學(xué)生習(xí)作
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