企石鎮(zhèn)中心小學(xué) 羅春蘭
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，讀讀記記“放棄、下旬、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)怼⑵炔患按⒁宦暡豢印钡仍~語(yǔ)。
2、有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀。
3、讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)題目地含義。從字里行間感受瑞恩心靈的僅僅有夢(mèng)想是不夠的，還要通過不懈地奮斗才能夢(mèng)想成真。
4、領(lǐng)會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作去。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解“夢(mèng)想的力量是如此巨大”，感受“愛的力量”的巨大。
課前準(zhǔn)備：
閱讀江菲發(fā)表在《中國(guó)青年報(bào)》的原文；收集主人公的資料；多媒體課件
課時(shí)安排：
1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、 理解夢(mèng)想
（一） 板書“夢(mèng)想”。什么是夢(mèng)想。
1. 教師想可能是我們心中最深切、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于源于夢(mèng)想。人應(yīng)該有夢(mèng)想，并為自己 的實(shí)現(xiàn)作出努力。
2. 現(xiàn)在請(qǐng)你告訴大家：你的夢(mèng)想是什么？
（二） 激情入文
教師：夢(mèng)想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無(wú)法想象的奇跡。今天我們要認(rèn)識(shí)的一位主人公叫瑞恩。他因?yàn)樽约旱囊粋�(gè)夢(mèng)想而改變了非洲一部分孩子的命運(yùn)。正是這位小男孩用一顆金子般的心幫助了那些急需幫助的人們，讓我們深深感動(dòng)。
二、感知夢(mèng)想
（一）請(qǐng)走進(jìn)課文，用較快的速度讀課文，把課文讀通順、讀流暢、讀準(zhǔn)確，圈出自己認(rèn)為最關(guān)鍵的詞語(yǔ)并讀一讀。
（二）說(shuō)話練習(xí)，整體感知
1、出示文中重點(diǎn)詞：非洲 水井 額外 水泵 鉆井機(jī) 瑞恩的井
攢錢 募捐 流淚 放棄 簇?fù)?辛辛苦苦
指名讀詞、糾音 齊讀！
2、說(shuō)話練習(xí)
要求：自由選擇五個(gè)以上詞語(yǔ)，把他們連成一句通順的話，說(shuō)說(shuō)課文寫了一個(gè)怎樣的夢(mèng)想。
（三）教師小結(jié)：是的，瑞恩有這樣一個(gè)夢(mèng)想--
課件出示：我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。（齊讀）
教師：瑞恩的夢(mèng)想也在不斷變大，從挖一口井到--
課件出示：我要讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。（ 齊讀)
三、追尋“夢(mèng)想之因”
過渡語(yǔ)：瑞恩為什么會(huì)有這樣的夢(mèng)想？讓我們走近瑞恩，走近非洲。
（一）自由讀第一、二自然段。
（二）說(shuō)說(shuō)瑞恩為什么會(huì)有這樣的夢(mèng)想？
（三）找出文中老師說(shuō)的話并讀一讀，重點(diǎn)讀好“成千上萬(wàn)的孩子因?yàn)楹攘耸芪廴镜乃廊チ恕！?/p>
說(shuō)話：我覺得這里的孩子________，因?yàn)開___________________。
（預(yù)設(shè)：可憐、悲慘、艱苦……）
（四）你學(xué)得這里的孩子生活得怎么樣？
（五）請(qǐng)你再帶著自己的感受讀讀這句話。（課件出示）
（六）現(xiàn)在，讓我們跟隨攝影師的鏡頭去看一看非洲人們的生活片段。
1、出示非洲孩子生活的狀況資料。（圖片或錄象）
感情述說(shuō)：非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長(zhǎng)年干旱。最近的水源是5公里外的一處池塘。這里常年有1/4學(xué)生患有霍亂、傷寒和其他嚴(yán)重的水生寄生蟲疾病。3.1萬(wàn)多居民，卻沒有一名醫(yī)生，1/5的孩子有5歲前就死掉了。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全世界共有11億人口缺水，而南非洲就有2/3的農(nóng)村和1/4的城鎮(zhèn)近3.3億人口缺水，整個(gè)非洲缺水人口達(dá)4億，占非洲總?cè)丝诘?6%。近年來(lái)，非洲旱災(zāi)頻發(fā)，因飲用不清潔水引發(fā)的各種疾病，每年都要奪走數(shù)以百萬(wàn)計(jì)非洲人的生命。有關(guān)專家估計(jì)，非洲缺水問題還有可能繼續(xù)惡化和蔓延。
2、拓展想象：在這么一個(gè)缺水的環(huán)境中，非洲的孩子會(huì)過著怎樣的生活呢？
3、教師：怪不得一位老人這樣說(shuō)道：-“對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，水，就是生命。”（課件出示，齊讀）
4、正因?yàn)榉侵薜暮⒆邮沁@樣的可憐，正因?yàn)樗畬?duì)于非洲孩子是這樣的重要，所以瑞恩才會(huì)有這樣的夢(mèng)想-
課件出示：我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。（再次齊讀）
四、走進(jìn)“夢(mèng)想之路”
過渡語(yǔ)：瑞恩又為他的夢(mèng)想做了些什么呢？
（一）自由學(xué)習(xí)3-13自然段，從文中找找相關(guān)的語(yǔ)句，劃一劃，讀一讀，感受感受。
（二）學(xué)生自由討論，教師適時(shí)點(diǎn)拔梳理。
（預(yù)設(shè)如下）
1、為籌齊70元錢，瑞恩所做的努力。
（1）在課文中找出瑞恩做家務(wù)活的句段，大聲朗讀。
“瑞恩的第一項(xiàng)工作是為地毯吸塵……瑞恩把得到的錢，都放進(jìn)了那個(gè)餅干盒里。”
（2）逐句朗讀，想象自己到了一個(gè)怎樣的身影。
（3）除這些外，瑞恩還會(huì)做哪些勞動(dòng)？（想象省略號(hào)的內(nèi)容）
（4）好玩是孩子的天性，瑞恩還是一個(gè)6歲的孩子，是什么使他放棄玩耍的機(jī)會(huì)，做那么多的家務(wù)活？（對(duì)非洲孩子的愛心和同情心，為了心中的夢(mèng)想）
（5）教師小結(jié)：整整4個(gè)月，為了這70元，他不怕辛勞；為了這70元，他不畏嚴(yán)寒；為了這70元，他不斷地努力……他的心中只為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想就是-齊讀（課件出示：“我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。”）
2、當(dāng)聽到需要2000元時(shí)，瑞恩的表現(xiàn)。
交流后出示：
（1）“瑞恩還小……那我再多干些活掙更多的錢吧！”
練讀，想象，他為了籌齊2000元，可能會(huì)做些什么？
（2）“盡管如此，瑞恩并沒有放棄。”
他不放棄的是什么？
（預(yù)設(shè)：干活掙錢、對(duì)夢(mèng)想的追求、努力……）
（3）他的這些努力只為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想就是--再齊讀（課件出示：“我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。”）
3、當(dāng)聽到需要一臺(tái)鉆井機(jī)的時(shí)候，瑞恩的表現(xiàn)。
（1）出示瑞恩的話讀一讀，你讀出了什么？
（預(yù)設(shè)：瑞恩決心很大、瑞恩的堅(jiān)定、瑞恩的執(zhí)著、瑞恩的永不言棄……）
（2）師：瑞恩付出了很多，他義無(wú)反顧地付出，只為他的心中那一個(gè)堅(jiān)定的夢(mèng)想！--再齊讀（課件出示：“我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。”）
（三）體會(huì)他人的幫助
1、過渡語(yǔ)：一個(gè)夢(mèng)想可以感動(dòng)身邊的人，一個(gè)夢(mèng)想可以感動(dòng)一座城市，一個(gè)夢(mèng)想可以感動(dòng)一個(gè)國(guó)家，一個(gè)夢(mèng)想可以感動(dòng)一個(gè)世界。大家都被瑞恩的夢(mèng)想所感動(dòng)，都伸出了援助之手，獻(xiàn)出了溫暖的之心。請(qǐng)同學(xué)們找出有關(guān)的句子用心讀一讀。
（1）媽媽的一位朋友被瑞恩的執(zhí)著感動(dòng)了，她決定幫這個(gè)富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事寫成文章，登在當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙上。
（2）一周以后，瑞恩受到了一張25元的支票……瑞恩籌齊了打一口井的錢。
（3）瑞恩的老師沒想到……使瑞恩和同學(xué)們跟非洲的孩子們通上了信。
2、有感情地朗讀這三段話。你覺得是什么使瑞恩的夢(mèng)想成真？
（1）交流討論
（2）教師小結(jié)：一個(gè)不小的數(shù)目，之所以能在短短的2個(gè)月時(shí)間里籌集到了，是因?yàn)槿鸲鞯牧α扛腥静?dòng)著大家的心，這就是同心協(xié)力的力量！實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不僅僅是錢，更是人們的同情心和愛心。
3、瑞恩終于夢(mèng)想成真，這些從井里流出的生命之水使非洲人們疾病得到控制，健康得到保障，生活也從此得到改善。我們說(shuō)--課件出示：“是啊，一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰(shuí)不流淚呢？”當(dāng)一個(gè)夢(mèng)想，成為65個(gè)國(guó)家千萬(wàn)千萬(wàn)人們的共同愿望的時(shí)候，我們說(shuō)--“是啊，一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量，在此時(shí)誰(shuí)不流淚呢？”
五、延續(xù)夢(mèng)想的力量
（一）夢(mèng)想在延續(xù)。朗讀最后一自然段。
教師介紹：兩年以后，基金會(huì)有七十多萬(wàn)加元，已經(jīng)在非洲挖了七十多口水井。
（二）這是一個(gè)真實(shí)的故事，文中的瑞恩被評(píng)為“北美洲十大少年英雄”，還做客我們中央電視臺(tái)的《實(shí)話實(shí)說(shuō)》欄目。瑞恩和他的媽媽通過《實(shí)話實(shí)說(shuō)》節(jié)目與中國(guó)廣大觀眾見面。在節(jié)目即將結(jié)束時(shí)，瑞恩說(shuō)：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個(gè)年紀(jì)。”
（三）課堂小練筆。
如果瑞恩被推選為“感動(dòng)世界”十大人物，向全世界征集頒獎(jiǎng)詞時(shí)，要求你為瑞恩寫頒獎(jiǎng)詞，你該怎樣去寫？現(xiàn)在就讓你心中涌動(dòng)著的敬意和感動(dòng)噴薄而出吧！練筆-交流！
六、總結(jié)課文，升華認(rèn)識(shí)
師總結(jié)：夢(mèng)想，給安格魯?shù)暮⒆觽兯腿チ岁P(guān)愛。送去了健康，令安格魯?shù)拇迕窀屑げ槐M，而安格魯村民們的表現(xiàn)，出令瑞恩和父母感到無(wú)比的激動(dòng)和幸福，更是增進(jìn)了加非人民的友誼。與其說(shuō)是瑞恩籌錢挖井，還不如說(shuō)是瑞恩在凝聚加非人民的心。這正是夢(mèng)想的力量！廣告說(shuō)得好：心有多寬，天空就有多遠(yuǎn)！心有多大，舞臺(tái)就有多精彩！我們已經(jīng)感受到了夢(mèng)想的力量是巨大的，同學(xué)們，為實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想而努力吧！
七、課后作業(yè)
自由選擇其中的一題或多題
1、如果你是瑞恩班的孩子，在給非洲孩子的信里，你會(huì)怎么寫？
2、我被瑞恩的行動(dòng)深深感動(dòng)了，我想寫首小詩(shī)贊美他。
3、如果你是瑞恩媽媽的朋友，你在報(bào)紙的文章中會(huì)寫些什么？
板書設(shè)計(jì)：
17* 夢(mèng)想的力量
夢(mèng)想的力量如此之大！
籌齊70元錢--籌齊2000元錢--籌齊買鉆井機(jī)的錢
[《夢(mèng)想的力量》教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：
6.關(guān)于夢(mèng)想的力量手抄報(bào)
8.有關(guān)夢(mèng)想的名言
9.動(dòng)力與夢(mèng)想的說(shuō)說(shuō)
10.對(duì)夢(mèng)想的追求的名言