《芯秧脫險(xiǎn)記》教學(xué)設(shè)計(jì)

          發(fā)布時(shí)間:2017-11-26 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

            一、 教學(xué)內(nèi)容:蘇教版第三冊(cè)上冊(cè)第18課

          二、 設(shè)計(jì)思想:

          1.這是一篇科普性的童話,通過有趣的故事,寫出了雜草對(duì)于小稻秧生長的危害,以及噴灑除草劑對(duì)于保護(hù)稻秧所起的重要作用。故事生動(dòng)有趣,適合三年級(jí)學(xué)生分角色朗讀和表演。

          2.通過演一演便于學(xué)生對(duì)“氣勢(shì)洶洶”、“一擁而上”、“蠻不講理”等詞語的理解。

          3.課文的“遇險(xiǎn)”和“脫險(xiǎn)”都適合學(xué)生表演,所以教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)第一部分“遇險(xiǎn)”的學(xué)習(xí),第二部分“脫險(xiǎn)”則放手讓學(xué)生自學(xué)。

          三、目的要求:

          1. 學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語,學(xué)習(xí)用“激烈”和“紛紛”造句。

          2. 練習(xí)分角色朗讀課文和表演課本劇。

          3. 理解課文內(nèi)容,知道雜草對(duì)莊稼的危害和除草劑能保護(hù)稻秧不受雜草侵害。

          四、教學(xué)重難點(diǎn):

          1. 文章脫險(xiǎn)這部分為重點(diǎn)。

          2. 文中一些詞語的理解,如:氣勢(shì)洶洶、蠻不講理、不由分說、一擁而上、警覺等是教學(xué)難點(diǎn)。

          五、教學(xué)準(zhǔn)備:

          1. 頭飾。

          2. 圖片

          3. 錄音機(jī)

          六、教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入:

          1. 齊讀課題:18.小稻秧脫險(xiǎn)記

          2. “脫險(xiǎn)”什么意思?

          3. 誰讓小稻秧遇到危險(xiǎn)?誰又讓小稻秧脫離了危險(xiǎn)?

          (學(xué)生回答后,師貼“雜草”、“小稻秧”“噴霧器”的圖片)

          二、精讀訓(xùn)練:

          1.自由讀課文,思考哪幾自然段寫小稻秧遇險(xiǎn)?哪幾自然段寫小稻秧脫險(xiǎn)?(1.2自然段寫“遇險(xiǎn)”, 3.4.5自然段寫“脫險(xiǎn)”)

          2.學(xué)習(xí)第一部分:小稻秧遇險(xiǎn)

          3. 請(qǐng)生讀課文,思考:這群雜草有何特點(diǎn)、從哪些詞語看出的?

          4. 請(qǐng)大家再小聲讀“遇險(xiǎn)”這部分內(nèi)容,畫一畫寫雜草的詞語,想想這些詞語寫出了雜草的什么特點(diǎn)?

          5. 提問學(xué)生,師板書:氣勢(shì)洶洶

          6. 理解文中反問句:我剛搬到大田來,正需要營養(yǎng),怎么可以交給你們呢?

          ① 這是什么句?(反問句)

          ② 意思是什么?(不可以交給你們)

          ③ 指導(dǎo)反問句的朗讀。

          7.“小稻秧臉色蠟黃”是什么意思?為什么當(dāng)場(chǎng)就病倒了?

          師板書:病倒

          8.指導(dǎo)這部分的朗讀。

          9.分角色朗讀“遇險(xiǎn)”(①分4人學(xué)習(xí)小組朗讀;②分男女朗讀)

          10.演一演“遇險(xiǎn)”(分4人學(xué)習(xí)小組表演)

          11.請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演“遇險(xiǎn)”。

          三、 師總結(jié)學(xué)習(xí)第一部分“遇險(xiǎn)”的方法:

          讀一讀 畫一畫;

          分角色讀一讀; 分角色演一演(分4人學(xué)習(xí)小組)

          四、學(xué)習(xí)第二部分“脫險(xiǎn)”這部分

          1. 學(xué)生明白了學(xué)習(xí)第一部分的方法后,自學(xué)第二部分。

          2. 教師檢查自學(xué)效果:

          ① 畫出寫噴霧器大夫特點(diǎn)的詞語,重點(diǎn)理解“收拾”

          ② 噴霧器大夫的作用是什么?并指導(dǎo)朗讀噴霧器說的話。

          ③ 雜草被噴霧器大夫消滅了嗎?從哪兒看出的?

          學(xué)生回答后師板書:紛紛倒下

          ④ 小稻秧呢?學(xué)生回答后師板書:跳舞

          ⑤ 此時(shí)健康成長的小稻秧會(huì)對(duì)噴霧器大夫說什么?

          3. 指導(dǎo)分角色朗讀“脫險(xiǎn)”。

          4. 學(xué)生演一演“脫險(xiǎn)”這部分內(nèi)容。

          五、總結(jié)全文。

          板書設(shè)計(jì): 18.小稻秧脫險(xiǎn)記

          雜草圖 氣勢(shì)洶洶 紛紛倒下

          噴霧器大夫

          小稻秧圖 病倒 跳舞

          七、教學(xué)反思:

          《小稻秧脫險(xiǎn)記》這一課是科學(xué)童話,適合學(xué)生分角色朗讀和表演,學(xué)生很喜愛!課堂氣氛活躍,學(xué)生發(fā)言積極,自學(xué)效果也不錯(cuò)。

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