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長期以來，學(xué)生在語文作業(yè)中，做錯(cuò)的題目很多。失誤的原因卻不相同，有的是課堂上沒有弄懂，導(dǎo)致下課了無從著手；有的是粗心大意，寫字不規(guī)范；有的是審題錯(cuò)誤，還有的是不加標(biāo)點(diǎn)…..真是無奇不有。我很煩惱。多次在班上打招呼，也沒有效果。這一學(xué)期，我們?cè)谡Z文和數(shù)學(xué)科目中實(shí)施學(xué)生整理錯(cuò)題集。決定讓大家準(zhǔn)備一個(gè)嶄新的本子，我們?nèi)鄾Q定取名為“寶貝本”，專門收集自己作業(yè)本上和考試卷的錯(cuò)題。
我想：錯(cuò)題集可以有效提高學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤題目的理解和整理。通過建立錯(cuò)題集培養(yǎng)學(xué)生端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好習(xí)慣，并通過錯(cuò)題集解決自己期末復(fù)習(xí)時(shí)抓不住重點(diǎn)的問題。我先說明了收集錯(cuò)題的要求，每天每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，每錯(cuò)必寫，多錯(cuò)多寫，少錯(cuò)少寫，無錯(cuò)不寫。我將定期檢查、評(píng)比一次。開始這樣整理集中錯(cuò)題，無疑給有錯(cuò)題的學(xué)生增加了負(fù)擔(dān)，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣差、成績差的學(xué)生錯(cuò)題多，怕做作業(yè)，偏偏錯(cuò)題多，對(duì)他們來說思想上有抵觸，時(shí)間上難安排。雖然執(zhí)行起來有一定的困難，但我把它看成是端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)好習(xí)慣的好時(shí)機(jī)。
為此，我試著采取如下措施：
一、明確目的，熱心鼓勵(lì)。我明確告訴學(xué)生，用錯(cuò)題集，目的是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，減少錯(cuò)題。表面上看是增加了麻煩，以后就可以減少麻煩，還可以促使自己認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)作業(yè)、盡量少有錯(cuò)題，直到?jīng)]有錯(cuò)題。明確目的，知道好處后，學(xué)生的自覺性將會(huì)提高。
二、常抓常態(tài)，堅(jiān)持不懈。每兩天集中進(jìn)行整理錯(cuò)題集，按要求嚴(yán)格督查。我想，經(jīng)過一段時(shí)間，學(xué)生會(huì)逐漸打消僥幸不做的心理，形成習(xí)慣。我還可以抓住時(shí)機(jī)教育學(xué)生上課認(rèn)真聽講，不懂就問，爭取不出現(xiàn)或少出現(xiàn)錯(cuò)題。
三、指導(dǎo)方法，定時(shí)復(fù)習(xí)。收閱錯(cuò)題集時(shí)，我要細(xì)心分析每個(gè)學(xué)生的錯(cuò)題特點(diǎn)，對(duì)癥指導(dǎo)培養(yǎng)習(xí)慣。既啟發(fā)學(xué)生弄清題目的要求，又指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析錯(cuò)題的方法，要求學(xué)生認(rèn)真看錯(cuò)題錯(cuò)誤的原因，弄懂問題。以上只是我的一些設(shè)想，希望持之以恒，能取得好的效果。
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