有趣的生物共棲現(xiàn)象(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

          發(fā)布時(shí)間:2017-12-11 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

             30 * 有趣的生物共棲現(xiàn)象

          教學(xué)要求

          1.學(xué)習(xí)課文,了解共棲現(xiàn)象,弄清共棲原因,進(jìn)一步了解生物的其他有趣現(xiàn)象、激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛。

          2.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生收集資料和處理信息的能力。

          3.正確、流利地朗讀課文。

          重難點(diǎn)、關(guān)鍵

          1.學(xué)習(xí)課文,了解共棲現(xiàn)象,弄清共棲原因,進(jìn)一步了解生物的其他有趣現(xiàn)象,激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛。

          2.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生收集資料和處理信息的能力。

          課時(shí)劃分

          1課時(shí)

          一、出示掛圖或播放錄相引入。

          1.出示掛圖,因?qū)Э磮D,師講解。(文中的或課外的都可以)(如犀牛與犀牛鳥)

          (1)看圖:圖上有什么動(dòng)物?你能向大家介紹一下這些動(dòng)物的特征嗎?

          (2)它們正在于什么?

          生:圖上畫了一頭犀牛和一只小鳥。犀牛生活在熱帶雨林沼澤地帶.身材約5米,高2米,重1噸以上,巨大的頭上長(zhǎng)著銳利無比的角。非常兇猛,連豹、獅、大象都不敢惹它。

          那只黑色的小鳥正在犀牛身上跳來跳去,這里啄啄,那里啄啄。

          師:對(duì),這種小鳥人們叫它犀牛鳥,它們正在為犀牛捉犀牛皮膚皺

          褶(看圖理解)里的昆蟲和蛆卵。犀牛因此皮膚也不癢了,舒服得很呢。

          所以它們成了一對(duì)好朋友。這種屈牛鳥還很機(jī)靈,一感覺到周圍有動(dòng)

          靜。就驚飛起來,還不停地叫著給犀牛放哨。

          多有趣呀!一只是兇猛強(qiáng)大的野獸,一只是弱小無比的小鳥,它們

          居然能朝夕與共,和睦相處,真讓人難以相信,可是,生物界里就有這么有趣的現(xiàn)象.科學(xué)家稱這種現(xiàn)象叫“共棲現(xiàn)象”(板:共棲現(xiàn)象) 今大,我們來學(xué)習(xí)新課:30:有趣的生物共棲現(xiàn)象。

          二、自由讀文,完成練習(xí)。

          1.畫出課文生字詞,讀準(zhǔn)字音。

          2. 不理解的字詞聯(lián)系上下文理解或查字典,也允許討論解決。

          3.說說課文講述了哪些生物的共棲現(xiàn)象。

          三、匯報(bào)自學(xué)情況。

          1.用生字卡(或小黑板)檢查字音。

          朝夕與共 沼澤 牛虻(máng) 殘?jiān)?zhā)

          和睦相處 皺褶(zhè) 蛆(qū)卵 剔牙

          2.說說以下詞語意思。

          朝夕與共:每天從早到晚在一起相處。

          和睦相處:很團(tuán)結(jié)很友好地相處。

          牛虻:昆蟲名.象蠅而大、生活在野草叢中。雄的吸植物汁液。雌的吸

          人、畜血液。

          蛆:蒼蠅的幼蟲。

          孵卵育雛;鳥類伏在卵上,用體溫使卵內(nèi)的胚胎發(fā)育成雛鳥。

          4.課文講述了三對(duì)生物的共棲現(xiàn)象(生述師板)

          兇猛強(qiáng)大 弱小無比

          犀牛----犀牛烏

          共棲{ 鱷魚----燕千鳥(牙簽鳥)

          金黃鼠---白舌鳥

          這三組動(dòng)物小.前者屬于強(qiáng)者,后者都是比較柔弱的。(板:兇猛強(qiáng)

          、弱小無比)它們?cè)趺春湍老嗵幠?

          四、再讀課文,弄清它們共棲的原因和其中包含的“趣”。

          1.選擇二一四自然段中的任意一段展開學(xué)習(xí)。

          (1)自由讀段,畫出寫明原因的語句反復(fù)讀一讀。

          (2)用自己的簡(jiǎn)潔的語言概括出原因。

          2.匯報(bào)自學(xué)情況。

          (1)指名讀出你廁的語句,正音、評(píng)價(jià)。

          (2)用自己的語言來概括原因。

          第二自然段:犀牛鳥為犀牛啄去身上寄生著的昆蟲和蛆卵,還幫它們放哨。

          第三自然段:燕千鳥為鱷魚剔去塞在鮮魚牙縫里的殘?jiān)?/p>

          第四自然段:百舌鳥為金黃鼠演唱,金黃鼠替百舌烏照看卵和雛。

          五、你還知道哪些生物有共棲現(xiàn)象嗎?請(qǐng)舉例。

          生:地衣是真菌和藻類的共生聯(lián)合體。

          生;白蟻和它腸內(nèi)的鞭毛蟲。

          生:寄居蟹和海藻。

          六、生物除了共棲現(xiàn)象以外,還有哪些有趣的現(xiàn)象呢?

          還有共生、寄居、互利。或個(gè)別動(dòng)物的有趣現(xiàn)象;如大雁飛行排以

          字形;大象為什么愛注身上涂呢?鴨于走路一搖一擺……

          七、小結(jié)。

          自然界小充滿了奧秘和樂趣,希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),在不

          久的將來,探索大日然的奧秘,為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

          八、作業(yè)。

          1.正確、流利地朗讀課文。

          2.把文小的共柄現(xiàn)象講給家人聽。

          3. 閱讀課外書籍,了解生物的其他知識(shí),生物的其他有趣現(xiàn)象。

          板書設(shè)計(jì):

          30 * 有趣的生物共棲現(xiàn)象

          (兇猛強(qiáng)大) (弱小無比)

          犀牛----犀牛烏

          共棲{ 鱷魚----燕千鳥(牙簽鳥)

          金黃鼠---白舌鳥

          …… ……

          探索大自然的奧秘

          教學(xué)后記:

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