《非常女》教學設計(網友來稿) 教案教學設計

          發布時間:2017-8-21 編輯:互聯網 手機版

            《非常女》教學設計

          一、導入

          孩子們,昨天我們看了一部十分好看的動畫片,是什么呀?(花木蘭)有哪個同學能給在座的老師講一講花木蘭的故事?(生講)

          講得可真棒。動畫片好看,你講得更棒!

          今天我們來共同學習一篇韻文,講得也是花木蘭的故事。

          二、講授新知

          1、 讀韻文

          (1) 板書課題

          請你伸出小手和老師一起來寫課題。

          想不想知道韻文到底怎么寫的?

          (2) 師范讀

          我們一起來看韻文,請你聽老師讀。

          (3) 初讀韻文

          張老師知道我們班的孩子個個都特別愛學習已經預習過韻文了,請你試著把韻文讀一讀,看誰讀得又正確又流利。

          (4) 同桌互查

          老師剛才聽到好多孩子讀得特別棒,現在請你們同桌兩人互相檢查一下。如果哪位小朋友讀得不太好,同桌要怎么樣?

          (互相幫助)

          (5) 小老師領讀

          現在我們找幾組同桌來讀一讀,如果兩人都讀得好,就請你們來當小老師領讀課文。

          還有誰愿意來領讀?請愿意領讀的同學一起來領讀。

          2、 背韻文

          (1) 填空讀

          大眼睛(-亮晶晶),調皮的字寶寶跟你捉迷藏呢,請你填空讀韻文把這些字寶寶找出來。

          (2) 試背韻文

          咦,字寶寶怎么都不見了,你能不能閉上眼睛,試著背一背韻文。

          3、 課間活動

          學習了這么長時間我們來輕松一下,請聽-(放音樂:馬

          蹄聲)。

          你聽到了什么?

          我們也來到了戰場上,到處都是戰馬的奔馳聲,你能不能

          加上動作演一演。

          4、 認讀生字

          (1)齊讀字卡

          孩子們,調皮的生字寶寶從韻文里跳出來了,看誰已經和它們交上了朋友,能準確叫出它們的名字。

          (2)自由練讀字卡

          調皮的小家伙們又跳到你的桌子上了,趕快讀一讀吧。

          如果遇到不認識的字,像往常一樣從書中找或請教老師、同學。

          (3)小游戲:對字卡

          (4)選營長

          跟老師一起去戰場上看一看,如果你能讀出帳篷里的生字并給它找一個朋友,你就是營長了。

          (5)向老師或朋友匯報學習成果。

          講故事、認生字或讀字卡

          三、結束

          孩子們,通過這節課的學習誰能夠準確任讀字卡?誰能夠正確背誦韻文?誰能夠流利朗讀韻文?

          你們的收獲可真多呀!希望今后每節課你都有新收獲!

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