《太陽(yáng)與士兵》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 教學(xué)教案設(shè)計(jì)(S版六年級(jí)上冊(cè))

          發(fā)布時(shí)間:2017-3-16 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

            【教材說(shuō)明】

          這是一篇略讀課文,課文以我們祖國(guó)邊防哨所的軍人生活為題材,用對(duì)話的方式行文,表達(dá)了邊防戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng),歌頌了他們對(duì)人民作出的貢獻(xiàn)。

          【設(shè)計(jì)思路】

          本課教學(xué)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以學(xué)生為主體,重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。力求改革略讀教學(xué)上有所突破和創(chuàng)新,促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究性地學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)上體現(xiàn)以下幾點(diǎn):

          1.放手讓學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生自己把課文讀懂,在讀中掌握讀書方法,讀中感悟文本,讀中實(shí)踐語(yǔ)言。

          2.在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上,交流收獲。在交流中引導(dǎo)學(xué)生感受每一次對(duì)話中士兵的形象,體會(huì)邊防戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng),領(lǐng)悟作者所表達(dá)出的邊防戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)之情。

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1.指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀太陽(yáng)與士兵的對(duì)話,體會(huì)文章所表達(dá)出的邊防戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)之情。

          2.能把握課文的主要內(nèi)容,把握作者是從哪幾個(gè)方面寫的,提高概括能力,領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。

          3.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)“縈、縷、陜、馨、鑿、遨”7 個(gè)生字;掌握“縈繞、徐徐上升、縷、錦繡、馨香、遨游”等詞語(yǔ)。

          4.對(duì)有條件的學(xué)生可以指導(dǎo)他們讀后練寫,用書信的方式寫出讀后感。

          【重難點(diǎn)分析】

          把握課文主要內(nèi)容,體會(huì)文章所表達(dá)出的邊防戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)之情。

          【教學(xué)時(shí)間】

          一課時(shí)

          【教學(xué)過(guò)程】

          一、談話導(dǎo)入,質(zhì)疑解題

          (一)生活中,有各種對(duì)話--兒子與母親的對(duì)話,學(xué)生與老師的對(duì)話,將軍與士兵的對(duì)話,士兵與士兵的對(duì)話……可是,你聽(tīng)過(guò)這樣的對(duì)話嗎?

          (板書:太陽(yáng)與士兵)

          (二)看到課題,你想知道什么?

          (三)請(qǐng)大家注意本課的副標(biāo)題(板書:--采自中國(guó)“東方第一哨”的時(shí)空信息),讀課后“學(xué)習(xí)鏈接”,了解“東方第一哨”的地理位置,解決質(zhì)疑的部分問(wèn)題。

          二、初讀對(duì)話,整體感知

          (一)自由輕聲讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子。想想課文一共有多少次對(duì)話。說(shuō)說(shuō)課文寫了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容,并給每一次對(duì)話加上一個(gè)小標(biāo)題。

          (二)交流匯報(bào)

          1.指名讀對(duì)話,檢查學(xué)生自讀情況。理解自己不懂的生字、詞。

          2.交流,并讀通對(duì)話。

          課文一共有三次對(duì)話。(反復(fù)讀對(duì)話)

          第一次對(duì)話寫士兵們清晨高唱“哨歌”上崗,在太陽(yáng)照耀下升旗。(板書:第一次哨歌升旗)

          第二次對(duì)話寫士兵們用自己的雙手在荒涼的小哨所上建起升旗場(chǎng)。(板書:第二次建升旗場(chǎng))

          第三次對(duì)話寫士兵們年復(fù)一年在冰天雪地迎風(fēng)站哨。(板書:第三次 冰天雪地 迎風(fēng)站哨)

          3.小組同學(xué)討論,給每一次對(duì)話加上一個(gè)小標(biāo)題。

          三、再讀對(duì)話,體會(huì)情感

          (一)小組分角色再讀對(duì)話,邊讀邊討論:你從每次對(duì)話中感受到了“東方第一哨”士兵怎樣的形象?從哪些詞句中體會(huì)到了什么?

          (二)小組交流匯報(bào)。

          1.選擇一次對(duì)話,分角色朗讀。

          2.交流匯報(bào)在讀中所感受到的士兵的形象。交流時(shí)隨機(jī)板書:挺拔樸實(shí) 吃苦耐勞 崇尚美好 英姿煥發(fā) 意志堅(jiān)強(qiáng)

          3.交流感受士兵形象同時(shí),可引導(dǎo)學(xué)生提出具體的詞句,并說(shuō)說(shuō)從中體會(huì)到了什么。

          隨機(jī)理解句子:

          (1)北國(guó)的松,江南的竹,中原的月季,陜北的向日香葵……每一粒種子都帶著戰(zhàn)士的馨香在這時(shí)落戶。

          (2)在你的光輝沐浴下,我們感受到祖國(guó)母親的慈愛(ài)。

          (3)我們要將我們?nèi)康墓夂蜔幔I(xiàn)給祖國(guó),獻(xiàn)給人民,獻(xiàn)給你--偉大的太陽(yáng)。

          (三)找到你最感動(dòng)的句子,再讀一讀,說(shuō)說(shuō)你為什么感動(dòng)。

          四、總結(jié)升華多么感人的對(duì)話,多么真摯的情感,多么樸實(shí)的語(yǔ)言!在這里,我們感受到了邊防軍人對(duì)祖國(guó)那無(wú)限的忠誠(chéng)。有這樣的戰(zhàn)士,有這樣的邊防官兵,我們?cè)趺床荒転樽鎳?guó)而感到驕傲呢!這時(shí)你最想對(duì)我們的士兵們說(shuō)什么呢?(板書:忠誠(chéng) 熱愛(ài)祖國(guó))

          五、積累拓展

          1.為課文插圖配一首小詩(shī),題目《太陽(yáng)與士兵》。

          2.給“東方第一哨”的解放軍叔叔寫一封信,傾吐你心中想說(shuō)的話。

          3.……

          (如果你覺(jué)得以上兩樣作業(yè)你都不喜歡做,那請(qǐng)你自己給自己出一道有關(guān)本課內(nèi)容的題,再做一做。)

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