《美麗的眼睛》教學(xué)設(shè)計(jì) (西師版五年級上冊)

          發(fā)布時(shí)間:2017-4-22 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

              教學(xué)目標(biāo)

            1. 學(xué)習(xí)用讀、思、批、議的方法,理解課文內(nèi)容,感受人與動(dòng)物之間的關(guān)愛。

            2. 有感情地朗讀課文。

            教學(xué)準(zhǔn)備

            師生:搜集有關(guān)海豚的圖片和文字資料。

            教材簡析

            《美麗的眼睛》這篇課文,講述了一個(gè)如童話般美麗的故事。“我”冒險(xiǎn)下水,偏遇上了痙攣。在這生命危急的時(shí)刻,我看到了一雙眼睛--海豚的眼睛。海豚使勁頂著我,讓我趴在它的背上,把我送回了岸邊。當(dāng)我平靜下來以后,海豚又和我在海里嬉戲了好一陣,才戀戀不舍地走開。全篇文章語言優(yōu)美,情節(jié)動(dòng)人,尤其是以那雙“美麗的眼睛”為主線,貫穿全文,顯得格外富有感染力。相信每位讀者在掩卷沉思之際,都在用心呼喚那雙美麗的眼睛和那一份人與自然的和諧美好。

            本課教學(xué)的重、難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,在品讀詞句的基礎(chǔ)上走進(jìn)海豚的心靈深處,感受自然與人的和諧。這是一篇閱讀課文,教學(xué)時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的批注方法,養(yǎng)成邊讀文邊思考批注的良好讀書習(xí)慣。

            建議本課教學(xué)1~2課時(shí)。

            解讀與提示

            * 這一段交代了“我”獨(dú)自潛水,又遇到抽筋,情況萬分危急。請學(xué)生通過讀書,體驗(yàn)“我”當(dāng)時(shí)胃抽筋,使不上力,動(dòng)彈不得的無奈與痛苦,以及氧氣筒支撐不到多久的緊急。

            * 在“我”誤以為是鯊魚,嚇得魂飛魄散之時(shí),我看到了海豚的眼睛--那是“我”這輩子所看過的最美的眼睛。請學(xué)生結(jié)合海豚不斷從我腋下往上撐的舉動(dòng),想象這雙美麗的眼睛盯著“我”,是想告訴“我”什么。注意把“我”此時(shí)心里的“踏實(shí)”和剛才的“魂飛魄散”對照起來理解。

            * 海豚用背鰭頂著“我”,讓“我”趴在它背上,把“我”送回了岸邊。而此時(shí)剛脫離險(xiǎn)境的“我”卻擔(dān)心海豚會(huì)擱淺,將它往外推。這一送一推,融入了多少的關(guān)愛與真情。教學(xué)時(shí)可重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生抓住海豚“安撫我”、“背著我”、“停留在那里不動(dòng)”等動(dòng)作,想象海豚當(dāng)時(shí)的模樣,體味它善良的內(nèi)心世界。

            * “我”和海豚又雙雙游向大海,在大海里玩?zhèn)痛快。課文對海豚陪著“我”玩了好久只是作了一個(gè)簡單的交代,此處留下的空白需要在教學(xué)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生通過想象來完善。“我”和海豚怎么玩?海豚有什么表情?這些都需要學(xué)生們插上想象的翅膀,在腦海里勾勒一幅幅美好的畫面:也許在擁抱,也許在嬉戲,也許在比賽……

            * 分別時(shí),又是那雙美麗的眼睛令“我”難以割舍。四目相視的時(shí)刻,彼此都用眼睛在述說著什么呢?仍需要我們用心靈去揣摩、猜測。

            教學(xué)設(shè)計(jì)參考

            一、激發(fā)興趣,引入新課

            1. 出示海豚的圖片,看看這是什么。結(jié)合課前搜集的資料進(jìn)行介紹。

            2. 揭示課題。一天,當(dāng)“我”獨(dú)自潛水,遇到生命危險(xiǎn),瀕臨絕望的深淵時(shí),“我”看到了一雙“美麗的眼睛”。(出示課題)

            二、初讀課文,整體感知

            1. 自由讀課文,了解大意。

            2. 用簡要的話說說課文講了一個(gè)什么故事。

            三、緊扣重點(diǎn),體會(huì)情感

            1. 課文幾次提到“美麗的眼睛”?為什么說那是“我”這輩子所看到的最美麗的眼睛?

            2. 學(xué)生自讀課文,教師巡視指導(dǎo),提示學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的批注式方法進(jìn)行閱讀。

            3. 討論交流。

            (交流重點(diǎn):第2段中,“我”第一次看到那雙美麗的眼睛,請學(xué)生結(jié)合海豚不斷把我“往上撐”的動(dòng)作,體會(huì)海豚傳遞的信息:請讓我來幫助你。第3段中,要抓住海豚的幾個(gè)動(dòng)作,特別是“停留在那里不動(dòng)”這一情節(jié),說明海豚對“我”的關(guān)愛細(xì)致入微。第4段中,引導(dǎo)學(xué)生抓住“玩?zhèn)痛快”,“陪著我玩了好久好久”,想象當(dāng)時(shí)快樂的場面。第5段中,要抓住“又用那美麗的眼睛看著我”這一關(guān)鍵句子,體會(huì)海豚眼睛里包含著的情感,鼓勵(lì)學(xué)生談出自己不同的見解。)

            四、真情表達(dá),升華情感

            1. 教師出示一幅海豚的圖片,請學(xué)生看圖展開想象,想象海豚在大海中為人類提供過的幫助,進(jìn)行口頭交流。

            2. 寫幾句心中最想說的話,獻(xiàn)給海豚。

            參考資料

            海豚是哺乳類動(dòng)物。雌海豚需要懷胎一年才生下小海豚。幼小的海豚在母體中已經(jīng)基本發(fā)育完整。與其他陸上哺乳類動(dòng)物不同的是,海豚出生時(shí),像其他鯨目動(dòng)物一樣是尾巴先出來,這樣可避免小海豚溺水。另外,小海豚出生后,母海豚會(huì)協(xié)助它游上水面吸第一口空氣。初生的小海豚重約10千克,長約90厘米,以母乳為食。通常中華白海豚一胎只生一只, 哺乳期為6個(gè)月。

            海豚的年齡可高達(dá)60歲。

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