千年夢圓在今朝(教案) (人教版六年級下冊)

          發(fā)布時(shí)間:2017-11-17 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

             19.千年夢圓在今朝(教案)

            教學(xué)目標(biāo)

            1.認(rèn)識”瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、探索、慘重、穿越、振奮、規(guī)模、協(xié)作、精細(xì)、宛若、概括、評價(jià)、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風(fēng)華正茂”等詞語。

            2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

            3.通過自讀自悟理解課文內(nèi)容,了解我國航天技術(shù)的偉大成就,體會到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力。

            4.感悟作者的表達(dá)方法,體會文章的語言美。

          重難點(diǎn):

          1. 了解我國航天技術(shù)的偉大成就.

          2. 體會到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力。

          課時(shí)安排:1課時(shí)

            課前準(zhǔn)備

            1.課前發(fā)動學(xué)生搜集中國以及世界載人航天飛行的有關(guān)資料。

          2.制作多媒體課件:“神舟五號”、“神舟六號”載人飛船發(fā)射的有關(guān)情景。精忠報(bào)國主題曲.

            教學(xué)過程

          一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課

          師:現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),日新月異,而今,我國科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域,取得了舉世矚目的偉大成就,特別是我國的航天事業(yè)躋身于世界三大航天大國(前蘇聯(lián)、美國、中國),同學(xué)們想不想知道我國航天夢是怎么實(shí)現(xiàn)的嗎?這節(jié)課讓我們一起走進(jìn)課文---千年夢圓在今朝,去追尋奮斗者的足跡,讓我們走進(jìn)課文去探求去思考。板書課題:19.千年夢圓在今朝

          二、初讀課文,出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

          1.正確、流利、有感情地朗讀課文。  

          2.了解載人航天夢想是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)的。

          3.學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。

            三、自讀自悟,合作交流

            1.自讀課文,選擇自己喜歡的方式完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

            2.小組合作,互檢互評自學(xué)效果,深化提高。

            3.全班交流。

            (1)各小組派一名代表,輪讀課文,教師指導(dǎo)學(xué)生糾正字音,疏通難讀的句子。

            (2)交流載人航天夢想是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)的,順勢指導(dǎo)學(xué)生理清課文的行文線索,教師出示相關(guān)課件并適時(shí)板書:

          古代:奇妙想象──美好的夢想

          明代:火箭飛行──大膽的嘗試

          近代:發(fā)射人造衛(wèi)星──突破性進(jìn)展

          現(xiàn)代:載人航天──艱苦的努力

          今天:“神舟五號”載人飛船發(fā)射──巨大的成功

              明天:神五、神六、神七……

              將來:登上月球……

              (3)交流本文在表達(dá)方法上(遣詞造句、布局謀篇等方面)有哪些值得我們學(xué)習(xí)借鑒之處。

                a關(guān)注語言,句式,具體的數(shù)字。

                 b關(guān)注文章的敘述順序,文章的詳略。

          ⑷,師課件出示有關(guān)重點(diǎn)語句,感受航天工作者無私奉獻(xiàn)的精神(配上樂曲:精忠報(bào)國)

            四、拓展讀寫,升華情感

            1.“神舟五號”載人飛船的發(fā)射成功,具有怎樣的歷史意義?

            2.學(xué)生有感情地朗讀課文最后兩個(gè)自然段,并結(jié)合自己課前搜集的資料,談一談“神舟五號”載人飛船發(fā)射成功的歷史意義。

          3.“千年夢圓在今朝”,讓富有激情與魄力的炎黃子孫怎能不高興自豪,怎能不歡欣鼓舞?請同學(xué)們閱讀課后的“閱讀鏈接”《炎黃飛天夢》,并結(jié)合課文說一說自己的感受。

          ⑴,播放多媒體課件:《炎黃飛天夢》

          ⑵,教師范讀

          ⑶,學(xué)生齊讀

          ⑷,談感受

          4.學(xué)生交流“神舟六號”有關(guān)資料,課件出示“神舟六號”發(fā)射與飛行過程的錄像。5.教師小結(jié):時(shí)代在發(fā)展,科學(xué)在進(jìn)步。“神舟六號”、“神州七號”載人航天飛船又相繼飛上了太空。同學(xué)們,請你來為本文作者填補(bǔ)這一空白:把“神舟六號”、“神州七號”載人航天飛船的成功也寫進(jìn)課文中,加在你認(rèn)為合適的地方。

            6.請2~3名學(xué)生讀一讀自己寫下的文字,互相評議。

          五、總結(jié)收獲,拓展延伸

             1.全班同學(xué)交流學(xué)習(xí)收獲,可從文章內(nèi)容和表達(dá)方法等方面談。

          2.搜集資料,辦一張關(guān)于“以中國航天事業(yè)”為主題的手抄報(bào)。

          板書:

          19.千年夢圓在今朝

          古代:奇妙想象──美好的夢想

          明代:火箭飛行──大膽的嘗試

          近代:發(fā)射人造衛(wèi)星──突破性進(jìn)展

          現(xiàn)代:載人航天──艱苦的努力

          今天:“神舟五號”載人飛船發(fā)射──巨大的成功

                              明天:神五、神六、神七……

                              將來:登上月球……

           

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