語文園地一(口語交際:我們的課余生活) 教案教學(xué)設(shè)計(人教版三年級上冊)

          發(fā)布時間:2017-6-5 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

             教學(xué)目標:

          知識與技能

          1、完成習(xí)作。

          2、準確區(qū)別的不同讀音。

          3、交流自己前一階段的課余生活。

          過程與方法:發(fā)現(xiàn)和運用識字方法。

          情感態(tài)度觀:熟練背誦古詩。

          教學(xué)時間:4課時

          教學(xué)過程:

          一、口語交際  我們的課余生活

          1、導(dǎo)入:

          通過這一組課文的學(xué)習(xí),我們了解了小學(xué)孩子的課間活動,與蘇聯(lián)小朋友一起發(fā)現(xiàn)了蒲公英的秘密,目睹了槐鄉(xiāng)孩子爬上高高的槐樹割槐花掙學(xué)費的情形,我們安排了自己的課余活動,認真執(zhí)行計劃,這一階段的課余生活充實而有樂趣,許多同學(xué)都想把樂趣與大家分享。

          2、生分四人小組,在組內(nèi)展示各自的課余生活記錄本,交流自己前一階段的課余生活。

          3、全班交流

          每組推選一位優(yōu)秀代表進行全班交流。

          4、評議

          (1)看學(xué)生他們的課作生活安排有何不同?(注意內(nèi)容充實)

          (2)選拔優(yōu)秀,頒發(fā)小獎品。

          (3)生談交流后自己的打算。

          二、習(xí)作指導(dǎo)

          1、導(dǎo)入。

          2、生選擇寫作題材

          游戲娛樂生活:踢毽子、跳皮筋、跳繩……

          課余輔導(dǎo)訓(xùn)練:網(wǎng)頁制作、科技小發(fā)明、繪畫寫生、足球比賽……

          個人愛好:小收集、小飼養(yǎng)、小種植、小演奏家……

          家務(wù)勞動家庭幫手:洗衣服、餐具、打掃衛(wèi)生……

          3、寫法指導(dǎo):

          這篇文章只需集中寫一項課余活動或一件課余發(fā)生的事。

          4、生擬定提綱、評議。

          5、生起草。

          6、生交流,師生共同評議。

          7、生各自修改。

          8、謄寫文章。

          三、日積月累

          1、生自由輕聲讀詞語,注意每一行兩個詞語中的加點字,想想自己有什么發(fā)現(xiàn)?

          2、指名橫著誠。

          3、揭示發(fā)現(xiàn):

          每一行兩個詞語中帶點字字形相同,讀音不同,意思也不同。

          4、齊讀鞏固。

          四、讀讀認認

          1、生各自輕聲讀本題中的各組字,讀不準的借助注意拼讀。

          2、比賽:誰讀得正確、流利。

          3、談?wù)勥@一題中每一組字的共同之處。

          4、齊讀鞏固。

          5、單獨指讀橫線條中的生字。

          五、讀讀背背

          1、師范讀古詩。

          2、師引導(dǎo)。

          3、生模仿讀。

          4、比賽讀。

          5、師生合作、表演。

          6、競賽背誦。

          六、展示臺

          1、小組交流各自展示什么內(nèi)容,以什么形式展示。

          2、了解展示準備。

          3、舉行展示會,各組輪流介紹,然后參觀學(xué)習(xí)。

          4、評選優(yōu)秀展示組。

          教學(xué)反思 

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