唯一的聽(tīng)眾 學(xué)案設(shè)計(jì)

          發(fā)布時(shí)間:2017-3-24 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

             學(xué)習(xí)目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)本課生字詞:白癡、神圣、沮喪、莊重、儀式、抱歉、介意、荒唐、大吃一驚等。

          2、有感情地朗讀課文,把握課文內(nèi)容。

          3、體會(huì)老教授對(duì)“我”的鼓勵(lì)、給“我”帶來(lái)的變化,感受人與人之間真情的美好。

          4、環(huán)境描寫(xiě)、人物心理描寫(xiě)的作用。

          學(xué)習(xí)難重點(diǎn)

          能從老教授的言行與“我”的心理、行動(dòng)變化兩方面感受老人對(duì)“我”的愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì),以及“我”對(duì)她的敬佩、感激之情。

          學(xué)習(xí)過(guò)程:

          第一學(xué)時(shí)

          一、導(dǎo)入

          有一位小提琴的愛(ài)好者,剛開(kāi)始,他拉出的小夜曲,被人當(dāng)作是鋸桌腿的聲音,他感到十分沮喪和灰心,但是后來(lái),他成功了,這都是得益于他的那位──唯一的聽(tīng)眾。

          板書(shū):唯一的聽(tīng)眾(理解詞語(yǔ))

          二、初讀課文

          1、“唯一的聽(tīng)眾”是指誰(shuí)?                                    

          2、“唯一的聽(tīng)眾”她做了什么事情?                                               

                                                                                         

          3、我還知道這些信息:                                                          

                                                                                         

          4、我會(huì)讀寫(xiě)這些詞語(yǔ):白癡、神圣、沮喪、莊重、儀式、抱歉、介意、荒唐、大吃一驚、

           抱歉 洋溢 慈祥 躡手躡腳 羞愧

           5、這是一個(gè)怎樣的老婦人呢?說(shuō)說(shuō)你初讀課文的印象:                  的老婦人

          三、展示

          1、我會(huì)讀寫(xiě):白癡、神圣、沮喪、莊重、儀式、抱歉、介意、荒唐、大吃一驚、

           抱歉 洋溢 慈祥 躡手躡腳 羞愧

          2、我會(huì)用:介意(造句)……                                                    

          3、我在音樂(lè)上發(fā)生的變化是                                                      

          這歸功于           ,因?yàn)?nbsp;                                                     

          所以                                                         。

          4、課文的主要內(nèi)容是:                                                          

                                                                                         

          第二課時(shí)

          一、上節(jié)課,我們理清了課文的內(nèi)容,我的感受是                                   

                                                                                         

          二、交流感悟,研讀課文

          1、請(qǐng)同學(xué)們讀課文1-7自然段,注意批畫(huà)描寫(xiě)老婦人言語(yǔ)的句

          子,并想想她是在什么樣的情況下說(shuō)的。

          A:一開(kāi)始,我的父親和妹妹都認(rèn)為我是個(gè)音樂(lè)“白癡”,我感到                 ,我不敢在家里練琴,躲到了后面的小樹(shù)林里練琴,這時(shí),老人對(duì)我說(shuō)                       

                                                                                         

          實(shí)際上 “我”的琴拉得      我從文中這些語(yǔ)句                             中可以感受到拉得不好。

          1)老人真的耳聾了嗎?為什么她要這樣說(shuō)?                               

          2)難道“我”不準(zhǔn)備在這兒練琴了嗎?你從哪兒看出來(lái)的?                                      

          3)老人作為樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授,老人聽(tīng)出“我”拉得           ,更從“我”被人發(fā)現(xiàn)后          的舉動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)“我”缺乏           。于是,她謊稱(chēng)自己耳朵聾了,從中,我看出老人:                                                               

          4)這時(shí),你覺(jué)得這是一個(gè)怎樣的老婦人?                       的老婦人

          B:當(dāng)我指了指琴,搖了搖頭,意思是說(shuō)我拉不好時(shí),老婦人又說(shuō)                      

                                                   。這句話(huà),對(duì)于沮喪到極點(diǎn)的“我”來(lái)說(shuō),真是詩(shī)一般的語(yǔ)言。師范讀

          也許

          我會(huì)用心

          去感受這音樂(lè)。

          我能

          做你的聽(tīng)眾嗎,

          每天--早晨?

          學(xué)生比比誰(shuí)讀得好。是呀,老人的語(yǔ)言如詩(shī)一般,深深地打動(dòng)了我,讓我增添了幾份信心,此時(shí)此刻,老人心里在想                                                                           

          C:你還找到了哪句描寫(xiě)老人語(yǔ)言的句子?

          例:“真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你,小伙子。”什么真不錯(cuò)?             老人說(shuō)自己的耳朵聾了,怎么還稱(chēng)贊“我”的琴拉得“真不錯(cuò)”呢?我的心已經(jīng)感受到了什么?

                                                                                         

          D:聽(tīng)了老人的話(huà),我的心里洋溢著一種從未有過(guò)的感覺(jué),這是一種怎樣的感覺(jué)呢?

                                                                                         

          2.自由讀8自然的,想一想,現(xiàn)在的“我”有了那些變化?為什么會(huì)有這些變化?

          3.老人微笑著靠在木椅上,手指悄悄打著節(jié)拍;她慈祥的眼神平靜地望著我,像深深的潭水。

          人們常說(shuō):“眼睛是心靈的窗戶(hù)。”那么,在老人這潭水一樣深的眼神中“我”看到了什么?

          4.此時(shí)的老人在“我”心中還是一個(gè)聾子嗎?是什么?                                                                               

          那么,此時(shí)此刻,我的內(nèi)心是怎樣的?                                             

          6.同學(xué)們,學(xué)到這里,我們對(duì)這個(gè)老婦人有了更深的了解,現(xiàn)在,你覺(jué)得這是一個(gè)怎樣的老婦人呢?                                       的老婦人

          7.面對(duì)成百上千的觀眾演奏,我總是想起那位自稱(chēng)“耳聾”的老人,從中,你看出什么?

                                                                                       

          三、總結(jié)展示

          家人

          老人

             

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