《愛迪生救媽媽》教案 (人教版二年級上冊)

          發(fā)布時間:2017-12-6 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

                               第二課時教學(xué)設(shè)計  

          【教學(xué)目標(biāo)】

           。1、正確、流利、有感情地朗讀課文。在朗讀中感悟,并注意積累詞句。

            2、領(lǐng)會愛迪生的聰明可愛,有多動腦、多動手、善發(fā)現(xiàn)的意識。

          【教學(xué)重點】

            在朗讀中感悟,并積累詞句,領(lǐng)會愛迪生的聰明可愛。

          【課前準(zhǔn)備】

            生字詞語卡片、遠(yuǎn)程教育上的課件,四面鏡子,.

          【教學(xué)過程】

           一、復(fù)習(xí)  

          1、復(fù)習(xí)生字詞語。利用字詞卡片,開火車讀、組詞、用詞說話等。

            2、分段指讀課文內(nèi)容。回顧課文大意。

           二、感悟課文

           。、自由讀課文最后一段,教師引發(fā)學(xué)生思考:醫(yī)生為什么要夸獎愛迪生真是個聰明的孩子!你從課文的什么地方看得出他是個聰明的孩子?找一找,讀一讀。

           。、學(xué)生自由讀書,教師巡視啟發(fā)學(xué)生抓住人物的表情、語言、神態(tài)等,認(rèn)真閱讀,仔細(xì)體會。如:從父親對愛迪生前后的態(tài)度變化;從愛迪生的動作表現(xiàn);從房間內(nèi)的變化等方面理解。   

           。场⒊鍪菊n件,組織學(xué)生進(jìn)行自由交流,師生共同研讀相關(guān)的課文內(nèi)容,演示鏡子聚光實驗,深入理解愛迪生善于思考、觀察、動手的好品質(zhì)。

           。、分角色朗讀表演課文。進(jìn)一步讓學(xué)生感悟不同人物的表情、動作和說話的語氣,體會課文內(nèi)容。

          三、討論

            愛迪生之所以能想出辦法救媽媽,原因是什么?你從中受到了什么啟發(fā)?

          四、拓展

            1、收集愛迪生說的名言警句,積累下來。

            2、課外閱讀有關(guān)愛迪生的書籍。

            

           

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