談如何做好班主任工作 (三年級上冊)

          發(fā)布時間:2017-11-13 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

            班主任是一個班級的靈魂,做好班主任工作是塑造一個有些班集體的必要前提,因此做好班主任工作在現(xiàn)階段教育教學(xué)中有著至關(guān)重要的作用。那么,怎樣才能做好班主任工作呢,我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面著手:

          一、班主任自身要練好“內(nèi)功”

          要做好班級各項工作必須加強自身建設(shè),班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),樹立班主任的權(quán)威。這種權(quán)威是班主任知識豐富、能力超眾、人格高尚而在學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的聲譽和威望,它是做好班主任工作的無形資本。班主任,首先是教師,而教師是知識的傳播者,是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威,那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。這就要求班主任做到:

          一是不斷用新的知識充實自己,做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”,而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天,教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你,而是因為你確實有知識才敬重和信任你,班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。因此,班主任必須不斷用新知識充實武裝自己。不僅要精通所教學(xué)科,還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識。

          二是加強師德修養(yǎng),做學(xué)生為人的楷模。

          班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。他的一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用,都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養(yǎng),努力通過自己的言行舉止,為人處事給學(xué)生以示范,做學(xué)生的榜樣。因此,提高思想道德水平,加強自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求。

          三是必須具備多種能力。

          班主任要具備的能力很多,如觀察、分析和判斷能力,組織協(xié)調(diào)能力,個別談話和談心的能力,口頭和書面表達(dá)能力,發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力,總結(jié)工作的能力等等。但作為一名班主任,首先必須有體察學(xué)生的思想、情感、需求,捕捉學(xué)生的思想信息,把握他們真實態(tài)度,以達(dá)知人知面知心的能力,應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力,應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力,應(yīng)有較高的演講和對話能力。

          二、切實做好學(xué)生工作

          班主任練好“內(nèi)功”是做好學(xué)生工作的前導(dǎo),班主任在努力提高自身素質(zhì)能力的同時,要下大力氣做好以下四項工作。

          首先,樹立良好的班風(fēng),班級是一個整體。

          學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人。因此這個集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義精神,爭先創(chuàng)優(yōu),愛班好學(xué)的極業(yè)精神。班主任必須充分認(rèn)識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用,利用班會、辯論會、座談會、報刊雜志等多種途徑對學(xué)生進行思想政治教育,幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。

          其次,組建強有力的班委會。

          要做好學(xué)生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的,而應(yīng)形成以班團干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部在班級中超到核心骨干的作用,他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。班級的興衰與他們的工作密不可分,能否組建起強有力的班委會,如何調(diào)動學(xué)生干部的積極性,利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作,也是衡量班主任工作水平的標(biāo)志之一。

          再次,大膽管理學(xué)生,嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事,同時,注意工作方法,應(yīng)經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。

          堅持多表揚、公開場合少點名批評。正面疏導(dǎo)的工作方法。不能放縱學(xué)生,要下一定力量做好后進生轉(zhuǎn)化工作,對生病的學(xué)生要從生活上給予關(guān)心,讓他感到溫暖。實踐證明:這樣做效果往往較好。

          另外,還要學(xué)會做學(xué)生的知心朋友。班主任了解學(xué)生、熟悉學(xué)生,學(xué)生也了解、熟悉班主任,二者之間就能相互尊重、相互信任。如此,也就能為班級各項工作的開展打下良好的思想基礎(chǔ)。班主任工作的難題也就迎刃而解了。

                                                                                        

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