一，教學(xué)要求：
1讀懂課文知道課文講一件什么事
2有感情朗讀全文，體會(huì)珍妮哪朵花用的最有意義，從中你明白了什么？
3引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容，明白該怎樣做一個(gè)有用的人，怎樣更好的為人們做貢獻(xiàn)，幫助別人。
二，重點(diǎn)關(guān)鍵：
1朗讀全文體會(huì)文章中心。
2引導(dǎo)學(xué)生理解七色花中哪一朵用得最有價(jià)值。
三，課時(shí)劃分：
一課時(shí)
四，預(yù)習(xí)作業(yè)：
讀懂課文，找找珍妮得七色花各是怎么用掉得？如果你也有一朵你會(huì)怎么用?
五，教學(xué)過程：
1談話導(dǎo)入
1）同學(xué)們你們見過七色花嗎？
學(xué)生：沒有
2）你們猜猜七色花在你得印象中會(huì)是什么樣的？
學(xué)生自由回答。
3）大家都想知道七色花是什么樣子，今天，老師就帶你們一起去看看珍妮手中的七色花是怎樣的，它又為珍妮帶來了什么？
4）板書課題，齊讀。
2自由讀課文，在讀懂的地方做批注，在不懂的地方記號。
1)生自由大聲讀課文，師巡視。
2)檢查預(yù)習(xí)中生字詞，出示部分字詞，指名讀，及時(shí)糾正讀音。
3)著重指導(dǎo)以下生字生詞及部分釋義。
招牌，舔，陌生，合攏，羨慕，小心翼翼。
歌謠：隨口唱出的沒有音樂伴奏的韻語,如民歌、民謠、兒歌、童謠等
堵塞：阻塞(如路)使不能通過
跛子：跛行的人。亦稱“瘸子”
健康：（1）人的一切生理機(jī)能正常,沒有疾病或缺陷（2）事物的情況正常
4)指名分段朗讀，知道文中講了七色花的什么事？
5)找找看珍妮用七色花實(shí)現(xiàn)了哪些心愿？你最喜歡哪一個(gè)？為什么？
6)生自由討論完成，暢所欲言。
學(xué)生自由發(fā)言。
7）大家都說得真好，現(xiàn)在同桌之間互相說;把你認(rèn)為珍妮做得不對的或者你十分欣賞珍妮的地方都拿來說一說，并討論一下如果你有一朵七色花你會(huì)怎么做？
8）同桌討論，交流。
9）指名發(fā)言，說說如果你有七色花你會(huì)怎么做？
10）說的真棒，那你么為什么要這樣做？
3總結(jié)
大家剛才都說得真棒，說到老師心坎里去了，如果我也有一朵七色花，我一定把它讓給最需要得人，和你們大家一樣當(dāng)一名有利于人們得人，為人民做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
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