課題：22、跑進家來的松鼠 第一課時
年級：六年級 執(zhí)筆：李彥明 課型：新授
一、學習目標
1、 知識與技能：
1、引導學生有感情的朗讀課文；
2、引導學生理解課文內(nèi)容，領會作者全家對松鼠的尊重和關愛。
3、引導學生從語言文字中體會我們?nèi)覍λ墒蟮南矏壑椤?/p>
2、過程與方法：正確、流利地朗讀課文。
3、情感、態(tài)度和價值觀：引導學生理解課文內(nèi)容，領會作者全家對松鼠的尊重和關愛
4、學習重難點：
1、引導學生有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
2、引導學生體會作者對松鼠的喜愛之情，激發(fā)學生愛動物、愛自然的情感。
二、預習學案
1、收集了解松鼠外形、生活習性，閱讀有關寫人與動物感情深厚的文章。
2、了解作者及相關作品。
3、我會讀準下面的詞語，并解釋加橫線詞語的意思。
櫥柜 貯存 躥出 蹭 儲備 干脆 失蹤 空落落
不甘落后 千方百計 哭笑不得 晾干 墊窩 榛子
櫥柜：
貯存：
躥出：
哭笑不得：
三、導學案
小組內(nèi)朗讀課文，用自己的話說說:
1、松鼠在“我”家主要做了哪些事？
2、請大家用小標題的形式對每一件事進行概括
3、對于這只跑進家來的松鼠，“我們一家人”對它的感情是怎樣的呢？你從文中哪些地方可以看出來？
4、松鼠在我家做的三件事中，你對哪件事最感興趣？為什么？
5、寫法小結(jié)：作者是如何來表達對松鼠的喜愛之情的？用自己的話說說
四、課堂檢測
一、修辭辨析
1．可我又上哪給他找去呢？ （ ）
2．松鼠像粒子彈似的從里頭躥了出來.（ ）
3．咱們的松鼠自然也不甘落后。 （ ）
二、句子練習
1．松鼠是動物。（擴寫句子）
2．這樣的松鼠能不令人喜愛嗎？（陳述句）
五、課后作業(yè)
1、小練筆：
假如這只可愛的松鼠跑到你家，你會怎么對待它呢？
開頭用“假如這只松鼠跑到我家，我會……
2、完成同步和三導
[跑進家來的松鼠 導學案(第一課時) (人教新課標六年級上冊)]相關文章：
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