12 青島的路
一、教學(xué)要求：
1、學(xué)會(huì)本課九個(gè)生字和新詞，會(huì)用常用的詞語(yǔ)說(shuō)寫(xiě)句子。
2、正確觀察圖畫(huà)，理解句子意思。懂得句與句之間的聯(lián)系，理解課文的內(nèi)容。
3、練習(xí)閱讀一段話(huà)后回答問(wèn)題。
4、能有表情地、流暢地朗讀課文，會(huì)背誦課文。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)生字詞，會(huì)運(yùn)用。
2、理解句子意思，理解課文內(nèi)容。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
能根據(jù)課文的內(nèi)容回答問(wèn)題。
四、教具準(zhǔn)備：
掛圖、放大課文
五、教學(xué)時(shí)數(shù)：5 課時(shí)
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
你們有誰(shuí)到過(guò)青島？今天我們就一起到青島看看。
二、學(xué)習(xí)生字新詞
1、出示掛圖，讓學(xué)生初步感知青島的路的概況。
2、提問(wèn)：從圖上看，青島的路怎么樣？
3、引導(dǎo)學(xué)生回答。
4、出示放大課文，讓學(xué)生讀一讀。
5、找出生字詞。
6、板書(shū)生字：
青島 高低 上坡 邁著
沖啊 顛簸 起伏 車(chē)輛
7、教學(xué)生讀音。
8、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
9、教學(xué)組詞：
島（青島） 低（高低） 坡（上坡）
邁（邁出） 沖（沖下去） 輛（車(chē)輛）
10、集體讀詞語(yǔ)。
11、聯(lián)系課文進(jìn)一步理解詞語(yǔ)的意思。
12、熟讀課文。
三、鞏固練習(xí)
1、指名學(xué)生讀詞語(yǔ)。
2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
四、作業(yè)
1、默寫(xiě)本課的詞語(yǔ)。
2、讀課文，說(shuō)說(shuō)課文有幾個(gè)自然段。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查
1、指名學(xué)生讀課文，打手語(yǔ)。
2、默寫(xiě)詞語(yǔ)。
二、新授
1、集體讀課文。
2、給課文標(biāo)出自然段。
3、講讀課文第一自然段：
（1）指名學(xué)生讀課文第一自然段。
（2）學(xué)生自由讀第一自然段回答問(wèn)題：青島的路像什么？
（3）集體地第一自然段。
4、講讀第二自然段：
（1）對(duì)照掛圖讀第二自然段。
（2）設(shè)問(wèn)：走在青島的路上，上坡時(shí)怎么樣？下坡時(shí)怎么樣？
（3）引導(dǎo)學(xué)生看圖讀課文，回答問(wèn)題。
（4）總結(jié)段意。
5、講讀第三自然段：
（1）師生齊讀第三自然段。
（2）對(duì)照課文，回答問(wèn)題：汽車(chē)在路上行駛像什么？
（3）師生一起討論：在青島的路上走感覺(jué)怎么樣？
（4）總結(jié)段意。
6、講讀第四自然段：
（1）齊讀第四自然段，想一想和第一自然段有什么相同？
（2）讀：青島的路，向大海的波浪，一伏一起，一起一伏。
（3）集體讀第四自然段。
7、讀課文，進(jìn)一步理解課文意思。
三、鞏固練習(xí)
1、集體讀課文。
2、看圖復(fù)述課文。
四、作業(yè)
背誦課文。
第三課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查
1、提名看圖讀課文。
2、默寫(xiě)生字詞。
二、指導(dǎo)朗讀、背誦
1、出示放大課文。
2、老師范讀，讀出句中的停頓和語(yǔ)感。
3、讓學(xué)生自由讀。
4、集體讀。
5、練習(xí)背誦：
（1）引導(dǎo)學(xué)生看圖背誦。
（2）自由練習(xí)背誦。
（3）指名學(xué)生練習(xí)背誦。
三、練習(xí)
1、第一題：讀拼音，打指語(yǔ)，寫(xiě)句子。
（1）板書(shū)習(xí)題。（見(jiàn)書(shū)本）
（2）師生一起拼讀所有音節(jié)。
（3）指名學(xué)生說(shuō)寫(xiě)句子。
（4）師生評(píng)議。
2、第二題：天空，再讀一讀。
（1）出示習(xí)題：
一輛輛汽車(chē)在一會(huì)兒（ ），一會(huì)兒（ ）的路上（ ），想一只只（ ）在海浪里巔簸。
（2）指名學(xué)生填空。
（3）師生評(píng)議。
（4）讓學(xué)生讀一讀。
四、作業(yè)
1、默寫(xiě)詞語(yǔ)。
2、習(xí)題一、二。
第四課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查
1、填空：
一輛輛汽車(chē)在一會(huì)兒（ ），一會(huì)兒（ ）的路上（ ），想一只只（ ）在海浪里巔簸。
2、看手語(yǔ)寫(xiě)句子。
青島的路像大海的波浪。
汽車(chē)像小船在海浪里顛簸。
二、練習(xí)
1、第三題：把括號(hào)的詞語(yǔ)加到句子中。
（1）出示習(xí)題：
路像波浪。（大海的 一會(huì)兒 一會(huì)兒 青島）
汽車(chē)顛簸。（一只只 一輛輛 在海浪里 像小船）
（2）帶學(xué)生讀題，弄清題意。
（3）讓學(xué)生試做。
（4）師生評(píng)議。
2、看聽(tīng)話(huà)寫(xiě)句子。
（1）集體讀句子。
（2）看話(huà)寫(xiě)句子。
青島的路一會(huì)兒高，一會(huì)兒低。
上坡時(shí)，我一邊走一邊喊：“加油！”
下坡時(shí)，我邁著輕快的腳步一邊喊：“沖�。 �
（3）老師批改糾正。
（4）集體讀一讀。
3、出示放大課文，讀課文，認(rèn)真想一想第一句話(huà)和最后一句
話(huà)是什么意思。
4、讀課文。
三、作業(yè)
三、四題。
第五課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
路像波浪。（大海的 一會(huì)兒低 青島的 一會(huì)兒高）
汽車(chē)顛簸。（一只只 一輛輛 在海浪里 像小船）
二、練習(xí)
1、第六題：
（1）出示放大課文。
（2）要求學(xué)生有表情地、流暢地朗讀課文。
（3）指名學(xué)生讀。
（4）集體讀。
2、第七題：
（1）出示練習(xí)題。
（2）老師讀短文。
（3）講解課文生字詞的意思。
（4）讓學(xué)生讀課文回答以下問(wèn)題：
這段話(huà)先寫(xiě)什么？再寫(xiě)什么？最后寫(xiě)什么？
（5）指名學(xué)生回答。
（6）師生評(píng)議。
（7）小結(jié)。
三、作業(yè)
熟讀短文，回答問(wèn)題。
教學(xué)后記：
這篇課文所描寫(xiě)的事物是遠(yuǎn)離學(xué)生身邊的事物，教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)畫(huà)簡(jiǎn)易圖幫助學(xué)生理解句子的意思，了解青島的路的特點(diǎn)。課文中有兩個(gè)比喻句，學(xué)生理解有一定的困難，教學(xué)中通過(guò)比較，反復(fù)練習(xí)，學(xué)生逐漸掌握，為以后學(xué)習(xí)比喻句奠定基礎(chǔ)。
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