孫悟空考小明(網(wǎng)友來稿) 教案教學設計

          發(fā)布時間:2017-1-21 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

             孫悟空考小明

          《孫悟空考小明》教學設計理念:

          通過學習課文1-5自然段,使學生懂得要做個有禮貌的好孩子,能學會課文中的禮貌用語,能正確使用禮貌用語。以猜字謎的形式導入,激發(fā)學生學習興趣。學習課文時采用兩頭開花、首尾呼應、中間突破的方法,充分調動學生的積極性,讓他們盡可能地自主學習、選擇學習、探究學習。在落實語言文字的同時,進行口語交際訓練和場景表演,培養(yǎng)學生多方面的能力。

          教學反思:

          《孫悟空考小明》的教學給了我很大的啟發(fā),那就是充分調動學生的積極性,讓他們盡可能地自主學習、選擇學習、探究學習,這樣可以收到良好的學習效果。富有激勵性的評價語言能增強學生的信心,激發(fā)學生的興趣,多樣化的學習形式能使學生通過多種渠道獲取知識,在輕松愉悅的氛圍中學習。低年級學生好動,形象思維強,課件中的動畫效果深深吸引了他們,致使他們從始至終保持高度的注意力。

          語言文字訓練和對話朗讀的指導較到位,朗讀方式多樣,有自由讀、指名讀、對讀、齊讀、分角色讀等。但在學習2-4節(jié)時,每學完一節(jié)都應讓學生讀一讀,把小明的有禮貌充分地用朗讀表現(xiàn)出來。

          課題 38、孫悟空考小明 第 ( 2 )課時

          課時目標 1、學習課文1-5自然段。懂得要做個有禮貌的好孩子。

          2、學會課文中的禮貌用語,能正確使用禮貌用語。

          教學重點 學會課文中的禮貌用語

          教學難點 學會正確使用禮貌用語

          課前準備 生字卡片、課件

          課型 新授 教學方法 引導法

          教學設計:

          一、猜字迷導入

          豹媽媽生了一個白白胖胖的兒子。(貌)恭喜你,猜對了!卡片。

          有一個人躲在草木之間捉迷藏。(茶)小朋友們說猜對了嗎?

          一陣風把發(fā)票吹走了。(飄)謝謝你猜出了我的名字。

          二、學習課文

          1、今天,我們繼續(xù)學習38課,齊讀課題。

          孫悟空要考小明什么呢?自由讀第一節(jié)。讀后答是不是有禮貌。

          板書:有禮貌

          2、小明有沒有通過考試?從哪里看出來?(最后一節(jié))請把最后一節(jié)讀一遍。打開課件出示最后一句,齊讀:小明,你真是個有禮貌的好孩子。

          那么,孫悟空是怎樣考小明的呢?請同學自由讀2-4節(jié)。讀后交流。孫悟空變成( )來考小明。

          3、你從哪里看出小明是個有禮貌的孩子?

          指名說,學生說到哪里就先學哪一節(jié)(學后小結)。

          (1)向老師問好。打開課件圖。小明見了老師--

          板書:老師好

          你能向老師問好嗎?試一試。指名說。你能配上動作說一說嗎?指1-3名學生后,請大家一起向老師問好。小明對老師這么有禮貌,請大家把第二節(jié)讀一讀。

          小結語:在生活中,當你遇到老師或者其他熟悉的人,輕輕的一聲“你好”,就溫暖了他們的心。

          (2)扶小妹妹。打開課件圖。小明看見小妹妹摔倒了,是怎樣做的?出示句子:小明看見了,連忙把小妹妹扶起來。指名讀。老師聽出來,你把“連忙”讀得特別快,為什么呀?把“連忙”去掉讀一讀,比一比,有什么不一樣。你能給連忙換一個詞嗎?讀一讀,比一比。你能用“連忙”說一句話嗎?

          小明把小妹妹扶起來,小妹怎么說?板書:謝謝

          小明怎樣做?怎么說?請你配上動作讀一讀。板書:不用謝。小明和小妹妹多有禮貌呀,請同桌分角色讀第三節(jié)。

          同學們會用“謝謝”和“不用謝”了嗎?現(xiàn)在老師也要考考大家了。如撿東西,獎紅花等。

          小結語:一句簡單的“謝謝”和“不用謝”,用處可不少啊,我們不僅在課堂上會用,平時在生活中也要會用。

          (3)接待老爺爺。打開課件圖。老爺爺來到小明家,小明連忙說:“老爺爺請坐,老爺爺請喝茶。”板書:請坐、請喝茶。請你把小明的話讀一讀。你的“請”字讀得特別好。小朋友跟著讀一讀。你真棒,把小明的動作都配上去了。小朋友,學著他的樣子讀一讀。你瞧,老爺爺來了--(學生演示)多有禮貌的小明,這是獎給你的大紅花。老爺爺,你出的題目很好,這是給你的獎賞。老爺爺要走了,小明--板書:再見。

          你家里來了客人,你是怎么做的?打開課件句子,說話練習。

          小結語:同學們也像小明那樣,熱情招待客人,真是有禮貌的好孩子!

          4、小結談話:孫悟空變成老師,小妹妹,老爺爺來考小明,小明用文明的行為,禮貌的語言,交了一份滿意的答卷。我們把2-4節(jié)連起來讀一遍,把小明的有禮貌用朗讀表現(xiàn)出來。

          5、假如你是孫悟空,看了小明的表現(xiàn)會想些什么?是呀,孫悟空也非常滿意,一個跟頭翻到天上,飄下一封信。信上說--打開課件出示句子,齊讀:小明,你真是一個有禮貌的好孩子。

          誰能把這句話讀一讀?指導朗讀。

          三、總結課文

          回到板書總結課文:除了這些禮貌用語外,你還知道哪些禮貌用語?孫悟空神通廣大,變著花樣來考小明,小明順利地通過了考試。今天,小朋友也以出色的表現(xiàn)給了老師一份滿意的答卷 ,老師把這紅花獎給你們,請你們把它帶出教室,帶進校園,帶到社會上,讓禮貌之花開遍祖國大地,我們都是有禮貌的好孩子。

          完成作業(yè)卡。

          板書:

          38孫悟空考小明

          ┌┄┄┄┐ ┌┄┄┄┐

          ┆老師好┆ ┆ 再見 ┆

          └┄┄┄┼┄┄┄┄┄┼┄┄┄┘

          ┆ 有禮貌 ┊

          ┊ 禮貌之花 ┆

          ┌┄┄┄┼┄┄┄┄┄┼┄┄┄┐

          ┆ 謝謝 ┆ ┆ 請坐 ┆

          ┆不用謝┆ ┆請喝茶┆

          └┄┄┄┘ └┄┄┄┘

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