劉玉華
教學目標
1 學會本課6個生字。能正確讀寫下列詞語：飯碗 伶伶俐俐 徘徊 赤裸裸
2 有感情地朗讀課文，背誦喜歡的段落。
3 體會作者的思想感情，認識到珍惜時間的重要性。
教學重點
有感情地朗讀課文，背誦喜歡的段落，體會作者的思想感情。
教學準備
投影片。
課時安排
2課時。
教學過程
第一課時
一 以歌激趣，導入新課。
1 學生或老師演唱歌曲《金梭和銀梭》領會歌詞中所表達的思想感情，相機導入新課，板書：匆匆
2引導學生就課題提問，如：為什么以＂匆匆＂作題目？文中講的是什么匆匆？
二 交流資料
指幾名學生說課前搜集到的有關作者和這篇課文的資料，為理解課文做準備。
三 初讀課文，整體感知。
1 借助工具書或請教同學讀通課文。
2 質疑：實在理解不了的字詞，提出來全班同學討論解決。
3 讀課文比賽，要求：讀錯了就坐下（包括讀錯字，讀破句，重復朗讀或加帶口頭語），看誰出錯少，讀得長。
四 深入讀思，加深體驗。
1 用自己喜歡的方式讀課文，畫出含義深刻或自己喜歡的句子，在旁邊作批注。
2 小組交流，說自己對所畫句子的理解，選出小組“最佳見解少年”。
3 “最佳見解少年”談自己對句子的理解。
4 結合對剛才那些句子的理解思考：這篇文章主要表達了作者的什么思想，給你最深的感受是什么？
五 選擇自己最喜歡的或感受最深刻的語段，練習有感情地朗讀。
每組選出讀得最棒的同學，參加全班的朗讀比賽，各組推薦評委，組成全班評委會，最后選出冠亞軍。
六 布置作業(yè)：1 找出有關這一課自己不懂的或者最感興趣的問題，準備下節(jié)課交流。2 搜集有關時間的名言或詩句。
作者郵箱： wangfei662.163.com
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