課題：第一課 《長城和故宮》
教學目標：
1、認知目標：知道長城是舉世聞名的歷史宏偉建筑奇跡，體現(xiàn)了我國古代工程技術(shù)成就；知道作為世界上著名的古代皇家宮殿--故宮，凝聚著我國古代勞動人民智慧和創(chuàng)造力，是一座輝煌的建筑群。
2、技能目標：能在《中國地圖》上指出長城和故宮的位置、及長城的起止點，培養(yǎng)閱讀使用地圖的能力；能介紹相關(guān)的長城和故宮知識，鍛煉語言表達能力；能根據(jù)同學的介紹補充知識，培養(yǎng)傾聽能力。
3、情感目標：我國有舉世聞名的長城和故宮，作為一個中國人是值得驕傲自豪的。古代勞動人民用自己的智慧和創(chuàng)造力為我們留下這珍貴的歷史文化遺產(chǎn)，我們應當珍惜保護。
重點：人類工程的奇跡--長城。
難點：長城和故宮都是我國古代勞動人民創(chuàng)造的奇跡。
教學過程：
（1）導入部分：
談話導入：我們的祖國歷史悠久，有著輝煌燦爛的古代文化，被稱為文明古國。我們的祖國地域遼闊，山河壯麗，被稱為美麗神奇的東方國度。這些令人向往的歷史遺跡和名山大川，吸引著中外游客，成為享譽海內(nèi)外的旅游勝地。今天就開始學習第十三單元--我國的旅游勝地。
（2）新課部分：
第一部分：人類工程的奇跡
1、進入情境，提出問題：
（1）引導介紹：來中國旅游的外國人越來越多，想想他們看到雄偉的長城時，會說什么？
(真長啊！太壯觀啦！了不起！)
（2）引導質(zhì)疑：第一次看到長城的人隨后會問導游一些什么問題？
（長城有多長？長城是什么時候建的？怎么建的？為什么要筑長城？）
（3）小結(jié)：人們最想知道長城的長度，修筑的時間，修筑方法和它的用途
板書： 長城
長度
時間
方法
用途
（5）組織學生以小組為單位商討：能解答哪個問題，怎樣解答更清楚。
學生以“小導游”身份介紹長城。
2、解答疑問，匯報成果
（1）長度
1 學生介紹：長城長度
（長城位于我國北方，西起甘肅省嘉峪關(guān)，東至遼寧省的鴨綠江，全長一萬多華里，5000多千米，被看作是中華民族的象征。）
板書：長萬里
2 組織分析：長城“全長一萬3 多華里，4 5000多千米”，5 這是多長？
（如果從長城的起點步行止終點，每天走50千米，要3個多月的時間才能走完。）
（2）時間
學生介紹：修筑時間
（春秋戰(zhàn)國時期，即2000多年前，各諸侯國在自己的管轄境內(nèi)修筑城墻，秦、趙、燕在北方修筑了長城。秦統(tǒng)一六國后，在三國長城的基礎上繼續(xù)修建，形成萬里長城。秦以后，歷代都修過長城。現(xiàn)在我們見到的長城大多是明朝時修建的。長城的修建歷時一千多年，清朝以前從未停歇，是世界上建筑時間最久的人類工程。）
板書：春秋戰(zhàn)國 明朝
（3）方法
1 學生介紹：修筑方法
（勞動人民用肩扛、手抬、土堆等最原始的建筑的方法，將每塊重達一二百千克的條石運送到陡峭的山嶺上。日復一日，年復一年，很多人為此付出汗水、鮮血、甚至生命；據(jù)粗略計算，修筑長城的磚石，如果用來修建一道厚一米，高五米的長墻，可以環(huán)繞地球一圈多。如此巨大的工程量、艱難的建筑環(huán)境，即使是在擁有大量高科技的建筑工具和運輸工具的現(xiàn)代社會也是難以達到的。可我們的古代勞動人民卻做到了，讓人驚訝贊嘆。）
2 組織歸納：長城的真正建造者是誰？
（長城的建造者是古代的勞動人民。所以說，人民創(chuàng)造了歷史，人民創(chuàng)造了一切。）
板書：肩扛手抬
（4）用途
①學生介紹：用途
長城是一項用于軍事的防御建筑工程，為防御北方游牧民族南下而修建。在歷史上，對遏制沖突擴大，維護當?shù)厝嗣竦纳a(chǎn)和安全，保護當時中原地區(qū)較先進的經(jīng)濟和文化，方便各民族的友好往來，起著重要作用。
②組織介紹：今天的長城發(fā)揮什么作用？
（今天的長城成為人們回顧歷史，展望未來的旅游勝地）
板書：防御 游覽
3、小結(jié)
組織分析：長城為什么被稱為“人類工程的奇跡”？
板書：人類工程的奇跡
（長城凝聚著我國古代勞動人民的堅強毅力和高度智慧，體現(xiàn)了我國古代工程技術(shù)的非凡成就。）
第二部分：宏偉瑰麗的紫禁城
1、 進入情境，
①提出問題
②組織介紹：故宮過去叫什么？紫禁城在什么地方？
(故宮過去叫做紫禁城，位于首都北京的市中心。)
3 組織質(zhì)疑：看到這么大的紫禁城，4 人們想知道什么？
（紫禁城有多大？都有什么用途？）
④小結(jié)：人們想知道紫禁城的規(guī)模和用途。
板書：故宮
紫禁城
規(guī)模
用途
2、解答疑問，匯報成果
（1）規(guī)模
1 學生介紹：紫禁城規(guī)模
紫禁城 ，明清兩代的皇宮，占地面積72萬平方米，房屋9999間半，建筑面積約15萬平方米，是我國現(xiàn)存最大的、最完整的古建筑群。紫禁城由外朝和內(nèi)廷兩大部分組成，其中外朝有著名的故宮三大殿--太和殿、中和殿、保和殿。內(nèi)廷由后宮和御花園等建筑組成。整個建筑群以神武門、三大殿、午門、天安門為中軸，宮殿層層疊疊，萬戶千門，異常壯觀。
板書：宏偉壯觀
2 組織分析：這么宏偉的紫禁城是由誰建造的呢？說明什么？
（古代勞動人民建造的，勞動人民的智慧和創(chuàng)造力是令人贊嘆和佩服的。）
（2）用途
1 學生介紹：紫禁城用途
（外朝是皇帝舉行大典和召見群臣的地方；內(nèi)廷是皇帝居住和處理日常政務的地方以及眷屬居住、游玩的地方。）
2 組織分析：紫禁城的用途是什么？為什么叫紫禁城？
（紫禁城是皇帝生活的地方。“紫”是指紫微星座，象征帝王。“紫禁”的意思就是帝王的門戶有禁，不得隨便入內(nèi)。在封建社會，沒有皇帝的準許，皇親國戚都不得入內(nèi)，老百姓甚至連走近看看都是犯禁的。）
3 組織介紹：今天的紫禁城的用途是什么呢？
（今天的紫禁城已建成為故宮博物院，供人們參觀游覽。）
板書：禁城 博物院
第三部分：總結(jié)
說一說：在了解了長城和故宮的過去及現(xiàn)在后，自己有什么想法？
板書：
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