陳永懷
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：1、注重語(yǔ)言積累
2、了解作者及時(shí)代背景
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1、理解文章的主題、理解作品的深刻內(nèi)涵。
2、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí)的習(xí)慣和能力。
二、教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)
三、教學(xué)流程
（一）情境導(dǎo)入
（二）朗讀課文，感知作品的內(nèi)容
1、自由朗讀、體會(huì)作品的內(nèi)涵
2、有感情的朗讀課文，體會(huì)作品的象征意義
3、品讀課文，體會(huì)作品優(yōu)美的語(yǔ)言。
（三）小組合作探究，感悟本文所蘊(yùn)含的深刻哲理
1、體會(huì)“小草”、“盆花”的象征意義
2、作者為什么贊頌小草？
（四）、小結(jié)：
讓學(xué)生談本節(jié)課的收獲和啟示
（五）、布置作業(yè)
（六）、板書設(shè)計(jì)
兩個(gè)故事 小草頑強(qiáng)生命力 號(hào)召大眾起來(lái)反抗
教學(xué)反思：
[野草(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：
2.《野草》閱讀答案
4.野草麗尼閱讀答案
10.田里常見的這些野草竟然是治病的好手