a o e 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

          發(fā)布時(shí)間:2017-7-9 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

                    使用課時(shí)2

          教學(xué)目標(biāo):

          1. 學(xué)習(xí)a o e三個(gè)單韻母,能夠讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。

          2. 認(rèn)識(shí)四個(gè)聲調(diào)符號(hào),能正確地讀出a o e的四聲。

          3. 認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)使用漢語拼音四線格。

          教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

          1、a o e正確發(fā)音,o和e讀音的比較。

          2、a o e 的四聲的讀法。

          教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng):

          1、 實(shí)物投影儀

          2、 拼音卡片、四線格。

          主要板書計(jì)劃:

          ɑāá ǎà

          o ōó ǒò

          e ēé ěè

          作業(yè)設(shè)計(jì)安排:

          課內(nèi):

           描紅、仿影。

          課外:

          1、 抄寫a o e.

          2、 讀漢語拼音第一課。

            小學(xué)語文備課用箋(二)

          教學(xué)隨筆

          第一課時(shí)

          一、 談話導(dǎo)入

          1、 說說漢語拼音的作用和重要性。

          2、 教說兒歌:漢語拼音用處大,識(shí)字讀書需要它,幫助說好普通話,我們一起學(xué)好它。

          二、 學(xué)習(xí)單韻母a o e

          1、 出示掛圖,指導(dǎo)觀察、說話。

          (1) 看圖,說圖意。

          (2) 總結(jié)圖意,教兒歌:公雞喔喔啼,白鵝呃呃叫。小學(xué)生,上學(xué)校,見了阿姨問聲早。

          2、 學(xué)習(xí)a o e 的音和形。

          (1) 學(xué)習(xí)a 讀音。

          教師范讀,指導(dǎo)學(xué)生觀察口型,聽準(zhǔn)讀音,體會(huì)發(fā)音方法,自行試讀。

          教順口溜:嘴巴張大a a a。

          點(diǎn)名讀、開火車讀、齊讀、分組讀。

          (2) 依次分別學(xué)習(xí)o和e。方法同上。

          (3) 指名讀a o e ,順著讀一遍,再倒著讀一遍。分組讀,齊讀。

          3、 小結(jié)談話:a o e 都是單韻母,單韻母一共有六個(gè),我們今天先學(xué)三個(gè)。

          4、 鞏固練習(xí)。

          (1) 出示字母卡片,學(xué)生順著讀,再打亂順序讀。

          (2) 指名讀,開火車讀。

          5、 指導(dǎo)書寫。掛出四線格小黑板。

          (1) 認(rèn)識(shí)四線格。

          (2) 教師依次范寫a o e。

          (3) 學(xué)生在書上描紅。

          三、 作業(yè)

          1、 自己認(rèn)讀拼音卡片。

          2、 練習(xí)在四線格描紅本上寫a o e 各一行。

          第二課時(shí)

          一、 復(fù)習(xí)檢查

          1、 上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪幾個(gè)單韻母?

          2、 抽讀a o e 卡片。

          二、 學(xué)習(xí)a o e 的四聲

          1、 認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)和各個(gè)聲調(diào)名稱。

          2、 板書聲調(diào)符號(hào),指著領(lǐng)讀“第一聲、第二聲、第三聲、第四聲“。

          3、 學(xué)習(xí)a 的四聲。

          (1) 出示a 的四聲。

          (2) 講述:第一聲讀得高又平,二聲好象上山坡,三聲下坡又上坡,四聲好象下山坡。

          (3) 個(gè)人練讀a 的四聲。

          (4) 指名讀a 的四聲,正音。

          (5) 分組讀、齊讀。

          (6) 出示o e 的四聲,仿照以上方法進(jìn)行教學(xué)。

          (7) 出示a o e的四聲,教師范讀,學(xué)生練讀,分組讀、個(gè)人讀,體會(huì)四聲的升降。

          4、 看掛圖,體會(huì)四聲意義。

          說說阿姨的“阿”是第幾聲,小鵝的“鵝”是第幾聲。

          三、 鞏固練習(xí)

          1、 抽讀a o e的四聲卡片。

          2、 聽老師讀不同聲調(diào)的三個(gè)單韻母,說出是第幾聲。

          3、 看書上的情境圖和表音表形圖,練背語境兒歌,幫助記憶。

          4、 抄寫a o e,再依次加聲調(diào)符號(hào)。

           

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