《黃山奇石》教學(xué)設(shè)計(jì)

          發(fā)布時(shí)間:2017-3-25 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

          教學(xué)目的

          1.通過(guò)看圖、學(xué)文,體會(huì)黃山石的奇妙,激發(fā)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。

          2.通過(guò)觀察圖畫(huà)和理解語(yǔ)言文字,培養(yǎng)觀察能力和想象能力。

          3.學(xué)會(huì)12個(gè)生字和由這些字組成的詞語(yǔ)及由熟字組成的新詞。

          4.朗讀課文,并選兩段背誦。

          教材分析 重點(diǎn) 通過(guò)看圖、學(xué)文,體會(huì)黃山石的奇妙之處。

          難點(diǎn) 把課文中描寫(xiě)的畫(huà)面想象出來(lái)出

          教具 多媒體課件生字卡片等. 批注

          教學(xué)過(guò)程

            第一課時(shí)

            一、教學(xué)目標(biāo)

            (一)初讀課文,學(xué)會(huì)12個(gè)生字及詞語(yǔ),理解詞語(yǔ)的意思。

            (二)初步了解課文內(nèi)容,理清文章層次。

            二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

            (一)弄清“區(qū)、滾、著、狀”的字形。

            (二)查字典、觀察圖畫(huà)以理解詞語(yǔ)的意思。

            三、教學(xué)過(guò)程

            (一)引題激趣。

             同學(xué)們,我國(guó)有許多著名的游覽圣地,你們也許去過(guò)“五岳獨(dú)尊”的泰山,也許去過(guò)“天下奇秀”的廬山,但不知你們?nèi)](méi)去過(guò)“人間仙境”的黃山。從今天起,老師要和同學(xué)們一齊游覽黃山奇景,你們?cè)敢鈫幔?/p>

            (二)初讀課文,畫(huà)出生字。

            (三)小組討論,學(xué)習(xí)生字。

            方法:四人為一小組,先讀準(zhǔn)字音,易錯(cuò)的字音相互提醒;再分析字形,易寫(xiě)錯(cuò)的字找出來(lái),一齊學(xué)習(xí)。找出最巧妙的識(shí)記方法。

            (四)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。

            請(qǐng)一組同學(xué)匯報(bào),匯報(bào)后,重點(diǎn)指導(dǎo)以下字形。

            區(qū):共4畫(huà),筆順是:區(qū)。

            滾:右邊中間部分是“公”,不是“合”。

            著:要和“著”區(qū)別字形。

            狀:要和“壯”區(qū)分形、義。

            (五)理解詞義。

            1.觀察圖畫(huà)、查字典理解詞義。

            2.哪些詞義不懂提出來(lái),同學(xué)一齊解決。

            重點(diǎn)理解:

            聞名:有名。“聞名中外”,就是在中國(guó)和外國(guó)都很有名。

            尤其:表示更進(jìn)一步。

            秀麗:清秀美麗。

            神奇:非常奇妙。

            陡峭:山勢(shì)坡度很大,好像直上直下似的。

            翻滾:多指水、云等上下滾動(dòng)。

            (六)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

            翻:左右結(jié)構(gòu),“番”寫(xiě)在豎中線(xiàn)以左,“羽”寫(xiě)在豎中線(xiàn)右邊。左高右低。

            滾:左右結(jié)構(gòu),左小右大,“”在橫中線(xiàn)以上。

            省:上下結(jié)構(gòu),“少”在橫中線(xiàn)以上,“目”在橫中線(xiàn)稍靠上起筆。

          其:上橫短,下橫長(zhǎng)。里面第二橫在橫中線(xiàn)上,避免“其”寫(xiě)得下墜。

          學(xué)生自己觀察,看看需要書(shū)寫(xiě)的字應(yīng)注意什么,讓孩子們自己說(shuō),有利他們對(duì)字的掌握。

            (七)作業(yè)。

            1.熟讀課文。

            2.寫(xiě)生字詞。

            3.搜集有關(guān)黃山景色的圖片或介紹的文字。

            

                         第二課時(shí)

            一、教學(xué)目標(biāo)

            (一)通過(guò)看圖、學(xué)文,體會(huì)黃山石的奇妙,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。

            (二)通過(guò)觀察圖畫(huà)和理解語(yǔ)言文字,培養(yǎng)觀察能力和想象能力。

            二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

            (一)通過(guò)看圖、學(xué)文,體會(huì)黃山石的奇妙之處。(二)把課文中描寫(xiě)的畫(huà)面想象出來(lái)。

            三、教學(xué)過(guò)程

            (一)介紹黃山,激發(fā)興趣。(出示第一圖)

            黃山在我國(guó)安徽省南部,是著名的風(fēng)景區(qū),被聯(lián)合國(guó)列入世界自然、文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄。幾百年來(lái),游過(guò)黃山的人,無(wú)不被它的山水奇景所傾倒,明朝的徐霞客把黃山列為群山之首。奇松、云海、怪石、溫泉這黃山“四絕”名揚(yáng)天下。下邊我們就到黃山看一看吧!

            (二)逐段學(xué)習(xí)。

            1.第1自然段:

            默讀再結(jié)合第一圖說(shuō)一說(shuō)黃山風(fēng)景怎么樣?抓住“聞名中外、秀麗神奇、尤其”談理解。(板書(shū):秀麗神奇、奇石有趣)

            齊讀這一段。

            2.指名讀第2~5自然段。

            (1)課文具體介紹了哪幾種奇石?板書(shū):仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都。

            (2)出示第二幅圖。

            提問(wèn):圖上的巖石像什么?從哪些地方看出來(lái)的?看書(shū)上是怎么介紹的。

            指名讀第2自然段。結(jié)合插圖說(shuō)一說(shuō)哪些地方像仙桃?從什么地方可以看出它所在的地方像石盤(pán)(觀察石頭的形狀、觀察周?chē)跋蟆#?/p>

            再讀這一段。

            (3)出示第三幅圖。圖上的巖石像什么?

            默讀第3自然段,有不懂的地方提出來(lái)。

            “翻滾的云海”學(xué)生理解起來(lái)較困難,可以這樣解決:①同學(xué)們,誰(shuí)坐過(guò)飛機(jī),談?wù)勀阍谠茖又峡吹降木跋蟆"谟捎邳S山的山峰高聳入云,從黃山上往下看,云彩在腳下,又濃又厚,云就像大海的波濤那樣上下翻滾,非常壯觀。

            讀這一段,讓學(xué)生用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。

            (4)出示第四幅圖,閱讀第4自然段。

            小組討論學(xué)習(xí):

            ①先觀察圖中的石頭像什么?怎么看出來(lái)的?

            ②讀課文,看課文中怎么說(shuō)的?

            ③從哪兒看出像“仙人指路”?

            ④有不懂的地方提出來(lái),討論解決。

            指名一組同學(xué)匯報(bào)討論情況。

            (5)學(xué)習(xí)第5自然段。

            ①指名讀。

            ②提出不懂的問(wèn)題。

            ③師生共同解決。

            重點(diǎn)理解:石頭怎么會(huì)變成“金光閃閃的雄雞”?(聯(lián)系上下文閱讀思考)

            山峰上幾塊巨石的形狀很像只雄雞,太陽(yáng)光一照,巨石上金光閃閃,就更像是一只美麗的“金雞”了。

            指名讀,其他同學(xué)閉上眼睛想像。睜開(kāi)眼睛,把你想到的說(shuō)出來(lái)。

            黃山石可真奇妙,就像人們精心雕琢的一樣,有的像巨大無(wú)比的仙桃,有的像猴子觀海,有的像仙人指路,還有的像金雞叫天都。是不是就有這些呢?

            (6)齊讀第6自然段。

            指名說(shuō)說(shuō)還有什么奇石?板書(shū):天狗望月,獅子搶球,仙女彈琴……

            分小組學(xué)習(xí),任選一種展開(kāi)想象,說(shuō)說(shuō)奇石的樣子。

            請(qǐng)三組同學(xué)分別說(shuō)一說(shuō)。

            黃山石千奇百怪,無(wú)所不有,妙趣橫生。讓我們一齊親眼目睹一下黃山的美景吧!

            (7)請(qǐng)一位同學(xué)讀全文,同時(shí)放一段黃山風(fēng)景的錄像,使大家有身臨其境之感。

            (三)老師小結(jié):

            通過(guò)今天的學(xué)習(xí),同學(xué)們體會(huì)到了黃山石的奇妙,領(lǐng)略了黃山秀麗的景色。希望同學(xué)們長(zhǎng)大后,能親自去目睹黃山奇景,看一看那里的奇松、云海、溫泉是一番什么景象。

            

                         第三課時(shí)

            一、教學(xué)目標(biāo)

            (一)朗讀課文,并選兩段背誦。

            (二)完成課后練習(xí)。

            二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

            指導(dǎo)背誦。

            三、教學(xué)過(guò)程

            (一)讀本課生詞并聽(tīng)寫(xiě)。

            巖石 怪石     巨石      仙人      仙桃

            聞名 著名     名字      風(fēng)景區(qū)

            (二)指導(dǎo)背誦。

            1.你喜歡哪段讀哪段,要讀出語(yǔ)氣來(lái)。

            2.指名有語(yǔ)氣地讀全文。

            3.把你喜歡的選兩段試背下來(lái)。

            4.接龍背,齊背。

            (三)鞏固練習(xí)。

            1.比一比,組成詞語(yǔ)。

            2.寫(xiě)出黃山奇石的名字。

            ________ ________ ________

            ________ ________ ________

            3.填空,再讀句子,注意讀出句中的停頓。

            (1)聞名中外的(   )在我國(guó)安徽省南部。那里景色秀麗神奇,(   )是那些怪石,有趣極了。

            (2)在一座陡峭的山峰上,有一只猴子(   )地蹲在山頭,望著(   )的云海。

            (3)那些叫不出名字的(   )的巖石,正等你去給它們起名字呢! 在學(xué)文時(shí),重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生

          通過(guò)看圖、學(xué)文,體會(huì)黃山石的奇妙,激發(fā)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。

          布置作業(yè) A、 讓孩子們查找有關(guān)黃山其他石頭的資料,

          B、 班上的優(yōu)生要求模仿課文,寫(xiě)出句子來(lái)介紹其他石頭。

          板書(shū)設(shè)計(jì) 仙人指路、金雞叫天都

          3、黃山奇 天狗望月、仙女彈琴

          獅子搶球…

          課后小結(jié) 教學(xué)本課時(shí),我為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我讓孩子們先查找其他的黃山奇石,讓他們感受黃山石的“奇”。并出示了一些沒(méi)有名字的奇石,要學(xué)生根據(jù)他們的外形特征,給這些石頭取名字。學(xué)生對(duì)此也表現(xiàn)出了極大的興趣,他們積極開(kāi)動(dòng)腦筋,賦予奇石們以各種有趣的名字,在這樣輕松的氛圍中,他們的個(gè)性得以舒展,靈感得以釋放,語(yǔ)文課堂真正成為了他們可以盡情想象和創(chuàng)造的樂(lè)園。為了提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,我讓學(xué)生模仿寫(xiě)句,十分成功,效果理想。

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