作 文 指 導(dǎo)
寧夏吳忠金積鎮(zhèn)塔灣小學(xué) 陳金凌
走進(jìn)市場(chǎng) 題材 記敘文
指 導(dǎo)重 點(diǎn)：
1、學(xué)生走出校門、家門，學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察生活、細(xì)心體驗(yàn)感受生活，為習(xí)作準(zhǔn)備素材。
2、選擇市場(chǎng)場(chǎng)景進(jìn)行習(xí)作,寫出自己獨(dú)特的感受；題目自擬。
具體指導(dǎo)過程：
一、作文的目的要求：
1、學(xué)生走出校門、家門，學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察生活、細(xì)心體驗(yàn)感受生活，為習(xí)作準(zhǔn)備素材。
2、選擇市場(chǎng)場(chǎng)景進(jìn)行習(xí)作,寫出自己獨(dú)特的感受；題目自擬。
二、打開學(xué)生的思路，激發(fā)表達(dá)的愿望：
教師導(dǎo)入，共鳴激情：
上個(gè)周末，老師要求同學(xué)們以自己獨(dú)特的視角，純潔的童心去觀察、感受生活，去觀察市場(chǎng)、商店、商場(chǎng)等場(chǎng)面。大家完成了嗎？
這節(jié)課，我們一起去找找寫作的素材,來比較探討！
三、用好“下水文”：《換季大甩賣》 《農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)》
范文： 換季大甩賣
我走過裕民街時(shí)，聽到里面?zhèn)鱽碚鸲@的吆喝聲：“快來看哪，全場(chǎng)衣服三五折！”“品牌服裝半價(jià)銷售！”一家店門口掛著一個(gè)大牌子：紅色的紙上，“全場(chǎng)衣服十九元起售”八個(gè)黑字格外醒目。咦，平時(shí)小氣的商家今天竟然也在大放血。機(jī)不可失時(shí)不再來，我要趁此機(jī)會(huì)好好選一件。于是，我一個(gè)箭步?jīng)_了進(jìn)去，在人群里擠，在衣服堆里淘，尋找著適合自己的款式。“哎，這件T恤不錯(cuò)，打羽毛球正好能穿。”“這套男裝也蠻好的，給爸爸？不行，太老了，給外公！”“咦，李寧鞋也打?qū)φ郏乙乙『伲莾哼�有耐克呢……”這個(gè)下午我人山里進(jìn)，人海里出，把服裝店逛了個(gè)遍。傍晚，我拎著大包小包的東西，滿意地回家了。
范文2： 熱鬧的西市場(chǎng)
當(dāng)太陽還沒有升出水面時(shí),西市場(chǎng)上已經(jīng)是熱鬧非凡了。
一走進(jìn)市場(chǎng),你就可以聽見此起彼伏的叫賣聲不絕入耳。雞鴨的鳴叫聲，顧客與賣主的討價(jià)還價(jià)聲……繪成了一曲悅耳動(dòng)聽的交響曲。市場(chǎng)的貨物品種繁多，琳瑯滿目，有蔬菜、水果、雞鴨魚肉、熟食……市場(chǎng)的人可真多啊！人山人海，水泄不通。人們摩肩接踵，連走過道也要側(cè)著身子。
你看那位大嫂，她正在買雞呢！“喂，師傅，你這雞多少錢一斤啊？”“哦，很便宜的，8元錢一斤！”“你這雞好嗎？哪兒產(chǎn)的？”“這雞絕對(duì)好，是俺們家自養(yǎng)的，城里是買不到的，我從鄉(xiāng)下挑來，就是為了給你們里人嘗嘗鮮！你看一大早已經(jīng)賣了3只了！”“那……那給我來一只吧！”“好嘞！”攤主高興極了，只見他熟練的抓起一只雞，用麻繩捆住它的腳，倒掛在秤鉤上。那雞使勁地?fù)浯蛑岚颍翱┛钡亟兄?好像在說：“不要，不要……”。“嘿，正好4斤，32元錢！”攤主說。那大嫂皺了皺眉頭說：“便宜點(diǎn)吧！”攤主想了想說：“好吧！30元賣給你吧！虧本嘍！”那位大嫂付了錢，拿著雞走了。攤主高高興興，隨即坐在位子上數(shù)起了鈔票……
我看著西市場(chǎng)這繁榮昌盛的景象，欣慰極了。心想：以前大家都要吃自己家里種的菜，品種也不多。可現(xiàn)在好了，出門就是市場(chǎng)，想吃啥就有啥，太方便了！
四、對(duì)審題、立意、題材及布局謀篇的指導(dǎo)
1、成果匯報(bào)，相互啟發(fā)
昨天我?guī)е畠汗浣郑檬謾C(jī)拍到一些叫賣的畫面（課件出示），同學(xué)們可以說說，也可以交流一下你的活動(dòng)經(jīng)過，展示一下你的活動(dòng)成果，談?wù)勀愕乃娝劊韵嗷l(fā)。
1、明確匯報(bào)內(nèi)容（課件出示）：①你去了哪些地方？②你看到了哪些大甩賣，聽到了什么？③展示資料并說明理由。
2 學(xué)生交流：①有的說去了大商場(chǎng)，有的說去了街頭小店；②看到和聽到了秋季大甩賣、大削價(jià)、虧本大拍賣、清倉處理、換季大削價(jià)等各種形式的大甩賣。）
教師小節(jié)板書，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)看到的、聽到的重點(diǎn)從買主、賣主、商品、廣告等幾個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)。
3、四人小組討論交流匯報(bào)，紛紛發(fā)表自己的意見。
過渡：可見寫作的素材是很多的，主要是看我們有沒有留心去觀察生活，體驗(yàn)生活！那么，在觀察實(shí)踐中，你發(fā)現(xiàn)習(xí)作的素材原來這么多，可以選哪一個(gè)點(diǎn)來寫呢？
4、指導(dǎo)選點(diǎn)，確定內(nèi)容
（1）、請(qǐng)同學(xué)們說說你選擇了周末大甩賣的哪一視點(diǎn)？為什么？
（2）、教師指導(dǎo)學(xué)生選點(diǎn)并板書：
（①印象深刻的②有意義③易寫，易寫得具體④比較熟悉的⑤比較新鮮的……）
5、教師小結(jié)：剛才同學(xué)們說得都很好，但不管是印象深刻的，還是自己親身經(jīng)歷的，都離不開一點(diǎn)，那就是必須有自己真切的獨(dú)特感受。因?yàn)橹挥羞@樣，寫出來的文章才有真情實(shí)感。（板書：獨(dú)特的感受）
6、暢談感受，確立中心
（1）要求學(xué)生按觀察到的一個(gè)視點(diǎn)，談?wù)勛约邯?dú)特的真切感受；通過比較分析，使學(xué)生明白什么是獨(dú)特的真切感受。
（2）學(xué)生在四人小組內(nèi)暢談自己觀察到的大甩賣見聞，并說說自己
獨(dú)特的感受。
五、行筆成文，師生評(píng)議
1、明確習(xí)作要求；（媒體出示）
要求：仔細(xì)觀察周末商店（場(chǎng)）大甩賣的情景，并選擇其中的一個(gè)視點(diǎn)進(jìn)行習(xí)作,寫出自己獨(dú)特的感受；題目自擬，350字以上記敘文。
2、學(xué)生動(dòng)筆習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。
3、學(xué)生自愿讀自己的習(xí)作，其他同學(xué)聽后進(jìn)行評(píng)議，然后教師點(diǎn)評(píng)，最后在四人小組內(nèi)互評(píng)。
六、教師總結(jié)
同學(xué)們，校門外的社會(huì)豐富多彩，為人們提供了取之不盡、用之不竭的寫作素材，通過這次習(xí)作，我們知道了只要大家走出家門、校門，仔細(xì)觀察，親身感受、體驗(yàn)，一定能寫出一篇篇充滿真情實(shí)感、與眾不同的好文章來。
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