北師大版一年級數學上冊第九單元統計教案 (北師大版一年級上冊)

          發布時間:2017-12-20 編輯:互聯網 手機版

           

          2009-2010學年度上學期一年級

           

          數學科教案設計

           六

          主備人:唐曉玲

          九    統  計

          教學目標 : 

          1、使學生通過自己喜歡的情境學習數據整理,激發學習興趣感知數學在生活中的作用。

          2、使學生感受、經歷數據的整理過程,學會用分一分、排一排、數一數的方法,收集和整理數據,初步認識象形統計圖和統計表,能正確填寫統計表,能從中獲得簡單統計的結果。

          3、重視培養學生的分散思維能力和與人合作的交際能力。

          4、初步培養學生的有序觀察、有條理思考的習慣和應用的意識,體驗與同伴合作的歡樂。

          教學準備:小紅花、大象卡通圖、果樹。

          教學重點:

          經歷收集和整理數據的過程,初步認識象形統計圖和統計表。

          教學難點 :

          感受、經歷數據的整理過程,能正確填寫統計表,認識統計的意義和作用。

          教學過程 : 

          一、課前談話,激發興趣。

          1、今天,教室里來了許多聽課的老師,我們應該跟他們說什么?(老師好)

          2、這節課,老師把小朋友們分成5個小組來共同學習。還給小朋友們帶來了你們最喜歡的小紅花,比比看哪個小組得到的小紅花最多,大家有信心嗎?www.xkb1.com

          二、 創設情境,初步感知。

          1、(出示大象卡通圖)小朋友們,瞧,今天誰來到我們班級和我們一起學習?你們喜歡它嗎?你們應不應該向大象爺爺問聲好呢?

          2、小朋友真有禮貌! 大象爺爺為了感謝大家,決定帶小朋友們去他的神奇果樹園摘水果吃。(出示果樹)這些果樹可真神奇啊!樹上長滿了蘋果、梨、西瓜、桃子、草莓,小朋友想吃嗎?每人摘一個自己最喜歡吃的水果。

          3、讓學生摘自己喜歡的水果。師:怎樣才能很快地看出同學們喜歡的水果的個數呢?

          4、讓學生貼水果。通過貼水果的活動,初步感知分一分、排一排、數一數的方法。

          5、集體探討交流回答下列問題。

          (1)蘋果比梨多()個。

          (2)蘋果比香蕉少()個。

          (3)全班最喜歡吃()的同學最多。

          三、合作探究,體會領悟。

          師:出示(課本第101頁的圖)有計算機、電腦、算盤、鉛筆的圖片。

          1、從圖中,不好看出一共有幾種物品,我們一起來給它們分類,排一排、比一比找你喜歡的東西。xkb1.com

          2、 小組合作把物品整理在準備的卡紙上,指名板演。

          3、 學生討論、操作后各組展示作品并匯報整理的過程。

          4、比較整理后的圖和整理前的圖。 

          師:看了這張圖,你知道了什么?

          生1:我知道計算機有兩個。

          生2:我知道電腦有五臺

          生3:我知道算盤有三把。 

          生4:我知道鉛筆有三枝。

          5、能不能用我們學過的比多比少的知識說說你知道了什么?

          生1:我知道了電腦比計算機多三臺。

          生2:我知道了算盤、鉛筆比電腦少二臺。

          6、小結。

          師:小朋友有這么多發現,都是通過我們自己動手分一分、排一排得到的。這是一種很好的統計方法。(板書課題:統計)這樣統計,我們一下子就清楚地知道了圖中的物品多少的情況。 

          四、統計圖形應用聯系新課標第一網

          師:看102頁練一練第一題。

          這些是我們學過的圖形,看大家能不能找出相同的圖形把這個統計圖畫完整,回答所給的問題?看誰做得最快最好,看誰是最棒的。

          1、小組自己討論試著做,然后集體糾正。

          2、擇優錄取,選出最優秀的學生。

          五、鞏固應用、拓展延伸

          1、統計學習小組得到“小紅花”的情況,給予評價鼓勵。

          2、學會了統計,課后你們準備統計什么?回家后選擇一個項目進行統計,然后與同學互相交流。 

          六、總結評價

          1、師:今天這節課你有哪些收獲? 

          2、你想對你的同學、對老師、對自己說些什么?

          七、作業

          做課本第101頁練一練的2-4題。

           

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